原子結(jié)構(gòu)示意圖可以方便簡明地表示原子核外電子的排布,元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請根據(jù)圖片信息判斷,下列說法正確的是 ( )
A. 鈣元素的原子序數(shù)是2
B. 鈣元素的原子核外有2個電子
C. 鈣元素的原子核內(nèi)有20個質(zhì)子
D. 鈣元素的相對原子質(zhì)量約為40 g
C 【解析】A.通過鈣原子原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表元素信息表格,鈣元素原子序數(shù)為20,故A錯誤; B.由鈣原子原子結(jié)構(gòu)示意圖,圓圈外弧線表示電子層,弧線上數(shù)字表示電子數(shù)目,故鈣元素原子核外有20個電子,故B錯誤; C.根據(jù)原子結(jié)構(gòu)中各組成微粒關(guān)系,質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù),故鈣元素原子核內(nèi)有20個質(zhì)子,故C正確; D.由鈣元素在元素周期表中的位置,鈣元素的相...科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省葫蘆島市2018年中考化學(xué)試卷 題型:計算題
向50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液中,加入硫酸銅溶液至不再產(chǎn)生沉淀,共用去硫酸銅溶液60g。請計算:
(1)理論上生成沉淀的質(zhì)量為_________。
(2)反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為_________。
4.9g 105.1g 【解析】 根據(jù)氫氧化鈉的質(zhì)量和對應(yīng)的化學(xué)方程式求算生成的沉淀的質(zhì)量,進而求算溶液的質(zhì)量。 解:設(shè)生成的沉淀的質(zhì)量為x 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4 80 98 50g×8% x x=4.9g 反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為50g+60g?4.9g=105.1g 答:理論上生成沉淀的質(zhì)量為4.9g,反應(yīng)后...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:河南省許昌市部2018屆九年級第一次月測考試1-3化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖為鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是
A.鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11 B.圖中 n的值為10
C.鈉在反應(yīng)中易失去電子 D.鈉元素位于第三周期
B 【解析】在原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)的數(shù)字為質(zhì)子數(shù);弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字為該層上的電子數(shù)。原子的化學(xué)性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定,當(dāng)最外層電子數(shù)小于4時,反應(yīng)中易失去電子成為陽離子;當(dāng)最外層電子數(shù)大于4時,反應(yīng)中易得到電子成為陰離子;原子核外只有一個電子層且電子數(shù)為2,或者最外層電子數(shù)為8的結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu),不易得失電子。同一原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),所以A.鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11 ,...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省新泰市2018屆九年級12月月考化學(xué)試卷 題型:填空題
寫出下列化學(xué)符號或符號的意義:
化學(xué)符號 | H | ________ | O2 | ________ | CO2 |
意義 | ________ | 2個鐵原子 | _______ | 3個水分子 | ________ |
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省新泰市2018屆九年級12月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖為某原子結(jié)構(gòu)模型的示意圖,其中a、b、c是構(gòu)成該原子的三種不同粒子,下列說法正確的是
A. 決定該原子種類的粒子是b
B. 原子中b與c的數(shù)目一定相同
C. 原子的質(zhì)量集中在a和c上
D. 原子中a與c的數(shù)目一定相同
D 【解析】A、質(zhì)子數(shù)決定元素的種類,決定該原子種類的粒子是c,故A錯誤;B、質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)不一定相等,原子中b與c的數(shù)目不一定相同,故B錯誤;C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,集中在b和c上,故C錯誤;D、原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù),a與c的數(shù)目一定相同,故D正確。 故選D。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省新泰市2018屆九年級12月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
綠色碘鹽、高鋅高鈣奶粉中的“碘”“鋅”“鈣”指的是
A. 單質(zhì) B. 元素 C. 原子 D. 分子
B 【解析】 綠色碘鹽、高鋅高鈣奶粉中的“碘”“鋅”“鈣”指相應(yīng)的元素。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:湖北省十堰市2018年中考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某學(xué)習(xí)小組在幫助實驗員整理化學(xué)試劑時發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無色溶液,(如圖所示),經(jīng)實驗員分析可知原瓶溶液中的溶質(zhì)可能是 NaHCO3,NaOH,Na2CO3,NaCl中的一種,請你對該試劑作出猜想并進行實驗探究:
(提出問題)這瓶試劑是什么溶液?
(猜想與假設(shè))
甲猜想:NaHCO3溶液
乙猜想:NaOH溶液
丙猜想:Na2CO3溶液
丁猜想:NaCl溶液
(查閱資料)上述四種物質(zhì)相關(guān)信息如下
物質(zhì) | NaHCO3 | NaOH | Na2CO3 | NaCl |
常溫下溶解度/g | 9.6 | 109 | 21.5 | 36 |
常溫下稀溶液的pH | 9 | 13 | 11 | 7 |
(實驗探究1)取瓶中溶液少許于試管中,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變紅。
(實驗探究2)另取瓶中溶液少許于試管中,滴加足量的稀鹽酸,產(chǎn)生生氣泡。
(實驗分析)通過(實驗探究1)可知_____同學(xué)的猜想一定錯誤。
甲同學(xué)仔細分析四種物質(zhì)的相關(guān)信息表后發(fā)現(xiàn)自已的猜想錯誤,他的理由是_____。
丙同學(xué)分析(實驗探究2)并結(jié)合以上同學(xué)的實驗結(jié)論,認為原瓶溶液是NaCO3溶液。
(實驗探究2)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(討論質(zhì)疑)乙認為以上同學(xué)分析有漏洞,需要進一步實驗確定,于是又進行了如下探究。
(實驗探究3)在(實驗探究1)試管中的紅色溶液中滴加過量氯化鈣溶液(中性),充分反應(yīng)后,試管中溶液仍呈紅色,但有白色沉淀產(chǎn)生。
(得出結(jié)論)通過(實驗探究3)可證明這瓶試劑為_____溶液,但已經(jīng)部分變質(zhì)。
(反思與拓展)學(xué)習(xí)小組反思了這瓶試劑因為_____而變質(zhì),得出了該溶液正確的保存方法,若要除去該溶液變質(zhì)部分所采用的方法是_____(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)。
丁 在該溫度下,碳酸氫鈉的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于10% 。 Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ 。 氫氧化鈉 敞口放置 Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH 。 【解析】 (1)通過【實驗探究1】可知,該溶液呈堿性,而氯化鈉溶液呈中性,故丁同學(xué)的猜想一定錯誤; (2)由于在該溫度下,碳酸氫鈉的溶解度是9g,碳酸氫鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:湖北省十堰市2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列過程不涉及化學(xué)變化的是( 。
A. 糧食釀酒 B. 鋼鐵生銹 C. 食物變質(zhì) D. 干冰升華
D 【解析】 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成; A、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成,屬于化學(xué)變化; B、鋼鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成,屬于化學(xué)變化; C、食物變質(zhì)過程是食物與氧氣發(fā)生緩慢氧化的過程,屬于化學(xué)變化; D、干冰升華過程是固體的二氧化碳變?yōu)闅鈶B(tài)的二氧化碳,沒有新物質(zhì)生成,...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省棗莊市2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題
人若長期食用“鎘大米”(鎘含量超標(biāo))會引起痛痛病。研究表明水稻對鎘的吸收率與土壤的pH有緊密關(guān)系(如圖所示),下列物質(zhì)中可用于改良土壤結(jié)構(gòu),降低水稻對鎘吸收率的是( )
A. 氯化鉀 B. 燒堿 C. 熟石灰 D. 硫酸亞鐵(水溶液顯酸性)
C 【解析】 根據(jù)上述分析可知,土壤pH=7.6左右時,水稻對鎘的吸收率幾乎不變即最小,而氯化鉀呈中性,故不符合題意;燒堿是氫氧化鈉俗稱,屬于強堿,腐蝕性強,不能用來改良土壤酸堿性,故不符合題意;熟石灰呈中強堿性,故符合題意;硫酸亞鐵水溶液顯酸性,故不符合題意。故選C。查看答案和解析>>
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