8.用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)的原理.
(1)用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過(guò)多癥.
(2)用酒精燈加熱物質(zhì).
(3)在呼吸面具中,常用過(guò)氧化鈉(Na2O2)吸收二氧化碳,同時(shí)生成純堿和氧氣.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟(寫(xiě)、配、注、等)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.

解答 解:(1)氫氧化鎂和胃酸中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.
(2)酒精燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)過(guò)氧化鈉(Na2O2)吸收二氧化碳,同時(shí)生成純堿和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
故答案為:(1)Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O;(2)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;(3)2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.請(qǐng)用元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式填空:
(1)2個(gè)氧分子2O2
(2)人體中含量最高的金屬元素Ca;
(3)硫酸鈉中的陰離子SO42-;
(4)赤鐵礦石高爐煉鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(5)用鹽酸制取氫氣Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.氯化鈉溶液中含有雜質(zhì)CaCl2、MgCl2和Na2SO4,依次通過(guò)以下操作將其除去:①加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液,②加入過(guò)量的氯化鋇溶液,③加入過(guò)量的碳酸鈉溶液,④過(guò)濾,⑤加入適量的鹽酸至溶液呈中性.
(1)寫(xiě)出操作①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)操作②和操作③的順序能否顛倒?為什么?
(3)操作④過(guò)濾后溶液中的溶質(zhì)有哪些?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.我國(guó)環(huán)保部在2012年2月29日發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》自2016年1月1日起在全國(guó)實(shí)施,新標(biāo)準(zhǔn)增設(shè)了PM2.5濃度限值.下列措施不利于降低PM2.5濃度的是( 。
A.大力發(fā)展新型能源B.改進(jìn)汽車(chē)尾氣凈化技術(shù)
C.提倡綠色出行,發(fā)展公共交通D.露天焚燒秸稈,還肥于田

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.鑒別下列物質(zhì)所使用的試劑錯(cuò)誤的是( 。
A.氧化銅粉和木炭粉--加稀硫酸
B.氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液--加酚酞溶液
C.生石灰和石灰石--加水
D.氯化鈉和氯化銨--加熟石灰研磨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于濃硫酸的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.溶于水時(shí)放出大量的熱
B.有強(qiáng)烈的腐蝕性
C.稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)將濃硫酸慢慢注入水中,切不可將水倒進(jìn)濃硫酸中
D.100g98%的濃硫酸可配制成1000g10%的稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.用離子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空:
(1)硫酸鈉中的陰離子SO42-;
(2)自然界中密度最小的氣體H2;
(3)能使木材、紙張變黑的酸H2SO4;
(4)高爐煉鐵(以赤鐵礦為例)過(guò)程中還原成鐵的主要反應(yīng)原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(5)有沉淀生成的中和反應(yīng)Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某實(shí)驗(yàn)小組為檢驗(yàn)露置在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)并確定其組成,開(kāi)展了一下探究活動(dòng).
【討論與交流】
(1)NaOH能與空氣中的CO2(填化學(xué)式)發(fā)生反應(yīng)生成Na2CO3;
(2)Na2CO3的水溶液呈堿性;
【查閱資料】
(3)NaOH在空氣中不會(huì)轉(zhuǎn)化成NaHCO3;
(4)CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性.
【猜想假設(shè)】猜想一:固體全部為NaOH.
猜想二:固體全部為Na2CO3
猜想三:固體為NaOH和Na2CO3的混合物.
【實(shí)驗(yàn)探究】將待檢固體溶于水配成溶液.按以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
方案一:用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測(cè)得pH>(填“>”、“<”或“=”)7,說(shuō)明猜想一成立;
方案二:取該溶液少許,往其中加入足量CaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生;待沉淀不再產(chǎn)生,過(guò)濾,再往濾液中滴入酚酞試液,溶液變成紅色,說(shuō)明猜想三成立.
【歸納與總結(jié)】很明顯,方案一的結(jié)論錯(cuò)誤(填“正確”或“錯(cuò)誤”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)要求從如圖中選出所需合適儀器的編號(hào),并寫(xiě)在橫線上.

(1)鎂條燃燒時(shí),夾持鎂條用c.
(2)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液用ab.
(3)粗鹽提純時(shí)蒸發(fā)濾液所用到的儀器是cdg.
(4)在(2)、(3)兩組實(shí)驗(yàn)操作中都缺少的一種儀器是(填名稱)玻璃棒.

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