【題目】下列物質(zhì)的變化，不能通過(guò)一步化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（ ）

A.CuO→CuSO4B.CuSO4 → Cu(OH)2C.Na2CO3→NaOHD.KNO3→KCl

【答案】D

【解析】

A、氧化銅可以與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，能通過(guò)一步化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故A正確；

B、硫酸銅與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，能通過(guò)一步化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故B正確；

C、碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能通過(guò)一步化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故C正確；
D、硝酸鉀中含有的鉀離子和硝酸根離子都不與其他離子結(jié)合成沉淀、氣體或水，故不能參與復(fù)分解反應(yīng)，因而不能生成氯化鉀，故D錯(cuò)誤；

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硝酸鉀和氯化鉀在不同溫度下的溶解度如下圖所示，看圖回答問(wèn)題：

（1）60℃硝酸鉀的溶解度g；
（2）現(xiàn)有一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液，度舉出兩種合它變成飽和溶液的方法、；
（3）40℃時(shí)，向裝有100g水的燒杯中加入42g氯化鉀，充分?jǐn)嚢韬箪o置，所得的溶液是該溫度下氯化鉀的溶液(填“飽和”或“不飽和”)，其溶液的質(zhì)量是g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年4月24日，中國(guó)行星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問(wèn)系列”，首次火星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問(wèn)一號(hào)”，也許不久的將來(lái)，我們就能坐上航天飛機(jī)遨游火星了。航天飛船常用鋁粉與高氯酸銨(NH4ClO4) 的混合物作為固體燃料，高氯酸銨中Cl的化合價(jià)為

A.+1B.+3C.+5D.+7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室依次制備、收集、驗(yàn)證、驗(yàn)滿(mǎn)CO2的裝置，其中正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是 ( )

A.濃硫酸溶于水放出大量的熱B.濃鹽酸露置于空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

C.濃硫酸置于空氣中溶質(zhì)質(zhì)量增加D.打開(kāi)濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會(huì)產(chǎn)生白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，同時(shí)又服務(wù)于生活。以下做法不合理的是（ ）

A.食品包裝充氮?dú)庖苑栏?/span>

B.乘坐公交車(chē)出行實(shí)現(xiàn)“低碳”生活

C.合理使用化肥、農(nóng)藥以增加農(nóng)產(chǎn)物產(chǎn)量

D.在食鹽中添加碘元素，有助于預(yù)防佝僂病

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
A.向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

B.加熱一定量的高錳酸鉀固體

C.向兩份相同的等量稀鹽酸中分別加入過(guò)量鋅粉、鎂粉

D.將水通電電解一段時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。
【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1）。

（1）該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有。
A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有污染
B.在汞槽中起到液封的作用
C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
（2）【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 ， 其反應(yīng)類(lèi)型為。
興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21％。

（3）【提出問(wèn)題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量？
【進(jìn)行猜想】①；② ， 裝置內(nèi)氧氣有剩余；……
（4）【實(shí)驗(yàn)與交流】在老師的指導(dǎo)下，小明分別用過(guò)量的紅磷（著火點(diǎn)240℃）和白磷（著火點(diǎn)40℃）進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，用測(cè)氧氣濃度的傳感器測(cè)得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85％和3.21％。請(qǐng)從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結(jié)果的主要原因。。

（5）【實(shí)驗(yàn)探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量。于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖3）。通過(guò)7天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣的含量為19.13％。
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測(cè)定的主要優(yōu)點(diǎn)。（填字母）。
A.裝置內(nèi)殘留的氧氣更少
B.反應(yīng)更徹底，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
C.鐵絲生銹比紅磷燃燒反應(yīng)更快
（6）【實(shí)驗(yàn)探究2】為了加快反應(yīng)速率，小明通過(guò)查聞資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖4）。8分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)前的體積

實(shí)驗(yàn)后的體積

集氣瓶?jī)?nèi)空氣

燒杯內(nèi)蒸餾水

燒杯內(nèi)剩余蒸餾水

131 mL

90.0mL

63.6mL

請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。
（7）【結(jié)論與反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，選擇（填字母）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差。
A.紅磷
B.白磷
C.鐵粉、炭粉、氯化鈉、蒸餾水
（8）【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕，生成銅綠[銅綠主要成分為Cu2(OH)2CO3]。若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量，并說(shuō)明理由。、理由（填字母）。
A．空氣中CO2含量只有約0.03％，銅不能將裝置內(nèi)的氧氣幾乎耗盡
b．銅絲反應(yīng)比鐵絲快
c．反應(yīng)更徹底

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。

（1）℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。
（2）t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為：甲乙（填“＞”、“＜”或“＝”）。
（3）把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 （填序號(hào)）
A．溶劑的質(zhì)量一定變小 B．溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變 C．溶液的質(zhì)量一定變大
D．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大 E．該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)
（4）在實(shí)驗(yàn)室用固體甲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲溶液，需用到的儀器有：托盤(pán)天平（帶砝碼盒）、燒杯和 。（填序號(hào)）
A.酒精燈
B.藥匙
C.玻璃棒
D.漏斗
E.鐵架臺(tái)
F.量筒
G.膠頭滴管

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同步練習(xí)冊(cè)答案