【題目】氧是地殼中含量最多的元素，氧及其化合物是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容。

（1）從下圖的原子結(jié)構(gòu)示意圖中獲得的信息，正確的是_______________（填標(biāo)號）。

a 表示原子核，帶8個單位正電荷

b 氧原子核外有2個電子層，有8個電子在核外作高速運動

c 氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成離子（O2－）

d 這兩種原子屬于同一種元素，化學(xué)性質(zhì)相似

（2）從微觀角度：用“”表示氧原子。用“”可表示的微粒是_________（填名稱，下同），構(gòu)成氧分子的微粒是______，氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小，用微粒的觀點解釋之：____________。

（3）自然界中氧循環(huán)的環(huán)節(jié)之一：綠色植物的光合作用，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式6CO2+6H2OC6H12O6+XO2 ，則X＝________，綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為______能。

【答案】a、b 氧分子 氧原子 氧分子間間隙縮小，氧分子本身不變 6 化學(xué)

【解析】

（1）a．左邊表示原子核，帶8個單位正電荷，該選項說法正確；
b．氧原子核外有2個電子層，有8個電子在核外作高速運動，該選項說法正確；
c．氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子形成離子（O2-），該選項說法不正確；
d．這兩種原子不屬于同一種元素，是因為它們核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，但是化學(xué)性質(zhì)相似，是因為它們最外層電子數(shù)相等，該選項說法不正確。
故填：ab。
（2）從微觀角度：用“”表示氧原子。用“”可表示的微粒是氧分子，構(gòu)成氧分子的微粒是氧原子，氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小，是因為分子之間的間隔距離變小。
故填：氧分子；氧原子；分子之間的間隔距離變小。
（3）自然界中氧循環(huán)的環(huán)節(jié)之一：綠色植物的光合作用，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2

則X=6，綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
故填：6；化學(xué)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】提倡“綠色旅行”，保護(hù)“生態(tài)環(huán)境”，請回答下列問題。

（1）源源一家去“天樂湖”露營，媽媽準(zhǔn)備的食物中，富含蛋白質(zhì)的是___（填字母序號）。

a 香蕉 b 面包 c魚肉 d牛奶

（2）用輕便的鋰電池電動自行車解決露營地附近的交通問題，該電動自行車騎行過程中，電池內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，將____能轉(zhuǎn)化為電能。

（3）他們到達(dá)了露營目的地。

①大家共同搭建好帳篷。下列用品中，由有機合成材料做成是___（填字母序號）。

a尼龍篷布 b鋼制撐桿 c羊毛毯子

②源源用便攜式微型凈水器（如圖）去河中取水備用。凈水器的濾芯由多種濾材組成，包括PP棉、顆�；钚蕴�、壓縮活性炭棒等，其中活性炭在凈水過程中主要起______作用。

（4）源源撿來了很多樹枝，開始生火。

①引燃樹枝時，需將樹枝架空，其目的是_____。

②大家還準(zhǔn)備了一些沙土，用于最后滅火，其滅火原理是____。

（5）他們開始燒烤食物，進(jìn)行野餐。

①將魚用鋁箔包好進(jìn)行烤制，在烤制過程中體現(xiàn)了鋁箔具有良好的____性。

②烤魚散發(fā)出誘人的香味，能聞到香味的原因是____。（填字母序號）

a分子在不斷運動 b分子的質(zhì)量很小

c分子之間有間隔 d分子的體積很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過海水提取的粗鹽中含有 MgCl2、CaCl2、MgSO4．以及泥沙等雜質(zhì)．以下是一種 制備精鹽的實驗方案（用于沉淀的試劑均過量）．

請回答下列問題：

（1）寫出②中反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________．

（2）加入 BaCl2、NaOH、Na2CO3 的順序還可以改變嗎？若能改變則寫出改變的順序，若不能改變，請說明理由_______________________________________．

（3）該實驗方案還需完善，請寫出具體的操作步驟___________________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通常情祝下,銅和稀硫酸不反應(yīng)。但是把一小塊銅片放入適量稀硫酸中,同時加入X再加熱,可以發(fā)生如下反應(yīng):。下列說法正確的是( )

A.該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律B.反應(yīng)后溶液會由藍(lán)色變?yōu)闊o色

C.反應(yīng)后溶液的質(zhì)量減少D.反應(yīng)物X的化學(xué)式是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證。請結(jié)合下列實驗操作回答：

（1）操作A應(yīng)注意的事項是______(任答一點).

（2）醫(yī)院用B裝置來觀察給病人輸氧情況,導(dǎo)管口_______(填“a"或"b”)應(yīng)連接病人吸氧氣的望膠管.

（3）實驗C的讀數(shù)方法,會導(dǎo)致所量取水的實際體積______(填“偏大”或“偏小).

（4）如圖D所示,在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是:___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖形能正確反映實驗事實的是 （ ）

A. 在一定壓強下，氧氣在水中溶解度

B. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液

C. 碳和氧化銅的固體混合物在高溫條件下反應(yīng)

D. 向一定量的稀硫酸溶液中插入鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課外興趣小組研究發(fā)現(xiàn)銅銹 [主要成分Cu2(OH)2CO3，學(xué)名：堿式碳酸銅]在加熱后，除有二氧化碳和水生成外，在試管底部還有黑色粉末生成，他們對黑色粉末的成分進(jìn)行了下列探究（不考慮雜質(zhì)對實驗的影響）。

（提出問題）黑色固體的成分是什么？

（提出猜想）①炭粉；②氧化銅；③______________。

（查閱資料）炭粉為黑色固體，不與稀酸反應(yīng)，也不溶于稀酸。

（進(jìn)行實驗）（1）取少量黑色固體于坩堝中，用酒精燈加熱，充分灼燒后，黑色固體無變化，猜想__不成立（填“①”、“②”或“③”，下同）；

（2）用試管取少量黑色固體，滴加足量的_____________，振蕩，充分反應(yīng)后，觀察到固體全部溶解，溶液顯藍(lán)色，猜想_____成立，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________。

（拓展反思）孔雀石的主要成分與銅銹相同，結(jié)合上述實驗探究結(jié)論，可以得出我國古代用孔雀石與木炭粉混合高溫?zé)掋~的反應(yīng)原理是 __________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了除去粗鹽中、、等可溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行如下操作：①溶解；②依次加過量的、NaOH、溶液；③過濾；④加適量鹽酸；⑤蒸發(fā)、結(jié)晶。

（1）加入過量溶液的作用是什么________？

（2）操作③得到的固體成分有哪些________？（寫化學(xué)式）

（3）操作④加適量鹽酸的作用是什么________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)。

（1）食物的成分主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、 、無機鹽和水等六大類，通常稱為營養(yǎng)素。下列各類食物中含糖類最豐富的是 (填字母)。

A．蔬菜

B．米飯

C．雞蛋

D．牛奶

（2）世界衛(wèi)生組織推廣使用中國鐵鍋炒菜，放點食醋，可以補充人體需要的微量元素 元素。

（3）餐具上的油污用加入洗潔精的水更容易洗掉，原因是洗潔精具有 作用。

（4）泡打粉是一種化學(xué)膨松劑，主要是通過碳酸氫鈉與一些酸性成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生 氣體而起到發(fā)泡作用。

（5）磨牙器能有效幫助去除牙齒表面的牙垢，磨牙器磨頭采用50%橡膠與50%的金剛砂（主要成分為碳化硅）特制而成。已知碳化硅中碳元素-4價，硅元素+4價，則碳化硅的化學(xué)式為 。

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