20．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是（　�。�
A．打開(kāi)濃硫酸瓶蓋，產(chǎn)生白霧
B．電解水正極產(chǎn)生的氣體是氧氣
C．氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)
D．硝酸銨固體溶于水中，溶液溫度升高

分析 A、根據(jù)濃硫酸具有吸水性進(jìn)行分析判斷；
B、實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；
C、氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)；
D、硝酸銨固體溶于水中，溶液溫度降低；

解答 解：A、濃硫酸具有吸水性，打開(kāi)濃硫酸的試劑瓶蓋，瓶口上方無(wú)明顯變化，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、電解水正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，錯(cuò)誤；
C、氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)，正確；
D、硝酸銨固體溶于水中，溶液溫度降低，錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，可依據(jù)已有知識(shí)解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．用三塊相同的鋁片（均已除去氧化膜）進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)1：取第一塊鋁片，放入稀硫酸中，有明顯的現(xiàn)象；
實(shí)驗(yàn)2：取第二塊鋁片，放入硫酸銅溶液中，鋁片表面有紅色物質(zhì)析出；
實(shí)驗(yàn)3：取第三塊鋁片，放入濃硫酸中，無(wú)明顯的現(xiàn)象；
實(shí)驗(yàn)4：將實(shí)驗(yàn)3中的鋁片取出，洗凈后放入硫酸銅溶液中，沒(méi)有明顯的現(xiàn)象．
下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．在實(shí)驗(yàn)1中可以觀察到鋁片表面有氣泡產(chǎn)生
B．由實(shí)驗(yàn)2可以得出金屬鋁比銅活潑
C．濃硫酸與稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)有差別
D．鋁片與濃硫酸不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是生活中一些常見(jiàn)物質(zhì)的pH，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．牛奶呈中性B．西瓜汁的酸性要比蘋(píng)果汁的酸性強(qiáng)
C．胃酸過(guò)多的人可多喝玉米粥D．肥皂水可以使紫色石蕊試液變藍(lán)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．如表是Ca（OH）2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
溫度/℃020406080100
溶解度/g          Ca（OH）20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
（1）依據(jù)如表數(shù)據(jù)，繪制Ca（OH）2和NaOH的溶解度曲線，上圖中能表示NaOH溶解度曲線的是A（選填“A”或“B”）．
（2）現(xiàn)有20℃時(shí)Ca（OH）2的飽和溶液（甲溶液），向其中加入一定量CaO后得到乙溶液，此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙（選填“＞”“＜”或“=”）．
（3）現(xiàn)有Ca（OH）2和NaOH兩種溶質(zhì)的混合溶液，若要得到較純凈的NaOH溶液，應(yīng)加入適量Na2CO3溶液．
（4）20℃時(shí)，欲測(cè)定NaOH溶液的pH，若先將pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕，再進(jìn)行測(cè)定，則所測(cè)溶液的pH偏�。ㄟx填“偏大”“偏小”或“不受影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學(xué)按下面的步驟進(jìn)行探究：
（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品如圖A所示，乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察．

寫(xiě)出A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↑+2NaCl，Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O．丙進(jìn)行了圖C所示的實(shí)驗(yàn)，在一根用細(xì)銅絲吊著的長(zhǎng)玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘．停止加熱后冷卻，他觀察到的現(xiàn)象是a端上的銅絲變黑、玻璃棒a端下沉．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
甲認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
乙、丙認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．
（4）你認(rèn)為甲的結(jié)論正確，請(qǐng)從原子的角度分析，結(jié)論正確的理由是：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變．
（5）導(dǎo)致其他實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后生成的氣體逸散到空氣中去了，C實(shí)驗(yàn)a端銅絲增加了氧元素的質(zhì)量．因此，如果有氣體參與反應(yīng)或生成物中有氣體的反應(yīng)，則一定要設(shè)計(jì)反應(yīng)在密閉裝置中進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列推理正確的是（　　）
A．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
B．分子、原子都是不帶電的粒子，但是不帶電的粒子不一定是分子、原子
C．堿溶液一定能使酚酞試劑變紅，能使酚酞試劑變紅的一定是堿溶液
D．中和反應(yīng)一定有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．根據(jù)下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作，回答下列問(wèn)題：

（1）若要完成“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)，需要進(jìn)行的操作步驟依次是③②⑤（填數(shù)字序號(hào)），操作③中玻璃棒的作用是攪拌，加快食鹽的溶解速率．
（2）若要配制200Kg溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%的KNO3溶液作無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液，需KNO3的質(zhì)量為14Kg，主要進(jìn)行的操作步驟依次相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中基本操作的④①③（填數(shù)字序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．媽媽在臥室整理衣柜．
（1）衣柜的材料中，屬于合金的是C（填字母序號(hào)，下同）．
A．木質(zhì)柜體   B．玻璃推拉門(mén)   C．不銹鋼掛桿
（2）各種衣物有不同材質(zhì)，其中屬于有機(jī)合成材料的是A．
A．滌綸褲子   B．純棉T恤   C．蠶絲圍巾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．通過(guò)海水晾曬可得粗鹽，粗鹽除NaCl外，還含有MgC12、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)．以下是制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案，各步操作流程如下：

（1）在第①步粗鹽溶解操作中要用玻璃棒攪拌，作用是加快粗鹽溶解．
（2）第②步操作的目的是除去粗鹽中的Na2SO4（填化學(xué)式，下同），第⑥步操作的目的是除去濾液中NaOH、Na2CO3．
（3）第⑤步“過(guò)濾”操作中得到沉淀的成分有：泥沙、BaSO4、Mg（OH）2、CaCO3、BaCO3 （填化學(xué)式）．
（4）在第③步操作中，選擇的除雜的試劑不能用KOH代替NaOH，理由是會(huì)引進(jìn)新的雜質(zhì)KCl．
（5）在制備精鹽的過(guò)程中，氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序是否可以顛倒不可以，理由是碳酸鈉的作用是既可以除去鈣離子，又會(huì)除去多余的氯化鋇；
（6）在利用粗鹽制備精鹽過(guò)程的第⑥步操作中，加入適量鹽酸的目的是除去多余的氫氧化鈉和碳酸鈉．

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同步練習(xí)冊(cè)答案