化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言.請(qǐng)你用適當(dāng)化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
;
(2)碳酸鈉
 
;
(3)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)
 
;
(4)2個(gè)亞鐵離子
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)水是由水分子構(gòu)成的,其化學(xué)性質(zhì)由水分子保持,水分子可用水的化學(xué)式H2O表示.
(2)碳酸鈉中鈉元素顯+1價(jià),碳酸根顯-2價(jià),其化學(xué)式為Na2CO3
(3)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià),故可表示為:
+2
Mg
O;
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)亞鐵離子可表示為:2Fe2+;
故答案為:(1)H2O;(2)Na2CO3;(3)
+2
Mg
O;(4)2Fe2+;
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖屬于“禁止煙火”標(biāo)志的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系:
空污染指數(shù)0~5051~100101~200201~300>300
空氣質(zhì)量狀況優(yōu)輕度污染中度污染重度污染
空氣質(zhì)量級(jí)別
2014年9月17日,無(wú)錫市區(qū)的空氣污染指數(shù)為58,首要污染物為:可吸入顆粒物.根據(jù)以上信息判斷無(wú)錫市區(qū)當(dāng)天空氣量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別是(  )
A、Ⅰ級(jí)   優(yōu)
B、Ⅱ級(jí)  良
C、Ⅲ級(jí)  輕度污染
D、V級(jí)  重度污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四個(gè)集氣瓶,分別盛有二氧化碳、氧氣、空氣、氮?dú)庵械囊环N.試根據(jù)如圖所示操作與現(xiàn)象,判斷甲、乙、丙、丁中所盛氣體.

則甲是
 
;乙是
 
;丙是
 
;丁是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用學(xué)過(guò)的知識(shí),根據(jù)以下裝置回答:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
;
制取時(shí)可選用的發(fā)生裝置為
 
,可選用的收集裝置是
 
,實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn)CO2氣體是否集滿的方法是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,實(shí)驗(yàn)室可選用的發(fā)生裝置為
 
,可選用的收集裝置為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)反應(yīng)制取氫氣,又知?dú)錃馐敲芏茸钚〉臍怏w,且難溶于水,則實(shí)驗(yàn)時(shí)可用的發(fā)生裝置有
 
,可選用的收集裝置有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱,并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟主要有
(1)檢查裝置的氣密性,(2)點(diǎn)燃酒精燈加熱,(3)加藥品并固定試管,(4)收集氧氣,
(5)熄滅酒精燈,(6)把導(dǎo)管撤離出水面.
其中正確的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)椋ā 。?/div>
A、(1)(3)(2)(4)(5)(6)
B、(1)(3)(2)(4)(6)(5)
C、(1)(2)(3)(4)(5)(6)
D、(1)(2)(3)(4)(6)(5)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下物質(zhì)由離子構(gòu)成的是( 。
A、氯化鈉B、蒸餾水
C、鐵粉D、氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分子是由原子構(gòu)成的,若用 表示一個(gè)氧原子,用表示一個(gè)碳原子,用 表示一個(gè)氫原子,則五個(gè)圖示分別表示水分子、氫分子、氧分子、二氧化碳分子和一氧化碳分子.
請(qǐng)你仔細(xì)觀察分析后,解答:
(1)一個(gè)二氧化碳分子中含有幾個(gè)原子?
(2)數(shù)一數(shù),上述五個(gè)分子中一共含有多少個(gè)原子?
(3)我們把同一類原子稱為一種元素,則上述五種物質(zhì)中含有多少種元素?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題
(1)兩個(gè)集氣瓶中分別裝有空氣和氧氣,如何區(qū)分?
(2)如何區(qū)分過(guò)氧化氫溶液和水.

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同步練習(xí)冊(cè)答案