（6分）下圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中只有F為單質(zhì)，其他都是化合物，B、C、D是氧化物且D為黑色。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去。

（1）寫(xiě)出D物質(zhì)的化學(xué)式     ；D和F反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型            ；
（2）寫(xiě)出G→E的化學(xué)方程式：                                ；
（3）寫(xiě)出A→B+C的化學(xué)方程式：                                。

（1）CuO     置換反應(yīng)     （2）BaCl2+H2SO4===BaSO4↓+2HCl
（3）H2CO3=== H2O+CO2↑    

解析試題分析：此題屬于框圖推斷題，解題時(shí)，找到題目中的“題眼”，即抓住特征現(xiàn)象，比如:特征顏色、特征離子的顏色，常見(jiàn)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)換等，然后順藤摸瓜，逐一推斷出來(lái)，此題突破口在：B是氧化物且D為黑色，可以大膽推測(cè)是氧化銅，再根據(jù)金屬氧化物的化學(xué)性質(zhì)，E、F、G都能與氧化銅反應(yīng)，且F為單質(zhì)，可能為氫氣或碳，再結(jié)合G→F，可以斷定F為氫氣，則G為酸，常見(jiàn)的酸有兩種：鹽酸和硫酸，G→E，所以可斷定G為硫酸，E 為鹽酸，再根據(jù)A、B、C之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，A→b+C，b+C→A，再加上都是化合物，所以可以推出A為碳酸，B二氧化碳，C為水
（1）D物質(zhì)為氧化銅，化學(xué)式為CuO，D為氧化銅，F(xiàn)為氫氣，兩者反應(yīng)的方程式為：H2 + CuO △ Cu + H2O，屬于置換反應(yīng)
（2）G→E的化學(xué)方程式：BaCl2+H2SO4===BaSO4↓+2HCl
（3）A→B+C的化學(xué)方程式：H2CO3=== H2O+CO2↑
考點(diǎn)：框圖推斷題

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)一批濃硝酸，化學(xué)興趣小組為研究該試劑的保存方法，開(kāi)展相關(guān)探究。請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：
(1)打開(kāi)盛裝濃硝酸的試劑瓶，立即觀察到瓶口有白霧產(chǎn)生。據(jù)此可知，濃硝酸具有_________(填一條物理性質(zhì))。為進(jìn)一步證明濃硝酸具有該性質(zhì)，興趣小組設(shè)計(jì)如圖裝置(脫脂棉團(tuán)因噴有稀氫氧化鈉與酚酞混合液而呈紅色)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將觀察到的現(xiàn)象是__________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________。

(2)將少量濃硝酸置于試管中，采用強(qiáng)光照射或者稍加熱，立即觀察到溶液上方有紅棕色氣體產(chǎn)生。據(jù)此現(xiàn)象可推知濃硝酸具有_________(填一條化學(xué)性質(zhì))的性質(zhì)。
(3)通過(guò)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)如何保存濃硝酸？__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題

(8分)檸檬酸(C6H8O7)是一種工業(yè)原料，廣泛應(yīng)用于食品、醫(yī)藥等行業(yè)。下圖是兩種不同方法制備一水檸檬酸晶體(C6H8O7·H2O)的工藝流程圖。回答相關(guān)問(wèn)題：

【資料卡片】：
①檸檬酸水溶液顯酸性，檸檬酸鈣不溶于水；
②工業(yè)生產(chǎn)檸檬酸，原料預(yù)處理后，得到的發(fā)酵液中
含有檸檬酸及其他可溶性雜質(zhì)；
③一水檸檬酸在不同溫度下的溶解度如下表：

溫度/℃
0
10
20
30
40
…
溶解度/g
96
118
146
183
216
…
④某種專(zhuān)用樹(shù)脂對(duì)檸檬酸的吸附率和水溫的關(guān)系如右圖：
【鈣鹽法制備】

（1）氣體X是      (填化學(xué)式)，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式為      ；
（2）操作1、2的名稱(chēng)是      ；
（3）操作3的目的是得到一水檸檬酸晶體，操作順序是b →       → a；(填序號(hào))
a．過(guò)濾      b．加熱濃縮      c．冷卻結(jié)晶      d．蒸發(fā)結(jié)晶
（4）工業(yè)生產(chǎn)中，可加入      (填序號(hào))進(jìn)行脫色處理；   
A．活性炭    B．明礬   C．肥皂水
（5）洗滌CaSO4濾渣的目的是      ；
（6）母液可以循環(huán)，其中一定含有的溶質(zhì)是      ；
【變溫色譜分離法制備】

（7）對(duì)比“變溫色譜分離法”，請(qǐng)你說(shuō)出“鈣鹽法”的劣勢(shì)      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題

（7分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，開(kāi)展如下探究活動(dòng)。
探究一：A、B、C、D分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、硫酸鈉中的一種，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖一所示。（“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）

（1）四種物質(zhì)中，屬于鹽類(lèi)的物質(zhì)是               （填化學(xué)式，下同）
（2）物質(zhì)D是                  。
探究二：設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)化的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉和氫氧化鈉并提純氯化鈉，其實(shí)驗(yàn)流程及部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下圖二所示。

（3）樣品溶液的pH      7（填“大于”、“等于”或“小于”），試劑甲是              溶液；
（4）第Ⅲ步實(shí)驗(yàn)中還可觀察到的現(xiàn)象是                                             ；
（5）證明藥品中含有氫氧化鈉的證據(jù)是                                             ；第Ⅳ步所得濾液中除指示劑外，還含有的溶質(zhì)是                                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題

某白色固體由CuSO4、MgCl2、CaCl2、NaOH、Na2CO3中的三種物質(zhì)組成，為確定其成分，相關(guān)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象如下（微溶性物質(zhì)按可溶處理）：

綜合分析上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）原白色固體中一定沒(méi)有的物質(zhì)是　                   ；
（2）無(wú)色溶液a中一定含有的溶質(zhì)是　                        　；
（3）原白色固體中只有一種物質(zhì)沒(méi)有確定其是否存在，要確定其是否存在，還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是　   　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題

（5分）2014年2月索契冬奧會(huì)勝利閉幕。俄羅斯人以其特有的幽默方式彌補(bǔ)了開(kāi)幕式上的“失誤四環(huán)”，完美的雪花五環(huán)終于綻放！下圖便是“奧運(yùn)五環(huán)”的連接方式，若圓和圓相交表示可以反應(yīng)，“→”表示可以轉(zhuǎn)化。請(qǐng)根據(jù)上述所給信息及相關(guān)要求回答下列問(wèn)題：
（1）選擇氧氣、二氧化碳、氧化鐵、鐵絲、稀硫酸、氫氧化鋇溶液、碳酸鈣幾種物質(zhì)中的五種并將其化學(xué)式（或主要成分的化學(xué)式）填入圓中，也形成一個(gè)完美的“五環(huán)”，并用“→”
畫(huà)出幾種物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系；

已知A、B之間發(fā)生的是化合反應(yīng)，該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                    ；
寫(xiě)出有白色沉淀生成的化學(xué)反應(yīng)方程式                                  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題

（3分）地球上總儲(chǔ)水量很大，但淡水很少，海水中溶解了很多物質(zhì)，又苦又咸，除了含H2O外，還含有大量的Na+ 、Ca2+、Cl-、Mg2+、SO42- 等。以海水為原料提取食鹽的工藝流程如下：

（1）圖中①是          池（填“蒸發(fā)”或“冷卻”）。
（2）根據(jù)海水曬鹽的原理，下列說(shuō)法中不正確的是         。
A． 得到的粗鹽是純凈的氯化鈉
B． 在①中，海水中水的質(zhì)量逐漸減少
C． 在①中，海水中氯化鈉的質(zhì)量逐漸增加
D． 海水進(jìn)入貯水池，海水的成分基本不變
（3）根據(jù)上述及工藝流程圖，母液中所含的離子有         。
A． Ca2+、Mg2+、SO42-等            B． Na+ 、Ca2+、Cl-、Mg2+、SO42-、H2O等
C． Ca2+、Mg2+、SO42-、H2O等      D． Na+ 、Ca2+、Cl-、Mg2+、SO42-等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題

(2.5分)A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)五種不同類(lèi)別的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如下圖所示（“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）。若A、B、C均含有相同金屬元素，B→C反應(yīng)放出大量熱，E是相對(duì)分子質(zhì)量最小的物質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì)A、C的化學(xué)式：
A        ，C        。
⑵請(qǐng)寫(xiě)出D→E反應(yīng)的化學(xué)方程式                                   ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題

醫(yī)用氯化鈣常用于合成藥物。以工業(yè)碳酸鈣(含少量Fe3+等雜質(zhì))為原料生產(chǎn)二水合氯化鈣
(CaCl2·2H2O)的流程圖如下所示。

(1)寫(xiě)出第①步中碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：                    。
(2)第②步中是否發(fā)生化學(xué)變化？               (填“是”或“否”)。
(3)操作a的名稱(chēng)是        ，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是                               。
(4)青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，需要攝入足夠的鈣，寫(xiě)出一種合理的補(bǔ)鈣方法：                      。

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同步練習(xí)冊(cè)答案