請從①氫氧化鈣  ②碳酸鈣  ③碳酸鈉  ④氫氧化鈉 ⑤碳酸氫鈉  ⑥鹽酸中選擇合適的物質(zhì)，并用它們的序號填空：
可用作補鈣劑的是
 
；可用來治療胃酸過多的是
 
；
可用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)的是
 
；
可用來除去熱水瓶內(nèi)水垢和金屬表面的銹的是
 
；
可用來改良酸性土壤，配制農(nóng)藥波爾多液的是
 
．
考點：常用鹽的用途,酸的化學(xué)性質(zhì),常見堿的特性和用途
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析回答．
解答：解：碳酸鈣能與胃液中鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣，可用作補鈣劑；
碳酸氫鈉能與胃液中過多的鹽酸反應(yīng)，可用來治療胃酸過多；
可用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)的是碳酸鈉；
鹽酸能與碳酸鹽，堿和金屬氧化物等反應(yīng)，可用來除去熱水瓶內(nèi)水垢和金屬表面的銹；
可用來改良酸性土壤，配制農(nóng)藥波爾多液的是熟石灰．
故答案為：②；⑤；③；⑥； ①．
點評：本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用右圖裝置能制取氫氣并測定所收集氣體的體積．毛毛同學(xué)在錐形瓶中裝入13g鋅粒，往長頸漏斗中加入100g稀硫酸溶液，兩者恰好完全反應(yīng)．
（1）如圖裝置采用的是
 
法收集氫氣；若要收集300mL氫氣，應(yīng)選用
 
mL（填“10”或“100”或“500”）量筒．
（2）求稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

回答下列有關(guān)問題：
（1）地殼中含量最多的金屬元素是
 
（填元素符號）．
（2）“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”，請畫出鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖：
 
，該原子容易
 
電子（填“得到”或“失去”），成為
 
（填“陰離子”或“陽離子”）．
（3）HClO4中氯元素的化合價是
 
．
（4）在溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaCl溶液中加入3gNaCl和17g水完全溶解后，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有Mg、C、O2、CO2、Cu（OH）2、H2SO4、Na2CO3、Ca（OH）2 8種物質(zhì)，選用這8種物質(zhì)作反應(yīng)物，按下列要求寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式．
（1）吸熱的化合反應(yīng)：
 
；
（2）放熱的置換反應(yīng)：
 
；
（3）需要加熱的分解反應(yīng)：
 
；
（4）有堿生成的復(fù)分解反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點．
（1）構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是
 
．用符號表示下列微粒：2個氧原子
 
；3個鋁離子
 
 4個氮分子
 
 純堿中碳元素化合價
 

（2）比較下列兩種變化：①水加熱變成水蒸氣；②水通電生成氫氣和氧氣．從微觀粒子的角度分析，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是
 

（3）如圖是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖，該反應(yīng)的實質(zhì)是
 
．
（4）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，微觀示意圖如表，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D．
物質(zhì)ABCD
微觀示意圖
A、B、C、D中屬于氧化物的是
 
（填字母序號）；若8g B參加反應(yīng)，則生成D的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填空：
醫(yī)用酒精的溶質(zhì)
 
；硫酸溶液中的陰離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)探究可燃物質(zhì)燃燒的條件，探究如下：（1）取一支大試管，向其中加入2mL30%的過氧化氫溶液；（2）用攝子取一塊白磷投入到試管中，可看到白磷并不燃燒；（3）往試管里滴加5滴碘化鉀溶液，不一會兒，可觀察到白磷先熔化，繼而燃燒起來，發(fā)出火光，并伴有白煙生成．試回答：
（1）碘化鉀的作用是
 
；
（2）通過該實驗的探究，你總結(jié)出可燃物燃燒的條件為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“五?一”放假小明到鄉(xiāng)村瀏覽大自然的風(fēng)光．
（1）出發(fā)前媽媽為小明準(zhǔn)備的食品有：饅頭、雞蛋、咸菜、蘋果、礦泉水．食品中的主要成分缺少營養(yǎng)素中的
 
類．
（2）媽媽還為小明準(zhǔn)備了一件皮膚衣，面料是100%錦綸，屬于
 
材料．
（3）小明來到田間，為農(nóng)民伯伯區(qū)別開失去標(biāo)簽的氮肥（氯化銨）和鉀肥（氯化鉀）．他從附近的建房工地取來
 
，分別與少量的化肥混合后研磨，將氮肥與鉀肥區(qū)分開．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去CO中混有的少量CO2雜質(zhì)可采用的適宜方法是（　�。�
A、點燃混合氣體
B、將混合氣體通過石灰水
C、將混合氣體通過灼熱的CuO
D、將混合氣體通入水中

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同步練習(xí)冊答案