【題目】冰箱除味劑是利用活性炭制成的。某化學(xué)興趣小組用冰箱除味劑進行了相關(guān)探究。

探究一:除味劑的還原性

1)除味劑與氧化銅粉末反應(yīng)。實驗前,小組同學(xué)將除味劑研磨成粉末的目的是_____。

2)穩(wěn)定的高溫是本實驗成功的關(guān)鍵因素之一,實驗裝置也會影響加熱的效率。小組同學(xué)將圖中乙裝置替代甲裝置,將試管直立起來,并在酒精燈上加上網(wǎng)罩,調(diào)節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部,其目的是_____。

3)他們在檢驗了乙裝置的氣密性后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱,當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時,_____(填“能”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng),原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。

4)待反應(yīng)結(jié)束,先將導(dǎo)管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,熄滅酒精燈,自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾可能出現(xiàn)的問題是_____。

探究二:除味劑的吸附效果

小組同學(xué)認(rèn)為除味劑的質(zhì)量會影響吸附效果,設(shè)計了如下的實驗,相關(guān)數(shù)據(jù)如表。

實驗編號

10%紅墨水溶液

同一規(guī)格除味劑

溶液褪色的時間

1

10mL

5g

10min

2

10mL

10g

5min

5)上述實驗的結(jié)論是_____。

6)還有哪些因素可能會影響吸附效果?請說出你的猜想,并設(shè)計實驗驗證。

猜想:_____ 設(shè)計實驗:_____。

【答案】增大了反應(yīng)接觸面積,加快反應(yīng)速率 有利于集中加熱,獲得持續(xù)高溫 不能 C+O2CO2 剛生成的灼熱的銅會重新被氧化成氧化銅 相同條件下,除味劑的質(zhì)量越大,吸附效果越好 顆粒大小會影響吸附效果 用兩個小燒杯各取10mL10%的紅墨水,然后分別加入5g除味劑粉末和5g除味劑顆粒,充分?jǐn)嚢,觀察并記錄溶液褪色的時間(影響吸附效果因素可能還有:溫度、壓強、振蕩、攪拌等,回答合理即可)

【解析】

1)實驗前,小組同學(xué)將除味劑研磨成粉末的目的是增大了反應(yīng)接觸面積,加快反應(yīng)速率;

2)加上燈罩可以使火焰更集中,提升溫度,利于反應(yīng)的進行。將圖中乙裝置替代甲裝置,將試管直立起來,并在酒精燈上加上網(wǎng)罩,調(diào)節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部,其目的是有利于集中加熱,獲得持續(xù)高溫;

3)由于碳也可以和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2CO2,同樣可以使澄清石灰水變渾濁。所以當(dāng)看到澄清的石灰水剛剛有稍許渾濁時,不能確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng);

4)實驗結(jié)束時,若不及時關(guān)閉止水夾,空氣進入試管,灼熱的銅會重新被氧氣氧化,紅色的銅變?yōu)楹谏?/span>

5)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知,相同條件下,除味劑的質(zhì)量越大,吸附效果越好;

6)顆粒大小會影響吸附效果;實驗方法是:用兩個小燒杯各取10mL10%的紅墨水,然后分別加入5g除味劑粉末和5g除味劑顆粒,充分?jǐn)嚢,觀察并記錄溶液褪色的時間(影響吸附效果因素可能還有:溫度、壓強、振蕩、攪拌等,回答合理即可)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖分別是兩種補鈣劑說明書的一部分,請回答下列問題,請回答下列問題:

1)補鈣劑中的指的是__________(填字母);

A原子 B離子 C分子 D元素

2)碳酸鈣的相對原子質(zhì)量為__________;

3)每片A鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量為__________mg;

4)按照A鈣片說明書每日的補鈣量,若改用B鈣片,一日3次,一次應(yīng)服用__________幾片?(寫出計算過程)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AG是初中化學(xué)常見物質(zhì),AC都是由相同兩種元素組成的液體,E為劇毒的氣體,G是紅棕色固體,反應(yīng)⑤是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),F為金屬單質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分反應(yīng)條件和生成物已省略),請根據(jù)圖示回答問題。

1E物質(zhì)的名稱是_____;D的化學(xué)式為_____;

2)反應(yīng)①的化學(xué)化學(xué)方程式為_____

3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_____; 屬于_____反應(yīng);(基本反應(yīng)類型)

4)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,黔江是桂平市城區(qū)的飲用水源,自來水廠凈化水的主要步驟如圖:

1)步驟①中可加入___________________________做作絮凝劑,加速沉降,步驟②的名稱是____________________________,步驟③中加入的X試劑是___________________________;步 驟④中通入氯氣,氯氣遇水產(chǎn)生具有消毒作用的次氯酸(化學(xué)式HClO),次氯酸中氧元素的化合價為___________________________

2)你家里的自來水若是硬水,要將其變?yōu)檐浰,常用方法?/span>___________________________。

3)你在家用水清洗餐具時,通常往水里加入洗潔精,這是利用洗潔精的___________________________作用。

4)節(jié)水光榮,請你寫出一種你能做到的節(jié)水措施:___________________________

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【題目】溴被稱為“海洋元素”,溴元素的部分信息如圖所示。下列有關(guān)溴的說法正確的是( 。

A.溴原子的核電荷數(shù)為35B.溴原子的核外電子數(shù)為45

C.溴元素的相對原子質(zhì)量為79.90gD.溴元素屬于金屬元素

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【題目】某化學(xué)小組向一定量 AgNO3 CuNO32混合溶液中加入鐵粉,反應(yīng) 過程中,測得混合物中溶液的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

1)向 a點的溶液中滴加稀鹽酸的實驗現(xiàn)象為_____;

2c 點過濾后得到固體的質(zhì)量比反應(yīng)前_____(填增加減少

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【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。請用化學(xué)符號或化學(xué)式填空:

12個氫原子_____

2)標(biāo)出五氧化二氮中氮元素的化合價_____

3)氧化鐵_____

4)鎂離子_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答下列問題:

(1)分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的______相同。

(2)表中9號和17號元素最外層電子數(shù)相同,都易_______(填“得到”或“失去”)電子。

(3)在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由________元素過渡到______元素,并以稀有氣體元素結(jié)尾。

(4)鋁原子的最外層電子數(shù)是_______。

(5)核電荷數(shù)為12的元素符號是_______。

(6)原子序數(shù)為8和14的元素組成化合物的化學(xué)式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)氧氣的制取和性質(zhì)時,某化學(xué)興趣小組用下列裝置進行有關(guān)探究:

(1)他們用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,其主要操作有:①裝藥品;②檢查裝置的氣密性;③固定裝置;④加熱;⑤收集氣體;⑥撤酒精燈;⑦從水槽中撤出導(dǎo)氣管.

正確的操作順序是______.有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是______

(2)當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡產(chǎn)生時,不宜立即收集,原因是______;

(3)檢驗制得的氣體是否是氧氣的方法是______.他們用制得的氧氣做鐵絲燃燒的實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂了,其原因是______.F裝置可用來測定制得氧氣的體積,對進入量筒里的水讀數(shù)時,我們的視線應(yīng)______

(4)小組成員小慧同學(xué)想用氯酸鉀制取一瓶氧氣,誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳,加熱時氯酸鉀的反應(yīng)速率也很快.于是她驚奇地告訴同學(xué)舒展:高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑.小明經(jīng)過思考后,認(rèn)為小慧的結(jié)論不科學(xué). 你認(rèn)為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是___.高錳酸鉀是否是該反應(yīng)的催化劑呢?______(填“是”或“否”).

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