分析 實驗I:探究膨松劑的成分
根據(jù)實驗結論可以判斷實驗現(xiàn)象,根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷實驗結論;
氨氣極易溶于水,能和水反應生成氨水;
實驗II:探究膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的量
濃硫酸能夠吸收水蒸氣和氨氣;
堿石灰能夠吸收水蒸氣和二氧化碳.
解答 解:實驗I:探究膨松劑的成分
(2)步驟③中A中石灰水變渾濁且(1)中步驟④中無色酚酞溶液變紅,步驟⑤中試管內(nèi)固體有剩余,說明該膨松劑的成分中既有碳酸氫鈉,也有碳酸氫銨.
故填:步驟④中無色酚酞變紅,步驟⑤中試管內(nèi)固體有剩余.
(4)氨氣溶于水時,會導致導管中的氣體壓強減小,從而導致液體倒吸,因此裝置B中倒置漏斗的作用是防止氨氣溶于水時,導致液體倒吸.
故填:防止氨氣溶于水時,導致液體倒吸.
實驗II:探究膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的量
(1)通過測定實驗前后裝置D的質(zhì)量,其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生的二氧化碳氣體的質(zhì)量;
加熱過程中,裝置C的作用是吸收水蒸氣和氨氣.
故填:D;吸收水蒸氣和氨氣.
(2)測定氨氣的質(zhì)量時,調(diào)整上圖裝置的連接順序為A→B→D→C→E.
故填:A→B→D→C→E.
【反思與評價】
實驗II中,若沒有裝置E,空氣中的水蒸氣和二氧化碳會進入D裝置中,會導致測定結果偏大.
故填:偏大.
點評 本題容易出錯的地方是要知道硫酸可以吸收氨氣,在驗證氨氣時要把水除掉,因為濃硫酸具有吸水性;在把裝置B中的二氧化碳排到C裝置時要注意空氣中二氧化碳,必須先除去,才能再排氣體.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 試管中的蒸餾水可以用自來水代替 | |
B. | 實驗前要用砂紙將鐵釘打磨干凈 | |
C. | 此實驗中使用氯化鈣的作用是吸收水蒸氣 | |
D. | 此探究應該在一周前開始做 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗主要步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 有關化學方程式 |
打開A的上塞、活塞,慢慢滴加溶液 | B、E中有氣泡 | 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ |
對C進行加熱,當C中藥品充分反應后,關閉A的活塞,停止加熱 | C中的灰紅色粉末變成黑色 | C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ CO2 2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 這是自然界的化學物質(zhì)的損害所致 | B. | 機械損傷表明這是一種化學變化 | ||
C. | 偽科學總會被真正的科學所揭穿 | D. | 這是外星人所為 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 | |
步驟A | 將加熱后的固體放入水中,攪拌、靜置 | 底部有大量白色不溶物 | 剩余固體中含有碳酸鈣 |
步驟B | 取上層清液 溶液滴加無色 | 變紅 | 剩余固體中含有 氧化鈣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣是一種非常重要的天然資源 | |
B. | 空氣中含量最多的是氧氣 | |
C. | 食物較長時間露置在空氣中就會變質(zhì),這主要是由于空氣中含有氮氣 | |
D. | 若大量有害物質(zhì)進入空氣中,僅靠大自然的自凈能力,大氣仍能保持潔凈 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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