【題目】A、B、C、D、E、F、G都是初中化學(xué)常見物質(zhì)．其中B為紅色固體，E、F均為黑色固體，A、D、G均為氣體，且D、G組成元素相同。它們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及條件已略去）．根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖回答問題：

（1）請(qǐng)寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式F__；

（2）寫出E→A的化學(xué)方程式__，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為__；

（3）寫出C+G→D+B的化學(xué)方程式__．

【答案】C Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 置換反應(yīng) CO+CuOCu+CO2

【解析】

（1）A、B、C、D、E、F、G都是初中化學(xué)常見物質(zhì)，B為紅色固體，E、F均為黑色固體，A、D、G均為氣體，且D、G組成元素相同，C和G反應(yīng)生成B和D，所以G是一氧化碳，D是二氧化碳，B是銅，C是氧化銅，F會(huì)轉(zhuǎn)化成一氧化碳，所以F是碳，E生成的A會(huì)轉(zhuǎn)化催化銅，所以E可以是鐵，A是氫氣，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以F是C；故填：C。

（2）E→A的反應(yīng)是鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，化學(xué)方程式為：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)；故填：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；置換反應(yīng)。

（3）C+G→D+B的反應(yīng)是一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CO+CuOCu+CO2。故填：CO+CuOCu+CO2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題。

（1）寫出編號(hào)儀器名稱：a_____，b_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式是_____，該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。用D裝置收集氧氣，用玻璃片_____（選填“磨砂”或“光滑”）的一面蓋住集氣瓶口。

（3）利用注射器可以檢查裝置B的氣密性。如圖所示，在錐形瓶?jī)?nèi)裝適量的水，使長(zhǎng)頸漏斗末端浸在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若觀察到_____則裝置不漏氣。

（4）寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式：_____，若用E裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從_____（填“m”或“n”）端進(jìn)入。

（5）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，選用裝置C。打開止水夾，若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔隔板上的鋅粒接觸，但此時(shí)已無稀硫酸可加，則下列溶液中，最適宜從長(zhǎng)頸漏斗中添加的是_____（選填編號(hào)）。

I、氫氧化鈉溶液

II、碳酸鈉溶液

III、硫酸鈉溶液

IV、澄清石灰水

（6）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，若反應(yīng)產(chǎn)生1.6克氧氣，則參加反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量為_____（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有下圖所示的儀器和KC1O3，MnO2、稀H2SO4、石灰石、稀鹽酸等藥品供選擇，若在實(shí)驗(yàn)室完成如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻滋?/span>:

（1）制取并收集CO2氣體，你選擇的儀器________(儀器填序號(hào))和藥品是________。

（2）若再補(bǔ)充一種藥品，也可用上述制CO2的裝置來制O2，你補(bǔ)充的藥品是________，發(fā)生反應(yīng)的方程式為________。

（3）若再補(bǔ)充一種儀器，并選擇上述原有儀器和藥品制取并收集O2，你認(rèn)為需要補(bǔ)充的儀器是________，你選擇的藥品是________，發(fā)生反應(yīng)的方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧元素是地殼中含量最高的元素，請(qǐng)回答下列問題

（1）畫出氧原子結(jié)構(gòu)示意圖_______________。

（2）元素周期表中氧元素的信息如圖所示，從圖中能直接獲得的信息是 。

A．氧元素屬于非金屬元素

B．氧原子的核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為16

C．氧元素有O2和O3兩種單質(zhì)

（3）下圖是硫化氫（H2S）在氧氣中不完全燃燒反應(yīng)的微觀示意圖。

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)屬于 （填基本反應(yīng)類型）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是從微觀角度研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué)，根據(jù)圖示填空：

（1）圖1甲中，①代表的元素符號(hào)是__，其原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則由甲、乙元素組成化合物氟化鎂的化學(xué)式為__．

（2）氫氣、金剛石、硫酸銅三種物質(zhì)中由離子構(gòu)成的物質(zhì)是__（填化學(xué)式）．

（3）元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是__（填字母）．

A 電子數(shù)不同 B 中子數(shù)不同 C 相對(duì)原子質(zhì)量不同 D 質(zhì)子數(shù)不同

（4）圖2為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．該反應(yīng)的前后總共有__種分子，反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)__（填“有”或“無”）變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)語言包括符號(hào)語言、圖表語言等。

（1）用化學(xué)符號(hào)表示：

①2個(gè)氯離子______；

②5個(gè)五氧化二磷分子_____；

③最簡(jiǎn)單的有機(jī)物_____；

④+3價(jià)的鐵元素______；

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①鋁在空氣中的“自我保護(hù)”：______；

②銅和硝酸銀溶液：______；

③硝酸銨受熱分解生成N2O氣體和水：______；

④小蘇打治療胃酸過多：______；

（3）如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖：

①溶解度隨著溫度升高而增大的是____物質(zhì)（填“A”或“B”）；

②t1℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度都等于_____g；

③t2℃時(shí)，A的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于___；（精確到0.1%）

④t1℃時(shí)，將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃，溶液的質(zhì)量將____（填“增加”、“減少”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答：[來源

（1）P點(diǎn)的含義是__________________________。

（2）20℃時(shí)要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有 _________（寫出一種）

（3）當(dāng)甲中含有少量乙時(shí)，可采用____________的方法提純甲 。

（4）30℃時(shí)，將40g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______；若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到50℃（不考慮水蒸發(fā)），溶液中變化的是_____（選填A、B、C、D）

A、溶劑的質(zhì)量 B、溶液的質(zhì)量C、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D、以上都不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> ）

序號(hào)

A

B

C

D

目的

證明二氧化碳溶于水且能和水反應(yīng)

證明碳與氧化銅能發(fā)生反應(yīng)

探究同種溶質(zhì)在不同的溶劑的溶解性

探究燃燒的條件是燃燒需要氧氣

方案

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見的氧化物，下如圖是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示．

（1）試通過分析推斷，寫下列物質(zhì)的化學(xué)式：

C．__，F．__，X．__，G．__．

（2）寫出A通電時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__，并寫出基本反應(yīng)類型：__

（3）寫出生成氣體F所涉及的化學(xué)方程式__．

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