19．寫出下列化學(xué)變化表達(dá)式中有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式
（1）二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
CO2  Ca（OH）2CaCO3H2O
（2）鎂+氧氣→氧化鎂
MgO2MgO
（3）一氧化碳+氧化鐵→鐵+二氧化碳
CO  Fe2O3FeCO2．

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行書寫解答．

解答 解：（1）二氧化碳的化學(xué)式為CO2，碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3，水的化學(xué)式為H2O，故填：，CaCO3，H2O；
（2）鎂的化學(xué)式為Mg，氧氣的化學(xué)式為O2，氧化鎂的化學(xué)式為MgO，故填：Mg，O2，MgO；
（3）一氧化碳的化學(xué)式為CO，鐵的化學(xué)式為Fe，二氧化碳的化學(xué)式為，故填：CO，F(xiàn)e，CO2．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)式的書寫，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型．
（1）鋁具有優(yōu)良的抗腐蝕性原因4Al+3O2═2Al2O3；化合反應(yīng)
（2）不能用鋁桶盛放硫酸銅溶液2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu；置換反應(yīng)
（3）磁鐵礦石煉鐵的化學(xué)方程式為Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列說法中正確的是（　�。�
A．發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化
B．不加熱就發(fā)生的變化一定不是化學(xué)變化
C．化學(xué)變化一定是在點(diǎn)燃或加熱的條件下才能發(fā)生
D．物質(zhì)燃燒時(shí)一定發(fā)生化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．稱量化學(xué)試劑的儀器是托盤天平．使用前，應(yīng)先調(diào)節(jié)平衡．稱量化學(xué)試劑時(shí)，應(yīng)先將試劑放在干燥器皿上再稱量．如有腐蝕性的藥品應(yīng)放在玻璃器皿稱量．左盤放物體，右盤放砝碼．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，如氣體氧氣，液體溴，固體硫．化合物是由組成兩種或兩種以上的元素組成的純凈物．如氣體二氧化碳，固體氧化鎂，液體水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列變化中，氧元素由游離態(tài)變?yōu)榛蠎B(tài)的是（　�。�
A．在低溫下使空氣液化B．二氧化碳通入石灰水中
C．向大理石上滴加鹽酸D．磷在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．國務(wù)院總理李克強(qiáng)3月5日在政府工作報(bào)告中指出要堅(jiān)決治理餐桌上的污染，
切實(shí)保障“舌尖上的安全”，人們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的“柴、米、油、鹽、醬、醋、茶．
這七類物質(zhì)與化學(xué)的聯(lián)系相當(dāng)密切，現(xiàn)舉幾例：
（1）“柴”類：我國已推廣使用車用乙醇汽油，可有效的節(jié)約石油資源．乙醇燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（2）“茶”類：自然界中的水通常以硬水居多，長期飲用飲水會(huì)影響身體健康，日常生活中可以通過蒸餾（填一種操作方法）把硬水進(jìn)行軟化；
（3）“米”類：①“補(bǔ)鐵醬油’’、“加碘食鹽”“高鈣牛奶”中的鐵、碘、鈣是指元素 （填“分子”、“原子”或“元素”）．
②漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca（ClO）2]．次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2+CO2+X═CaCO3↓+2HClO，則X的化學(xué)式為H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．從鹽酸、食鹽、一氧化碳、干冰、甲烷、氧氣、銅、等物質(zhì)中選擇相關(guān)的物質(zhì)進(jìn)行填空（用化學(xué)式表示）：
（1）常用作導(dǎo)線的是Cu；
（2）常作為融雪劑的是NaCl；
（3）天然氣的主要成分是CH4；
（4）可用于冶煉金屬的化合物是CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取少量氧氣時(shí)，發(fā)生裝置最好選用C，收集裝置選用E或F；如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用D填編號(hào)）；寫出其反應(yīng)的表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已收集滿氧氣．
（5）如圖H，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是防止濺落的火星炸裂集氣瓶．
（6）注射器G可用于檢查裝置A的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至水沒過長頸漏斗口下端處．
②將注射器C連接到裝置A的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動(dòng)注射器G的活塞，觀察到長頸漏斗口下端有氣泡冒出，表示裝置A的氣密性良好．
（7）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣時(shí)，如用注射器G替換長頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品，可以控制反應(yīng)速率．
（8）若用裝置F收集的氧氣不純，其原因可能是（請(qǐng)寫兩種原因）：①加熱后立即收集氧氣；②準(zhǔn)備工作是集氣瓶中水沒有灌滿留有氣泡．
（9）在學(xué)生實(shí)驗(yàn)課上，實(shí)驗(yàn)課上，小林用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣，呈淺紅色，在做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，未見細(xì)鐵絲燃燒．而小紅異常興奮，實(shí)驗(yàn)成功了，但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁，說：我的集氣瓶碎了．分析兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)的問題．
小林：①試管口沒有塞棉花；②收集的氧氣濃度過低，
小紅：集氣瓶地沒有預(yù)留少量的水．

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