5．下列推理正確的是（　�。�
A．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
B．分子、原子都是不帶電的粒子，但是不帶電的粒子不一定是分子、原子
C．堿溶液一定能使酚酞試劑變紅，能使酚酞試劑變紅的一定是堿溶液
D．中和反應(yīng)一定有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

分析 A、由不同種元素組成的純凈物是化合物，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)常見的不帶電的粒子，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，進(jìn)行分析判斷．
D、中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水．

解答 解：A、化合物是由不同種元素組成的純凈物，但由不同種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，如水和過氧化氫的混合物，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤．
B、分子、原子都是不帶電的粒子，但是不帶電的粒子不一定是分子、原子，也可能是中子等，故選項(xiàng)推理正確．
C、堿溶液一定能使酚酞試劑變紅，但能使酚酞試劑變紅的不一定是堿溶液，也可能是碳酸鈉等鹽溶液，故選項(xiàng)他了錯(cuò)誤．
D、中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、中和反應(yīng)的特征、化合物的概念、常見的不帶電的粒子是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在做鹽跟鹽反應(yīng)的分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，第一組學(xué)生進(jìn)行BaCl2與Na2CO3溶液的反應(yīng)，第二組學(xué)生進(jìn)行BaCl2與Na2SO4溶液的反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，兩組同學(xué)將全部的濁液集中倒進(jìn)一個(gè)廢液缸中，濁液中白色沉淀物質(zhì)是碳酸鋇；硫酸鋇．
化學(xué)興趣小組對(duì)濁液進(jìn)行過濾，探究濾液的成分．
【提出問題】濾液里除了NaCl外，還有什么物質(zhì)？
【提出猜想】
猜想①：BaCl2；　　　　　
猜想②：Na2SO4；
猜想③：Na2CO3；　　　　　　　　　　
猜想④：Na2CO3、Na2SO4．
【實(shí)驗(yàn)探究】
若現(xiàn)象a只有白色沉淀，則猜想①成立；若現(xiàn)象a只有氣泡產(chǎn)生，則猜想③④可能成立；若現(xiàn)象b產(chǎn)生白色沉淀，然后加稀硝酸沉淀部分溶解，并產(chǎn)生氣泡，則猜想④成立，若沉淀全部不溶解，則猜想②成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如表是生活中常見的兩種清潔劑，且NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O，下列說法不正確的是（　　）
清潔劑名稱潔廁靈84消毒液
有效成分HClNaClO
A．“潔廁靈”可用于金屬表面除銹
B．“84消毒液”中NaClO屬于鹽類
C．X的化學(xué)式為：Cl2O
D．“潔廁靈”與“84消毒液”混合使用能增強(qiáng)去污和消毒的效果

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖所表示的實(shí)驗(yàn)方法或操作中正確的是（　�。�
A．
    加鋅粒		B．
   實(shí)驗(yàn)室制取CO2
C．
    稱量固體		D．
   驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是（　�。�
A．打開濃硫酸瓶蓋，產(chǎn)生白霧
B．電解水正極產(chǎn)生的氣體是氧氣
C．氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)
D．硝酸銨固體溶于水中，溶液溫度升高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．閱讀下面科普短文．
    敦煌石窟被譽(yù)為20世紀(jì)最有價(jià)值的文化發(fā)現(xiàn)，也是一座豐富多彩的顏料標(biāo)本博物館．
    經(jīng)過大量的研究證明，敦煌壁畫、彩塑的顏料大都是無機(jī)礦物顏料，而且大都為天然礦物顏料．如紅色顏料中的朱砂、土紅，藍(lán)色顏料中的青金石、石青，綠色顏料中的石綠、氯銅礦，白色顏料中的高嶺土、方解石和石膏，黑色顏料中的鐵黑．還有一部分無機(jī)顏料是人工制造的，如用煉丹術(shù)（鉛氧化）制成的紅色顏料鉛丹、人工合成的群青等．有極少量的植物性的有機(jī)顏料，如紅色顏料胭脂，黃色顏料藤黃等．
   天然礦物顏料，在通常條件下都比較穩(wěn)定．如黑暗潮濕洞窟壁畫中的土紅和露天常年曝曬壁畫中的土紅，都看不出它們之間的區(qū)別．朱砂有不同程度的變暗，色彩及明亮度不如原來艷麗，但色相未變．唯獨(dú)人造無機(jī)顏料鉛丹發(fā)生嚴(yán)重變色，在潮濕、光輻射（特別是紫外線）作用下，鉛丹經(jīng)過轉(zhuǎn)化最終成為棕黑色的二氧化鉛（PbO2）．
歷代應(yīng)用的大量艷麗的顏料反映了我國古代對(duì)礦物、植物的綜合運(yùn)用，顏料化學(xué)及其冶煉技術(shù)的高度發(fā)展．對(duì)顏料的科學(xué)分析獲得了顏料的化學(xué)、物理性能，了解了一些顏料褪色、變色、產(chǎn)生病害及膠質(zhì)老化等問題．為預(yù)防顏料變色、保護(hù)文物提供了科學(xué)依據(jù)，對(duì)文物的研究和保護(hù)至關(guān)重要．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題．
（1）土紅、朱砂、鉛丹的主要化學(xué)成分分別是①Fe2O3②HgS③Pb3O4，其中屬于氧化物的是①③（填數(shù)字序號(hào)）．
（2）敦煌壁畫、彩塑的無機(jī)顏料的來源有天然無機(jī)礦物顏料、人工制造的無機(jī)顏料．
（3）模擬敦煌莫高窟壁畫的材料和結(jié)構(gòu)，制作土紅、朱砂、鉛丹三種顏料的壁畫試樣，置于濕度90%，同一光照強(qiáng)度210天．下列吸光度-波長圖象中，表示鉛丹在光照前、后數(shù)據(jù)的是C（填字母序號(hào)）．
小資料：吸光度-波長圖象表示顏料對(duì)光的吸收程度．

（4）敦煌壁畫、彩塑顏料中棕黑色的二氧化鉛是由鉛丹轉(zhuǎn)化生成的．
（5）請(qǐng)你提一條保護(hù)壁畫、彩塑顏料的建議：避光、防潮．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．興趣小組在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)情況記錄如下．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲組無明顯現(xiàn)象\
乙組鋁片表面有氣泡產(chǎn)生用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生氣泡的原因：2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑
【提出問題】甲組實(shí)驗(yàn)中為什么沒有氣泡產(chǎn)生？
【猜想與假設(shè)】鋁表面的氧化膜阻止了鋁與稀硫酸反應(yīng)的發(fā)生．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將打磨過的鋁片放入試管中，再加入5mL10%的稀硫酸有氣泡產(chǎn)生鋁表面的氧化膜阻止了鋁與稀硫酸反應(yīng)的發(fā)生
【反思與評(píng)價(jià)】乙組實(shí)驗(yàn)中使用的鋁片也有氧化膜，卻觀察到有氣泡產(chǎn)生．
同學(xué)們認(rèn)為可能是鹽酸中的氯離子對(duì)反應(yīng)產(chǎn)生了影響，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生無明顯現(xiàn)象
（1）實(shí)驗(yàn)1不能證明“鹽酸中的氯離子對(duì)反應(yīng)產(chǎn)生影響”，理由是鹽酸也能與鋁片反應(yīng)產(chǎn)生氣體．
（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3，能證明“鹽酸中的氯離子對(duì)反應(yīng)產(chǎn)生影響”．
試劑A是氯化鈉溶液，試劑B是硫酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用C裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)將燃著的木條放在集氣瓶口．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取一瓶較干燥的氧氣時(shí)，需選用的發(fā)生裝置和收集裝置有AC．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見氣體制備，凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）．某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)．

（1）第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性．（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）．
①所選儀器的連接順序?yàn)锳→D→C→F（填寫儀器序號(hào)字母）．
②若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，溶液的質(zhì)量將增大（填“增大”“減小”“不變”之一），請(qǐng)解釋原因CO2與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3，Na2CO3溶于水，使溶液的質(zhì)量增大．
（2）第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液和MnO2為原料制備氧氣，并對(duì)某種塑料的組成元素進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H、O三種元素），所選儀器按“A→C1→E→C2→B→堿石灰干燥管”的順序連接（C1，C2為濃硫酸洗氣瓶），實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性．使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)），試回答下列問題：
①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為mg，塑料試樣充分燃燒后，測(cè)得儀器C2質(zhì)量增加ag，儀器B質(zhì)量增加bg，則mg該塑料試樣中含氧元素的質(zhì)量為m-$\frac{a}{9}$-$\frac{3b}{11}$g（計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）．
③若裝置中沒有連接儀器C1，按照②測(cè)算出的該塑料試樣中氧元素的質(zhì)量與實(shí)際值比較將偏�。ㄌ睢捌　薄捌蟆薄盎疽恢隆敝唬�

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