【題目】在一次實(shí)驗(yàn)操作課上,老師給小棒同學(xué)布置了一道實(shí)驗(yàn)考題:用給定的碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸和澄清的石灰水.小林同學(xué)按以下過程進(jìn)行作答:
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
分別用A、B兩支試管取樣,然后各加入一定量的碳酸鈉溶 | A試管中產(chǎn)生白色沉淀;B試管中有氣泡冒出 | _______ |
(發(fā)現(xiàn)問題)如何處理上述廢液才能減少對(duì)環(huán)境的污染?
(思考與分析)應(yīng)先對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,再制定方案。
(實(shí)驗(yàn)與探究)
(1)將所有的廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液,小林認(rèn)為上層清液中一定含有的溶質(zhì)是_____________(填化學(xué)式),還可能含有其它溶質(zhì)。
(2)去少量上層清液加入足量的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無色酚酞溶液,若產(chǎn)生白色沉淀且溶液變紅,說明上層清液中一定還含有的溶質(zhì)是_______(填化學(xué)式),一定不含的離子是_______(填離子符號(hào)).
(反思與評(píng)價(jià))
有的同學(xué)提出在(2)中可以將氯化鈣溶液改為氫氧化鈣溶液,也能獲得相同的結(jié)論。小林同學(xué)認(rèn)為不正確,他的理由是___________.
【答案】A試管中是澄清石灰水;B試管中是稀鹽酸 NaCl Na2CO3、NaOH H+、Ca2+ 碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉,影響對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)
【解析】
碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液都是顯堿性溶液,都能使酚酞試液變紅色。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)] 用A、B兩支試管取樣,然后各加入一定量的碳酸鈉溶液,A試管中產(chǎn)生白色沉淀,是因?yàn)樘妓徕c和氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀;B試管中有氣泡冒出,是因?yàn)橄←}酸和碳酸鈉反應(yīng)生成了二氧化碳,故A試管中是澄清石灰水;B試管中是稀鹽酸。
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
分別用A、B兩支試管取樣,然后各加入一定量的碳酸鈉溶液 | A試管中產(chǎn)生白色沉淀;B試管中有氣泡冒出 | A試管中是澄清石灰水;B試管中是稀鹽酸 |
[實(shí)驗(yàn)與探究](1)將所有的廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液,小林認(rèn)為上層清液中一定含有的溶質(zhì)是稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成的氯化鈉,化學(xué)式為NaCl。
(2)取少量上層清液加入足量的氯化鈣溶液,再滴加幾滴無色酚酞溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,說明溶液中含有碳酸鈉,且溶液變紅,說明溶液中含有氫氧化鈉,能夠說明上層清液中一定還含有的溶質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉,化學(xué)式為Na2CO3、NaOH,一定不含的離子是氫離子和鈣離子,這是因?yàn)槿芤褐泻刑妓徕c時(shí),一定不含有稀鹽酸,因此溶液中不含有氫離子,含有碳酸鈉時(shí),溶液中一定不含有氫氧化鈣和氯化鈣,故溶液中不含有鈣離子,H+、Ca2+。
[反思與評(píng)價(jià)]小林同學(xué)認(rèn)為不正確,他的理由是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉,影響對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)課后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
提出問題1:該溶液是否變質(zhì)?氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________ 。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩。 | 有___________冒出。 | 該溶液一定變質(zhì)了。 |
(實(shí)驗(yàn)探究1)提出問題2該溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
猜想與假設(shè):猜想1:該溶液部分變質(zhì),則溶質(zhì)為_________________________ ;
猜想2:溶液全部變質(zhì),則溶質(zhì)為___________________________ 。
(查閱資料)
(1)氯化鈣溶液呈中性;
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng):CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
(實(shí)驗(yàn)探究2)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩。 | 有_____________ 生成。 | 說明原溶液中一定有碳酸鈉。 |
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液。 | 溶液變紅色。 | 說明原溶液中一定有___________ 。 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)該溶液 _____________(填“部分”或“全部”)變質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2011年世界水日的主題是“城市用水:應(yīng)對(duì)都市化挑戰(zhàn)”。請(qǐng)回答下列問題:
(1)地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少,請(qǐng)說出一個(gè)原因_______。
(2)水質(zhì)檢驗(yàn)后,如果自來水在傳輸過程中存在細(xì)菌污染,人們?cè)诩抑酗嬘迷撍皯?yīng)該進(jìn)行的處理方法是______。
(3)野炊時(shí),如果要初步過濾渾濁的河水用于煮飯,怎樣用身邊的物品(飲料瓶、手絹、細(xì)沙、小卵石等)制作一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器:_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組的同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與他們進(jìn)行的探究活動(dòng):
(查閱資料)氯化鋇溶液呈中性不能使無色酚酞試液變紅
(猜想與假設(shè))
猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:______________。
(實(shí)驗(yàn)與探究)
(1)實(shí)驗(yàn)如下:實(shí)驗(yàn)操作步驟
步驟一:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加酚酞試液,溶液變紅色,小剛同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅰ成立。小明同學(xué)認(rèn)為小剛的結(jié)論不成立。理由是_______________。
步驟二:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氫氧化鋇溶液,實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生白色沉淀,證明猜想_________成立,此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__________________。
(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證猜想結(jié)果,小明同學(xué)提出了如下實(shí)驗(yàn)方案:繼續(xù)步驟二的實(shí)驗(yàn),滴加氫氧化鋇溶液至不再有沉淀產(chǎn)生,過濾,然后向?yàn)V液中滴加無色酚酞試液,若酚酞變紅,則猜想Ⅲ成立;若酚酞不變紅,則猜想Ⅱ成立。小華同學(xué)立即對(duì)小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑,她的理由是_________________。因此,她認(rèn)為該方案的操作步驟中,將氫氧化鋇溶液應(yīng)該換成____________________。經(jīng)過大家的討論分析,一致認(rèn)為改進(jìn)后的方案成立。
(反思與交流)
(1)久置固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示):___________________。
(2)大家認(rèn)為如果檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì),可以使用三種不同類別的試劑進(jìn)行檢驗(yàn),可以是___________、___________、___________。(填具體試劑的名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)廢液缸中的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.根據(jù)推測(cè),廢液中可能含 有鹽酸、氫氧化鉀、氯化鋇和碳酸鉀中的一種或幾種,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問題:(碳酸鉀 溶液顯堿性).
(1)測(cè)定廢液的 pH 為 10,向廢液中滴加稀鹽酸,有氣泡,則廢液中一定含有___________________________物質(zhì)?一定不含___________________________物質(zhì)?
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證廢液中可能含有的物質(zhì)是否存在?要求寫出實(shí)驗(yàn)的操 作,現(xiàn)象以及結(jié)論__________________________________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家研發(fā)出一種新型催化劑材料,可將二氧化碳CO2轉(zhuǎn)化成一氧化碳CO,該反應(yīng)是將CO2轉(zhuǎn)化為其他燃料的初始步驟。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法錯(cuò)誤的是( )
A.可以減少化學(xué)燃料的使用B.反應(yīng)前后元素種類不變
C.反應(yīng)前后氧原子個(gè)數(shù)減少D.該新型催化劑反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】眾多家庭開始使用“掃地機(jī)器人”,它不僅可以幫助我們掃地,而且簡(jiǎn)單實(shí)用。請(qǐng)回答下列問題:
(1)某品牌掃地機(jī)器人的輪軸成分為碳素鋼,外殼的成分為硬鋁,輪胎的成分為橡膠,其中屬于有機(jī)合成材料的是_____(填一種即可,下同),屬于合金的是_____
(2)碳素鋼屬于_____(填“純凈物”或“混合物”),其中含有的金屬元素是_____(填一種即可)。
(3)當(dāng)機(jī)器廢棄時(shí),應(yīng)將它收入垃圾桶的_____(填“可回收”或“不可回收”)筒中。
(4)根據(jù)掃地機(jī)器人的制造、使用情況,談一談化學(xué)與生活的關(guān)系_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019 年 3 月 22 日是第 26 屆“世界水日”,主題為“Nature for water”。下列關(guān)于水的說法不正確的是( 。
A.黃河水經(jīng)過沉淀、過濾和活性炭的吸附后,加肥皂水振蕩泡沫明顯增多
B.常見的水污染有農(nóng)業(yè)污染、工業(yè)污染、生活污染等,廢水應(yīng)該集中處理排放
C.電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成
D.可用水區(qū)分 CaO 和 CaCl2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語與含義相符的是( )
A.2N表示2個(gè)氮分子
B.Al3+表示1個(gè)鋁離子帶3個(gè)單位正電荷
C.2H表示1個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成
D.Na+表示鈉元素的化合價(jià)為正一價(jià)
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