【題目】不是空氣中固定成分的氣體是

A. 氧氣 B. 氮?dú)?/span> C. 二氧化硫 D. 稀有氣體

【答案】C

【解析】A、氧氣，是空氣的主要成分，體積分?jǐn)?shù)為21%，故A不符合題意；B、氮?dú)�，空氣中最多的成分，體積分?jǐn)?shù)為78%，故B也不合題意；C、二氧化硫，是空氣污染物之一，會(huì)形成酸雨，故C符合題意；D、稀有氣體，也是空氣的成分，是氦、氖、氬、氪、氙五種氣體的總稱，故D不符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源．
（1）下列關(guān)于水的說(shuō)法中，不正確的有：（填序號(hào)）．
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所
（2）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成．如圖1實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是（填“1”或“2”），該反應(yīng)的原理是 ．
（3）自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭，其作用是 ．
（4）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題．如圖2為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖．

①水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是（填字母序號(hào)）．
a．分子質(zhì)量b．分子種類c．分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符號(hào)能表示一種元素的是： ( )

A. CO B. C C. CO2 D. C60

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)室中的交流，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A. 錐形瓶：“同學(xué)們不愛(ài)惜我，我被摔碎了”

B. 鐵架臺(tái)：“好難受��！我在潮濕的空氣中生銹了”

C. 酒精燈：“帽子哪里去了？我的燃料越來(lái)越少了”

D. 金剛石：“幸福吧！打磨打磨我就戴在情人的手上了”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于溶液的是

A. 蒸餾水 B. 石灰乳 C. 礦泉水 D. 牛奶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.將t2℃時(shí)c的接近飽和的溶液降溫到t1℃時(shí)可得到c的飽和溶液
B.在t1時(shí)，b，c飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別從t2降溫至t1℃只有c不析出晶體
D.當(dāng)a中含有少量c時(shí)，可通過(guò)降溫結(jié)晶法提純a

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)后，做了如圖實(shí)驗(yàn)：
（1）【觀察與討論1】取一定量的稀鹽酸，分別加入盛有一定量的氫氧化鈣溶液和碳酸鈉溶液的試管中．此滴加過(guò)程中，甲試管里會(huì)觀察到 ． ；乙試管中觀察到 ． ，從而可以說(shuō)明兩種物質(zhì)已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．
（2）【觀察與討論2】甲同學(xué)先將廢液倒人廢液缸后，乙同學(xué)又沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體，觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀．則甲、乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是 ． （均寫化學(xué)式），才會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象．為了科學(xué)處理廢液，甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．

【提出問(wèn)題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想：含有NaCl、CaCl2；乙同學(xué)猜想：含有NaCl、Na2CO3；
【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想分別同時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象．
得出結(jié)論：自己猜想不成立，乙猜想成立．
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀．
得出結(jié)論：則甲猜想不成立，自己猜想成立．
（3）【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)對(duì)甲同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評(píng)價(jià) ．
（4）【總結(jié)與交流】通過(guò)上述探究過(guò)程，請(qǐng)你總結(jié)出在確定溶液混合后溶質(zhì)成分時(shí)，往往要結(jié)合、 ， 才能使后續(xù)的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單明了，從而快速準(zhǔn)確的得出正確的結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)古代技術(shù)中屬于物理變化的是

A. 糧食釀酒 B. 棉紗織布 C. 燒制陶瓷 D. 冶煉金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)儀器a、b的名稱是a、b ．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào))，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ． 將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面，目的是 ．

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