印制電路板時(shí)常用氯化鐵溶液作為“腐蝕液”,發(fā)生的反應(yīng)為:2FeCl3+Cu=2FeCl2+ CuCl2,向盛有氯化鐵溶液的燒杯中同時(shí)加入鐵粉和銅粉,反應(yīng)結(jié)束后,下列結(jié)果不可能出現(xiàn)的是 ( )
A.燒杯中有銅無(wú)鐵 B.燒杯中有鐵無(wú)銅
C.燒杯中鐵、銅都有 D.燒杯中鐵、銅都無(wú)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我國(guó)具有豐富的煤炭資源,煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已列入我國(guó)石化石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃,由煤制取乙二醇的流程示意圖為:
(1)煤屬于 (填”可再生“或”不可再生“)能源;
(2)合成氣可用作氣體燃燒,寫出合成氣中氫氣燃燒的化學(xué)方程式: ;
(3)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質(zhì),從物質(zhì)組成的角度考慮,僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是 (填序號(hào)).
①乙醇(C2H4OH) ②甲醇(CH2OH) ③尿素[CO(NH2)2].
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
A. 化石燃料主要是指煤、石油、天然氣
B. 實(shí)驗(yàn)室用CaCO3和稀H2SO4反應(yīng)制取CO2
C. SO2是形成酸雨的主要原因
D. 選擇燃料應(yīng)從資源、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境等多方面綜合考慮
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
汽車為人們幸福生活提供很多方便。▓D1)請(qǐng)回答下列問題:
(1)目前多數(shù)汽車使用的燃料是 (填“能源”名稱);汽車排放出的有害物中,能引發(fā)PM2.5的成分是 (答一種); (填“能源”名稱)使汽車“低碳環(huán)保”真正實(shí)現(xiàn)了零排放.
(2)汽車表面噴漆主要是為了防銹,其原理是 ;
(3)汽車?yán)锏膶?dǎo)線主要是銅線,是利用銅具有 性.
(4)如圖2是轉(zhuǎn)化汽車尾氣中有害氣體的微觀示意圖.
①圖2中所示的化學(xué)方程式為 .
②從圖2中你能獲得的信息是 .(寫一條)
(5)看到上學(xué)路上擁堵汽車使人心很糾結(jié)﹣﹣﹣﹣;怎樣減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染,請(qǐng)你提出一條合理化建議 (答一條與本題無(wú)關(guān)的建議).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
含有CO和H2的混合氣體,其分子總數(shù)為N,當(dāng)它們完全燃燒時(shí),需要氧氣的分子數(shù)為( )
A.2N B.N C.0.5N D.不能確定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
按右圖連接好的裝置圖,在Ⅰ試管中加入幾塊石灰石和適量稀鹽酸,在II試管中裝入一定量澄清石灰水,打開止水夾,則可以觀察到的現(xiàn)象是 ;反應(yīng)片刻后夾緊止水夾,此時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,其原因是 ,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是: ;
。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將50g木炭粉與氧化銅組成的黑色固體混合物放入試管中高溫加熱,待反應(yīng)完成后,冷卻稱得剩余固體的質(zhì)量為39g。試通過(guò)計(jì)算確定剩余的39g固體的組成。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鈦和鈦合金被認(rèn)為21世紀(jì)的重要金屬材料,它們具有熔點(diǎn)高、密度小、抗腐蝕性能好等優(yōu)良性能,因此被廣泛用于火箭、航天飛機(jī)、船舶和化工等。已知鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22,中子數(shù)為26,則鈦原子的核外電子數(shù)為( )
A.48 B.26 C.22 D.4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小善同學(xué)查閱資料得知,防止木質(zhì)文物變形的常用方法是:將明礬結(jié)晶在木質(zhì)纖維間隙中。受資料啟發(fā),他在家里嘗試做明礬的結(jié)晶實(shí)驗(yàn),具體做法及現(xiàn)象如圖所示。
以上實(shí)驗(yàn)可推斷:在一定量的水中,明礬的溶解度隨溫度的升高而________(填“增大”或“減小”);明礬晶體析出后剩余的溶液是________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
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