15．根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題

（1）汽車(chē)尾氣的污染物一氧化碳、氮氧化物（至少填兩種）；
（2）畫(huà)家用墨繪制字畫(huà)長(zhǎng)時(shí)間不變色的原因是常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑；
（3）活性炭?jī)羲脑蚧钚蕴烤哂形叫裕?br />（4）這了使燃料充分燃燒通�？紤]的兩個(gè)方面燃燒時(shí)要有足夠多的空氣、燃料與空氣要有足夠大的接觸面積．
（5）一些比較發(fā)達(dá)的城市，新型的“風(fēng)能、太陽(yáng)能”路燈已經(jīng)投入使用；氫燃料電池也已上路！氫燃料電池在使用過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)相當(dāng)于水通電分解的“逆向反應(yīng)”在反應(yīng)過(guò)程中沒(méi)有熱量的釋放，從而能量損耗更�。鶕�(jù)以上信息說(shuō)出這種汽車(chē)在行駛時(shí)的能量來(lái)源是①化學(xué)能．
上述新能源的使用，可以部分解決②化石燃料能源面臨耗盡的問(wèn)題，還可以減少空氣中的主要污染物：一氧化碳、臭氧、二氧化氮、③SO2、④可吸入顆粒物等物質(zhì)的排放，在一定程度上減少了對(duì)環(huán)境的污染．

分析 （1）汽車(chē)尾氣中含有一氧化碳、氮氧化物以及對(duì)人體產(chǎn)生不良影響的其他一些固體顆粒；
（2）常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（3）從活性炭的性質(zhì)和用途去分析解答；
（4）使燃料充分燃燒可以增大氧氣的濃度或與氧氣的接觸面積；
（5）從保護(hù)金屬資源的途徑和環(huán)境污染等方面進(jìn)行分析．

解答 解：（1）汽車(chē)尾氣中含有一氧化碳、氮氧化物以及對(duì)人體產(chǎn)生不良影響的其他一些固體顆粒；
故答案為：一氧化碳、氮氧化物；
（2）墨的主要成分是碳，用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間不變色，是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑．
故答案為：常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑；
（3）活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，可以吸附水中的色素及異味；
故答案為：活性炭具有吸附性．
（4）使燃料充分燃燒可以從增大氧氣的濃度或與氧氣的接觸面積來(lái)考慮．
故填：燃燒時(shí)要有足夠多的空氣、燃料與空氣要有足夠大的接觸面積．
（5）根據(jù)以上信息說(shuō)出這種汽車(chē)在行駛時(shí)的能量來(lái)源是化學(xué)能；能源的使用，可以部分解決化石能源面臨耗盡的問(wèn)題；煤、石油和天然氣是重要的化石燃料，大量使用化石燃料會(huì)使一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳?xì)浠衔�、顆粒物質(zhì)等物質(zhì)過(guò)多的排放，造成環(huán)境污染．
故答案為：①化學(xué)能；②化石燃料；③SO2；④可吸入顆粒物（合理即可）．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．2013年12月2日1時(shí)30分，“嫦娥三號(hào)”月球探測(cè)器順利升空．航天飛機(jī)在飛行過(guò)程中，其表面材料易發(fā)生膨脹或收縮，美國(guó)密歇根州立大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn)，鐿、鎵、鍺三種金屬組成的金屬化合物在加熱條件下，既不膨脹也不收縮，而且還導(dǎo)電．其中，鎵元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：

（1）鎵屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）鎵元素的原子序數(shù)為31，相對(duì)原子質(zhì)量為69.72．
（3）圖1所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是Ga3+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．有三瓶無(wú)色氣體，分別是空氣、氧氣、二氧化碳，鑒別它們的最好方法是（　�。�
A．用燃著的木條B．用澄清石灰水C．測(cè)密度D．用帶火星木條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．下列物質(zhì)：①海水；③銅；③食鹽水；④空氣；⑤氮?dú)�；⑥泥水；⑦二氧化碳；⑧礦泉水；
（1）屬于混合物的是：①③④⑥⑧；
（2）屬于純凈物的是：②⑤⑦．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在日常生活中，下列做法正確的是（　�。�
A．為防止煤氣中毒在燃燒的煤爐上放一壺水
B．干冰用于食品的冷藏和保鮮
C．發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤稇?yīng)立即打開(kāi)排油煙機(jī)排氣
D．用蒸餾的方法降低水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．下圖是探究物質(zhì)燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）觀察到銅片上出現(xiàn)的現(xiàn)象有銅片上白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，紅磷不燃燒；
（2）由銅片上現(xiàn)象可以對(duì)比得出的可燃物燃燒的條件之一是溫度需達(dá)到可燃物著火點(diǎn)；
（3）Ⅰ圖中燒杯的用途是盛放熱水，支持銅片．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于綠色化學(xué)的表述中有嚴(yán)重錯(cuò)誤的（　�。�
A．綠色化學(xué)是要提高原子利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納實(shí)現(xiàn)“零排放”
B．綠色化學(xué)是要充分利用資源和能源，采用無(wú)毒無(wú)害的原料
C．綠色化學(xué)就是生產(chǎn)不含化學(xué)成分的物質(zhì)
D．綠色化學(xué)的核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．下面說(shuō)法正確的是①②③④（填序號(hào)）
①學(xué)習(xí)化學(xué)，可以控制化學(xué)變化，使其向著對(duì)人類有利的方向發(fā)展；
②學(xué)習(xí)化學(xué)，可以創(chuàng)造出自然界原來(lái)不存在的物質(zhì)；
③學(xué)習(xí)化學(xué)可以合理利用資源，防治污染和保護(hù)環(huán)境；
④學(xué)習(xí)化學(xué)，可以幫助學(xué)習(xí)和進(jìn)一步研究物理學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)等自然科學(xué)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．工業(yè)上用電解氧化鋁的方法制取單質(zhì)鋁的化學(xué)方程式為2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑對(duì)“電解10t氧化鋁最多可生產(chǎn)多少噸鋁？”一題，小麗和小明兩位同學(xué)分別采用了兩種不同的計(jì)算方法．
    小麗同學(xué)的解法    小明同學(xué)的解法
解：設(shè)鋁的質(zhì)量為x
2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+302↑
204      108
10t       x
$\frac{204}{108}$=$\frac{10t}{x}$
x=$\frac{108×10t}{204}$=5.3t
答：最多可生產(chǎn)5.3t鋁．		解：氧化鋁中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
$\frac{Al的相對(duì)原子質(zhì)量×2}{A{l}_{2}{O}_{3}的相對(duì)原子質(zhì)量}$×100%
=$\frac{27×2}{27×2+16×3}$×100%
=53%
鋁的質(zhì)量為：lOt×53%=5.3t
答：最多可生產(chǎn)5.3t鋁．
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）你認(rèn)為他們的解題思路和方法都正確嗎？
（2）對(duì)“43.4g氧化汞完全分解（化學(xué)方程式為：2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為多少克？”一題，你認(rèn)為也能用上述兩種方法解答嗎？試試看，請(qǐng)把能用的解法過(guò)程寫(xiě)出來(lái)．

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