分析 (1)運(yùn)用乙醇燃燒和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水分析.
(2)運(yùn)用蒸餾是分離液體和可溶性固體的基本操作分析.
(3)①運(yùn)用鐵、碘、鈣都是人體必需的微量元素分析;
②由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物X的化學(xué)式.
解答 解:(1)乙醇燃燒和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,故答案:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(2)蒸餾是分離液體和可溶性固體的基本操作,可得到純凈水,故答案:蒸餾.
(3)①鐵、碘、鈣都是人體必需的微量元素,故答案:元素.
②根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(ClO)2+CO2+X=CaCO3↓+2HClO,反應(yīng)物中鈣、氯、碳、氧原子個(gè)數(shù)分別為1、2、1、4,反應(yīng)后的生成物中鈣、氯、碳、氧、氫原子個(gè)數(shù)分別為1、2、1、5、2,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則每個(gè)X分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O.
答案:
(1)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(2)蒸餾;
(3)①元素;②H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)方程式的書寫、根據(jù)化學(xué)方程式推斷物質(zhì)的化學(xué)式、物質(zhì)的元素組成和蒸餾操作,側(cè)重基礎(chǔ),注意解題時(shí)要細(xì)心.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 制備氣體前,先往裝置中裝入藥品,后檢查裝置的氣密性 | |
B. | 做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先加熱,后通一氧化碳 | |
C. | 加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈 | |
D. | 做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先停止通一氧化碳,后停止加熱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CaO固體(Ca(OH)2)--加入適量的稀鹽酸 | |
B. | HCl(CO2)--將混合氣體通過NaOH溶液 | |
C. | BaCl2溶液(CuCl2)--加入適量CuSO4溶液 | |
D. | K2SO4固體(K2CO3)--加適量稀硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 我國從山頂洞人時(shí)期就知道燃燒木柴取暖 | |
B. | 人們利用象牙雕刻出巧奪天工的工藝品 | |
C. | 把未知?dú)怏w通入澄清石灰水,觀察是否變渾濁來確定該氣體是否為二氧化碳 | |
D. | 人們把麥子磨成面粉制成面條食用 |
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