11．下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�
A．B．C．D．
實(shí)
驗(yàn)
裝
置
硫在氧氣中燃燒
測(cè)定空氣中氧氣含量
鐵絲在氧氣中燃燒
檢查裝置氣密性
解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂燒杯中的水：便于觀察導(dǎo)管口有無氣泡來判斷裝置氣密性
A．AB．BC．CD．D

分析 硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染空氣，水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸，從而防止了二氧化硫向外擴(kuò)散．測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積．鐵在氧氣中燃燒時(shí)，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶．檢查裝置氣密性是利用了水的密閉作用．

解答 解：A、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染空氣，水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸，從而防止了二氧化硫向外擴(kuò)散．水的主要作用是吸收二氧化硫．故A符合題意；
B、測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積．水的主要作用是間接測(cè)定氧氣的體積．故B不符合題意；
C、鐵在氧氣中燃燒時(shí)，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶．故C不符合題意；
D、檢查裝置的氣密性時(shí)，水能起到形成密閉系統(tǒng)，觀察檢查氣密性時(shí)的現(xiàn)象的作用，故D不符合題意．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解水在反應(yīng)中的作用，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列哪一項(xiàng)中，a與b混合后不能使彈簧秤上的讀數(shù)如圖轉(zhuǎn)變的（　　）
A．a為硫酸銅溶液，b為鐵粉B．a為硫酸溶液，b為鐵粉
C．a為硫酸銅溶液，b為氫氧化鋇溶液D．a為飽和食鹽水，b為水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式及其所屬的基本反應(yīng)類型．
（1）鐵在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；化合反應(yīng)；
（2）氯酸鉀受熱：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；分解反應(yīng)；
（3）氫氣的燃燒：氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水；化合反應(yīng)；
（4）電解水實(shí)驗(yàn)：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

19．200g稀硫酸與足量鋅反應(yīng)，生成0.4g氫氣．求：①原硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．②所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最小的是（　　）
A．稀有氣體B．氮?dú)?/td>C．氧氣D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶開封過的雙氧水．并和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)．
【第一組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明該雙氧水是否失效．
（1）實(shí)驗(yàn)過程
①在試管中加入5mL 雙氧水，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；
③如圖1裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是冷凝水蒸氣．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：雙氧水沒有失效．
（3）實(shí)驗(yàn)反思：
在實(shí)驗(yàn)過程①中木條沒有復(fù)燃的原因是產(chǎn)生的氧氣量太少．
在實(shí)驗(yàn)過程②中木條沒有復(fù)燃的原因是產(chǎn)生的氧氣中水蒸氣的含量太大．
從該實(shí)驗(yàn)可以看出影響雙氧水分解的因素是溫度、催化劑．
【第二組實(shí)驗(yàn)】小明欲用該雙氧水的分解制取氧氣．
（1）寫出圖2中標(biāo)號(hào)儀器的名稱   ①長頸漏斗； ②水槽；
（2）用雙氧水與二氧化錳可制取氧氣，選擇的制取并收集比較純凈氧氣的裝置組合AC，寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．其中二氧化錳的作用是催化作用．
（3）有同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，選擇了B，C裝置，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，小明提出應(yīng)對(duì)B裝置進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)方法在試管口塞一團(tuán)棉花．并且要注意導(dǎo)管口有氣泡放出，不宜立即收集，原因是此時(shí)排出的氣體是裝置內(nèi)的空氣．該實(shí)驗(yàn)制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）老師提出可以用F裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)該從a進(jìn)（填a或b）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．寫出下列方程式：
（1）二氧化碳?xì)怏w使紫色石蕊溶液變紅：CO2+H2O=H2CO3
（2）實(shí)驗(yàn)室用無色液體和黑色粉末制取氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（3）碳還原氧化銅：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
（4）《美國化學(xué)會(huì)志》報(bào)道了中國科學(xué)家以二氧化碳和鈉為原料在高溫催化劑條件下制得金剛石同時(shí)生成碳酸鈉3CO2+4Na$→_{高溫}^{催化劑}$2Na2CO3+C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．現(xiàn)有一瓶氣體因標(biāo)簽受損，老師說這瓶氣體可能是氧氣，請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)的方法來確認(rèn)該瓶氣體是否是氧氣．
             實(shí)驗(yàn)操作               現(xiàn)象和結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)的變化，前者屬于化學(xué)變化，后者屬于物理變化的是（　�。�
A．水蒸發(fā)，氣球爆炸B．鐵生銹，糧食釀酒
C．石蠟燃燒，石蠟熔化D．汽油揮發(fā)，食物腐爛

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