【題目】牙膏是日常生活中常用的清潔用品,有著很悠久的歷史.輕質(zhì)碳酸鈣可用作牙膏摩擦劑。工業(yè)上常用石灰石(含有少量雜質(zhì))來制備比較純凈的輕質(zhì)碳酸鈣。

已知:①石灰石高溫煅燒可以生成生石灰和二氧化碳,此外還有少量不反應(yīng)的雜質(zhì)剩余。

②生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細小的熟石灰漿。

某實驗小組同學(xué)設(shè)計了2種轉(zhuǎn)化流程,如下圖所示。

請回答下列問題:

(1)高溫煅燒石灰石反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________,該反應(yīng)類型是______________反應(yīng)。

(2)操作Ⅰ、操作Ⅱ中所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_______,玻璃棒的作用是_____。

(3)采用反應(yīng)①②③制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點有(寫出一種即可)______________________;

(4)采用反應(yīng)①②④制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點有(寫出一種即可)_______________。

【答案】 CaCO3CaO +CO2 分解反應(yīng) 漏斗 引流作用 不需要額外增加反應(yīng)物,節(jié)約成本 溶液之間的反應(yīng)容易進行;可以同時生成重要的工業(yè)原料——氫氧化鈉等(只要能依據(jù)反應(yīng)和操作提出合理的優(yōu)點就給分)

【解析】(1)石灰石高溫煅燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3CaO+CO2↑;反應(yīng)類型是分解反應(yīng);

(2)通過過濾操作需要的玻璃儀器考慮;

(3)流程一相對于流程二,使用的是制氧化鈣生成的二氧化碳,既可以不需要額外增加反應(yīng)物,節(jié)約成本,也能減緩溫室效應(yīng);
(4)流程二則是溶液之間的反應(yīng)容易進行;生成了氫氧化鈉。

解:(1)石灰石煅燒會生成氧化鈣與二氧化碳。CaCO3高溫CaO+CO2↑;該反應(yīng)類型是分解反應(yīng);

(2)操作Ⅰ、操作Ⅱ中所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗,玻璃棒的作用是引流作用;

(3)①②③使用的是制氧化鈣生成的二氧化碳,既可以不需要額外增加反應(yīng)物,節(jié)約成本,也能減緩溫室效應(yīng);
(4)①②④則是溶液之間的反應(yīng)容易進行;同時生成了氫氧化鈉一種重要的化工原料。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理。

(1)加熱Fe2O3之前要先通一會兒CO,目的是____________________________。

(2)方框中連接的是C和D,導(dǎo)管接口的連接順序為a→__________________,如果導(dǎo)管連接錯誤,后果是__________________________________。

(3)玻璃管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________,用這種方法“煉”得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是______________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是

A. 打開濃鹽酸瓶塞,可看到大量白煙 B. 一氧化碳還原氧化鐵,固體顏色變?yōu)榧t棕色

C. 點燃羊毛纖維能聞到燒焦的羽毛氣味 D. 鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對知識的歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列歸納正確的是

A. 汽油和洗滌劑除油污的原理相同

B. 空氣、糖水、高錳酸鉀都屬于混合物

C. 純堿、燒堿都屬于堿

D. 只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分,生成物中有沉淀或氣體或水生成時,復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

4

10

1

25

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

待測

21

10

9

下列說法中不正確的是(

A、該反應(yīng)為分解反應(yīng) B、該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律

C、X的待測值為零 D、若Q為氧氣,則該反應(yīng)為氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)想測定Cu-Zn合金和Cu-Au合金中銅的質(zhì)量分數(shù),化學(xué)實驗室只提供了一瓶末標(biāo)明溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸和必要的儀器。

(1)根據(jù)所學(xué)習(xí)的化學(xué)知識,你認為不能測出銅的質(zhì)量分數(shù)的合金是 合金,理由是 。

(2)同學(xué)小強取該合金的粉末32.5 g,與足量該稀硫酸充分反應(yīng)后,經(jīng)測定產(chǎn)生了0.2g氣體,請你幫助他計算出該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)。

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【題目】今年3月22日-28日是第30屆“中國水周”,主題為“落實綠色發(fā)展理念,全面推行河長制”。

(1)水_________(填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一。

(2)下列關(guān)于水的說法中,不正確的是___________(填序號)。

A.洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁 B.去油污用加洗滌劑的水利用乳化原理

C.將活性炭放入硬水中可使其軟化 D.禁止施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染

(3)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做_________(填“軟水”或“硬水”)。 自來水廠的凈水過程_____(填“能”或“不能”)將硬水軟化,生活中將硬水軟化的方法是_______。

(4)下圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示不同原子。

①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個_________(填序號)微粒。

A.B. C.

②寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________

(5)下列實驗?zāi)茏C明水的組成的是______________(填序號)

A.水的蒸發(fā) B.水的電解 C.水的蒸餾 D.氫氣在氧氣中燃燒

(6)①實驗室用固體氫氧化鈉和蒸餾水配制50g20%的氫氧化鈉溶液,其主要步驟是計算、_____、量取、_________、裝瓶貼標(biāo)簽。

②某同學(xué)用該氫氧化鈉溶液洗滌一定量廢液中的殘余硫酸,共消耗氫氧化鈉溶液40g,洗滌后的溶液呈中性,這一定量廢液中含H2SO4的質(zhì)量是多少?(在答題卡上寫出解題過程)______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置,據(jù)此回答下列問題:

(1)寫出儀器的名稱:①是______,②是______。

(2)實驗室用雙氧水制氧氣,發(fā)生裝置選_____(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若要得到高純度的氧氣,收集裝置選_____(填字母)。

(3)實驗室加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,發(fā)生裝置選_____(填字母)。收集甲烷常用D或E裝置,說明甲烷具有_____的性質(zhì)(寫出1條即可)。

(4)實驗室也能用F裝置收集CO2氣體,若要檢驗CO2氣體是否收集滿,可以將燃著的木條放在_____(填“a”或“b”)導(dǎo)管口。

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【題目】單晶硅是制作電子集成電路的基礎(chǔ)材料?茖W(xué)家預(yù)計,到2011年一個電腦芯片上將會集成10億個晶體管,其功能遠比我們想象的要大得多,這對硅的純度要求很高。用化學(xué)方法可制得高純硅,其化學(xué)方程式為:①SiO2+2CSi+2CO↑ ②Si+2Cl2 SiCl4 ③SiCl4+2H2Si+4HCl其中,反應(yīng)①和③屬于【 】

A. 化合反應(yīng) B. 分解反應(yīng) C. 置換反應(yīng) D. 復(fù)分解反應(yīng)

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