17．用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)證明了氮?dú)庥孝匐y溶于水②不燃燒、不支持燃燒 的性質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 ①紅磷的量不足②裝置漏氣．

分析 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析氮?dú)獾男再|(zhì)；
（2）根據(jù)用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定原理分析若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$的原因．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$沒(méi)有再進(jìn)入，證明了氮?dú)怆y溶于水；由紅磷的熄滅，說(shuō)明了氮?dú)饩哂胁蝗紵�、不支持燃燒的性質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是：①紅磷的量不足；②裝置漏氣等．
故答為：（1）難溶于水，不燃燒、不支持燃燒；（2）①紅磷的量不足；②裝置漏氣等．

點(diǎn)評(píng) 空氣是人類寶貴的自然資源，在中考中占有重要的地位，特別是空氣中氧氣含量的測(cè)定，要注意測(cè)定原理、實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論等內(nèi)容的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．1911年，英國(guó)科學(xué)家盧瑟福用一束平行高速運(yùn)動(dòng)的α粒子（α粒子是帶兩個(gè)單位正電荷的氦原子）轟擊金箔時(shí)（金原子的核電荷數(shù)為79，相對(duì)原子質(zhì)量為197），發(fā)現(xiàn)如下現(xiàn)象，運(yùn)用原子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．有一小部分α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)路徑，原因是α離子途徑金原子核附近時(shí)，受到斥力而稍微改變了運(yùn)動(dòng)方向
B．大多數(shù)α粒子不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向，原因是原子是實(shí)心的球體
C．極少數(shù)α粒子被彈了回來(lái)．原因是原子中有體積很小，質(zhì)量相對(duì)很大的帶正電的原子核
D．α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)路徑或被反彈了回來(lái)，說(shuō)明原子中有帶正電的粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．氧氣能支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性
B．氧氣能與大多數(shù)金屬、某些化合物反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)比較活潑
C．氧氣約占空氣總質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)由氧原子保持

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．云霧消散B．滴水成冰C．鐵杵磨針D．焚魚成灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會(huì)使全球變暖，從而導(dǎo)致溫室效應(yīng)．實(shí)驗(yàn)室可以用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖，A、B、C、D 是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）16.00表示氧的相對(duì)原子質(zhì)量；①和②兩種元素形成的化合物的化學(xué)式是Al2O3．
（2）C表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是S2-．
（3）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，設(shè)計(jì)如圖所示裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱
①試管；②酒精燈；③鐵架臺(tái)．
（2）寫出制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）除用排水法收集氧氣外，還可以向上排空氣 法收集氧氣，原因是氧氣的密度比空氣大．當(dāng)需要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí)正確的操作方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已滿．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，正確的操作是：先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．水結(jié)冰    冰融化B．鐵生銹    鐵熔化
C．汽油揮發(fā)  汽油燃燒D．牛奶酸敗  牛奶煮沸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題：
（1）甲、丙兩實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是，甲瓶中反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．
（2）小明做完上述實(shí)驗(yàn)后，在乙中加入了一種無(wú)色液體，他所加的液體可能是澄清的石灰水（填名稱），加該液體的目的是檢驗(yàn)生成物是二氧化碳．
（3）小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究．他將鎂條和不同含碳量的鐵絲（鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒，并將現(xiàn)象記錄在下表中：
物質(zhì)鎂含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒現(xiàn)象劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無(wú)火星劇烈燃燒，極少火星劇烈燃燒，少量火星劇烈燃燒，火星四射
①小明實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大其與氧氣的接觸面積，盡快提高鐵絲局部的溫度．
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是鐵絲中含碳．
③鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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