11.為測(cè)定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:
在一個(gè)隔熱效果良好的容器上方安裝一個(gè)可自由上下移動(dòng)的活塞(活塞質(zhì)量忽略不計(jì),起始位置在5刻度處).加熱容器,使容器溫度達(dá)到80℃(已知白磷燃燒所需的最低溫度為40℃).請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可以觀察到:活塞先向上移動(dòng),再向下移動(dòng),最后停在刻度4處.
(2)有位同學(xué)用木炭取代白磷來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗,請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因是木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)基本不變.

分析 (1)先根據(jù)所選藥品分析利用白磷燃燒消耗氧氣,裝置內(nèi)氣壓減小小于外界大氣壓,活塞向下移動(dòng),再觀察活塞最終到達(dá)的位置確定氧氣的含量.
(2)根據(jù)木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)前后氣體壓強(qiáng)基本不變解答.

解答 解:
(1)白磷燃燒產(chǎn)生白煙,放出大量的熱,開(kāi)始?xì)怏w受熱膨脹冷卻后因消耗氧氣(氧氣約占空氣總體積的五分之一),裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小;故活塞先向上移動(dòng),再向下移動(dòng),最后停在刻度4處.可得到結(jié)論氧氣約占空氣總體積的五分之一;
(2)木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)前后氣體壓強(qiáng)基本不變,最后看不到活塞移動(dòng),
答案:
(1)上;下;4;
(2)木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)基本不變.

點(diǎn)評(píng) 本題采用新穎的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)空氣中氧氣的含量并對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,綜合性強(qiáng),針對(duì)性強(qiáng),有利于活躍學(xué)生的思維和培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖A中儀器名稱(chēng):甲酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用充滿(mǎn)水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從a(填“a”或“b”)端通人.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,可選用B(填編號(hào))為發(fā)生裝置.
(4)用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練.
①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾,應(yīng)選擇圖8中(填標(biāo)號(hào))裝置,過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流作用;
②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),析出的固體中一定含有的物質(zhì)是CaCl2(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.(1)化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①鎂原子Mg;②2個(gè)銨根離子2NH4+;③碳酸鈣CaCO3;
④五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5;   ⑤亞鐵離子Fe2+
(2)符號(hào)“4CO2”中數(shù)字的含義:①“4”表示二氧化碳分子的個(gè)數(shù)為4;②“2”表示1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子.
(3)3Mg2+中數(shù)字的含義①“3”表示鎂離子的個(gè)數(shù)為3;②“2”表示一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.1989年世界衛(wèi)生組織把鋁確定為食品污染源之一,而應(yīng)加以控制使用,鋁在下列應(yīng)用時(shí)應(yīng)加以控制的是( 。
①制鋁合金 ②制電線(xiàn) ③制炊具 ④銀色漆顏料 ⑤明礬凈水 ⑥明礬與蘇打制食品膨松劑
⑦易拉罐,⑧氫氧化鋁凝膠制胃舒平藥品,⑨包裝糖果和小食品.
A.③⑤⑧⑨B.僅⑥⑧⑨C.僅③⑤⑨D.③⑤⑥⑦⑧⑨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)屬于有機(jī)物的是(  )
A.硫酸B.二氧化碳C.碳酸鈣D.甲烷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.控制變量法是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用方法之一.如圖實(shí)驗(yàn)探究影響反應(yīng)速率的因素是( 。
A.濃度B.溫度C.催化劑D.固體質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng) a試管,b集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣,在該反應(yīng)中起催化作用的物質(zhì)是二氧化錳.反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈.
(3)若用雙氧水和固體二氧化錳制取和收集較純凈氧氣應(yīng)選用裝置為BC
(4)如何檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體為氧氣?
(5)如何檢查裝置A的氣密性?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列實(shí)驗(yàn)中,對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象及結(jié)論都正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
A點(diǎn)燃純凈的甲烷火焰呈藍(lán)色甲烷能支持燃燒
B將鐵絲和銅絲分別
放入稀鹽酸中
鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生,
銅絲表面無(wú)明顯現(xiàn)象
鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)
C將硝酸銨溶于水溶液溫度降低硝酸銨溶解放熱
D電解水正極端玻璃管中產(chǎn)生的氣體
體積比負(fù)極端玻璃管中的大
水是由氫、氧兩種
元素組成的
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.將燃著的鎂帶伸入盛有二氧化碳集氣瓶中,鎂帶繼續(xù)劇烈燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該反應(yīng)中鎂發(fā)生了氧化反應(yīng)
B.該反應(yīng)中元素的化合價(jià)都發(fā)生了改變
C.該反應(yīng)說(shuō)明了燃燒不一定都需要有氧氣
D.鎂著火時(shí)不能用二氧化碳滅火

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同步練習(xí)冊(cè)答案