8.根據(jù)下列裝置圖1回答問(wèn)題:

(1)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A(填序號(hào)).用裝置E來(lái)收集,其原因是氧氣不易溶于水,收集氧氣的適宜時(shí)刻是導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)而且均勻冒出時(shí).實(shí)驗(yàn)開始前要檢查裝置的氣密性,開始實(shí)驗(yàn)加熱時(shí)要先給試管均勻預(yù)熱后集中在藥品處加熱用文字表達(dá)式表示其反應(yīng)氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣.
(2)通常用如圖2所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開一段時(shí)間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是水在導(dǎo)管中上升,形成一段水柱.
(3)若選用C收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因沒有預(yù)熱、加熱前試管外壁有水(要求答出兩點(diǎn)即可).

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取和收集氣體的儀器選擇原則以及實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)來(lái)分析解答;
(2)根據(jù)檢驗(yàn)氣密性的正確操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析;
(3)氧氣能支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(4)玻璃儀器如果受熱不均,容易破裂.

解答 解:(1)氯酸鉀和二氧化錳均為固體,在加熱的條件下來(lái)制取氧氣,故選擇裝置A來(lái)制取,氧氣不易溶于水,故可用排水法來(lái)收集,當(dāng)看到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)而且均勻冒出時(shí)才能收集,實(shí)驗(yàn)前要先檢查裝置的氣密性,加入藥品后,給試管加熱時(shí),要先用酒精燈給試管均勻預(yù)熱,然后再集中在藥品處加熱;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解為氯化鉀和氧氣;故填:A;氧氣不易溶于水;導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)而且均勻冒出時(shí);檢查裝置的氣密性;給試管均勻預(yù)熱;集中在藥品處加熱;氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣;
(2)如果裝置不漏氣,可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開一段時(shí)間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是水在導(dǎo)管中上升,形成一段水柱,這是因?yàn)閷⑹炙砷_一段時(shí)間后,試管中的溫度降低,壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下,水在導(dǎo)管中上升.
故填:有氣泡冒出;水在導(dǎo)管中上升,形成一段水柱.
(3)若選用C收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
故填:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(4)沒有預(yù)熱,加熱前試管外壁有水,試管觸及燈芯,都能夠?qū)е略嚬芷屏眩?br />故填:沒有預(yù)熱,加熱前試管外壁有水.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.某同學(xué)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是確保將集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗盡.
(2)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紅磷燃燒,生成大量的白煙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,則該元素的符號(hào)是Na,質(zhì)子數(shù)是11,電子層數(shù)是3,最外層電子數(shù)是1,元素的類別是金屬元素(選填“金屬元素”或“非金屬元素”或“稀有氣體元素”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.硫分別在空氣和氧氣中燃燒出現(xiàn)的不同現(xiàn)象是分別產(chǎn)生了淡藍(lán)色火焰和藍(lán)紫色火焰,相同現(xiàn)象是生成有刺激性氣味的氣體、放出熱量,其符號(hào)表達(dá)式是S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2.其所屬的基本反應(yīng)類型化合反應(yīng),鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體其符號(hào)表達(dá)式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4鐵絲擰成螺旋狀的目的增大了受熱面積,盡快提高鐵絲局部的溫度,若看不到意料中的現(xiàn)象請(qǐng)分析一下可能原因氧氣的不純(或鐵絲表面有銹)等(至少一點(diǎn)).鐵絲和硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),集氣瓶里都應(yīng)預(yù)先裝少量的水其目的是否相同?不同,你的理由是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),集氣瓶里都應(yīng)預(yù)先裝少量的水的目的是:吸收二氧化硫,防止污染空氣;鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),集氣瓶里都應(yīng)預(yù)先裝少量的水其目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖所示是從硬水中制取蒸餾水的裝置.
(1)指出圖中字母所示的儀器名稱:A.酒精燈B.冷凝管C.錐形瓶
(2)這種凈化水的方法叫做蒸餾,這種方法與過(guò)濾和沉淀對(duì)水的凈化程度高(選填“高”或者“低”).
(3)在蒸餾的時(shí)候,冷水從B儀器下端開口流入,上端開口流出,其原因是使水蒸氣冷凝的徹底.
(4)加熱前在A中放入幾塊沸石的目的是防止爆沸.可以用分別加入適量肥皂水來(lái)比較水在蒸餾前后硬度的變化,加入肥皂水后出現(xiàn)浮雜、泡沫少現(xiàn)象為硬水.
(5)隨著生活的提高,很多家庭都安裝了凈水器.凈水器凈水部位的主要物質(zhì)是活性炭,活性炭的作用是除去水中有色、有味的雜質(zhì).該反應(yīng)屬于物理(選填“物理”或者“化學(xué)”)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.一定質(zhì)量的大理石加入到100.0g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后經(jīng)過(guò)濾,得到濾液的質(zhì)量為105.6g(雜質(zhì)不參加反應(yīng)也不溶于水,不考慮物質(zhì)的耗損),求參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量.(可能用到的相對(duì)質(zhì)量:H-1 O-16 C-12 Cl-35.5 Ca-40)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列各組物質(zhì)的溶液,不用另加試劑就可以鑒別出來(lái)的是(不可加熱,且用化學(xué)方法)( 。
A.Na2SO4 BaCl2 NaNO3 KNO3B.CuSO4 NaOH NaNO3 KCl
C.NaCl AgNO3 HCl NaNO3D.K2CO3 K2SO4 H2SO4 Ba(NO32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.區(qū)別下列各組物質(zhì)所用方法錯(cuò)誤的是( 。
A.棉線與羊毛線--灼燒,聞氣味
B.酒精與白醋--加水,觀察顏色
C.蔗糖與氯化鈉--加濃硫酸,觀察現(xiàn)象
D.熱塑性塑料與熱固性塑料--加熱,觀察外形變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.化學(xué)方程式
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理的方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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