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(2.5分)A、B、C、D、E為初中化學常見五種不同類別的物質，它們之間的關系如下圖所示（“—”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應，“→”表示一種物質轉化成另一種物質。反應條件、部分反應物和生成物已略去）。若A、B、C均含有相同金屬元素，B→C反應放出大量熱，E是相對分子質量最小的物質，請回答下列問題：

⑴請寫出物質A、C的化學式：
A        ，C        。
⑵請寫出D→E反應的化學方程式                                   ，該反應的基本反應類型為        。

⑴ A  CaCO3    Ca(OH)2
⑵Fe+2HCl===FeCl2 + H2 ↑  置換反應

解析試題分析：解答框圖式的推斷題，要找出解題的突破口，或者說是“題眼”，常見的“題眼”有：特殊的物質顏色，特殊的反應條件及反應現(xiàn)象，甚至特殊的反應類型等，由于A、B、C、D、E為初中化學常見五種不同類別的物質，E是相對分子質量最小的物質，即氫氣，是單質，那么可以判斷D應為酸，而A、B、C均含有相同金屬元素，B→C反應放出大量熱，可以推斷應該都含金屬元素鈣元素，A應為碳酸鈣，B為氧化鈣，C為氫氧化鈣，
（1）物質A的化學式：CaCO3，C的化學式：Ca(OH)2
（2）由于D是酸，E是氫氣，所以D→E反應的化學方程式：Fe+2HCl===FeCl2 + H2 ↑，該反應的基本反應類型：置換反應
考點：框圖式的推斷題

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某化學興趣小組的同學為了探究“復分解反應發(fā)生的條件”，做了兩個實驗：CuSO4溶液分別與NaOH溶液、BaCl2溶液反應．實驗結束后將兩實驗中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，充分混合后過濾，得到濾液呈無色．
（1）寫出廢液混合后使濾液變無色時一定發(fā)生的反應的化學方程式：　            　．
（2）取少量濾液于試管中，滴入紫色石蕊試液，石蕊溶液仍為紫色，則濾液呈　 　性（填“酸”、“中”、“堿”）．
（3）該小組的同學對濾液中溶質的成分繼續(xù)進行了如下探究實驗：
【提出問題】濾液中溶質的成分是什么？
【作出猜想】猜想Ⅰ：　      　；猜想Ⅱ　      　；猜想Ⅲ　         　．
【實驗探究】

 實驗操作
 實驗現(xiàn)象
 實驗結論
 實驗①：取少量濾液于試管中，加入適量的純堿溶液，振蕩．
 無明顯現(xiàn)象
 猜想Ⅱ不成立
 實驗②
　                                             　
 產生白色沉淀
 猜想Ⅲ成立
 
在實驗②的溶液中滴加無色酚酞溶液，觀察到酚酞溶液變成紅色．
【交流拓展】要使藍色溶液變成無色，還可以用不同于上述原理的方法，即在藍色溶液中加入足量的　                 　．

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

（6分）下圖是初中化學中常見物質間的轉化關系，其中只有F為單質，其他都是化合物，B、C、D是氧化物且D為黑色。圖中“—”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系，其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去。

（1）寫出D物質的化學式     ；D和F反應所屬的基本反應類型            ；
（2）寫出G→E的化學方程式：                                ；
（3）寫出A→B+C的化學方程式：                                。

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物，已知：乙、丙均為氧化物，丙與另一種氧化物反應生成丁，丁能用來檢驗二氧化碳．他們之間有如圖所示的轉化關系（部分物質和反應條件已略去）．則甲的名稱為　           　；乙與丁反應的化學方程式為　                     

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

（4分）氫氧化鈷[Co(OH)2] 可作涂料和清漆的干燥劑，其制備方法是：把金屬鈷與稀鹽酸反應制得氯化鈷(CoCl2)，再將氯化鈷溶液與氫氧化鈉溶液反應制得氫氧化鈷。
查閱資料：氯化鈷溶液是粉紅色，氫氧化鈷是難溶于水的粉紅色固體。請回答：
（1）金屬鈷與稀鹽酸反應的化學方程式為                                          。
（2）氯化鈷溶液與氫氧化鈉溶液反應的現(xiàn)象是                        ，化學方程式為                              。
（3）下列說法正確的是       。
A．鈷的金屬活動性比銅的強
B．氫氧化鈷可以干燥氯化氫氣體
C．氯化鈷溶液也能和石灰水反應

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

某經濟開發(fā)區(qū)將鈦冶煉廠與氯堿廠、甲醇廠組成了一個產業(yè)鏈（如下圖所示），大大提高了資源利用率，減少了環(huán)境污染。請?zhí)顚懀?br />
（1）氯堿廠用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿，同時得到氯氣和氫氣。寫出其化學方程式：     　。
（2）鈦冶煉廠氯化車間的氯化過程發(fā)生如下反應： 2FeTiO3＋6C＋7Cl2＝2X＋2TiCl4＋6CO，則X的化學式為       　　　。
（3）試寫出TiCl4與Mg反應生成金屬Ti的化學方程式      ，該反應屬于  （填“化合”或“分解”或“置換”或“復分解”） 反應。上述反應需在氬氣環(huán)境中進行，理由是       。上述反應制得的金屬鈦往往會混有另外一種金屬單質雜質，該雜質為：______________；可以用何種試劑除去______________（填試劑名稱）。
（4）同溫同壓下，任何氣體之間的體積比就是它們的分子數(shù)之比。在一定條件下用H2和CO化合生成甲醇（化學方程式是2H2 + CO ="==" CH3OH），則合成甲醇時，H2和CO兩種氣體的體積比應為         　　　 。

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

根據題中所給信息，回答下列問題。（題中字母所代表物質均為初中化學常見物質）。
（1）A、B均由兩種相同元素組成。
① 若A發(fā)生分解反應能生成B，則A的化學式為         。
② 若A發(fā)生化合反應能生成B，則該反應的化學方程式為                                           。
③ 若D分別與不同類別的兩種物質發(fā)生反應能生成A、B。其反應化學方程式分別為                            ;
                                            。
（2）E、F、G均由3種元素組成。E與F、E與G能發(fā)生化學反應，F(xiàn)與G能相互轉化。且它們屬于不同的物質分類（酸、堿、鹽、氧化物）。則它們的化學式分別為E          ；F         ；G        。

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

歸納是學習的重要方法，小紅在復習鹽酸的性質時，歸納出鹽酸的五條化學性質。

（1）為了驗證性質①，小紅將紫色石蕊溶液滴加到鹽酸溶液中，溶液變       色。
（2）圖中A所表示的物質類別是          。舉例寫出一個方程式                      。
（3）鹽酸的性質③決定了鹽酸可用于清除鐵銹，該反應的化學方程式是                  。
（4）根據性質⑤，可用于實驗室制取二氧化碳，寫出方程式                      。
（5）鎂和鋅可以用來驗證鹽酸的性質②，小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應的快慢，需要控制不變（相同）的量              （填序號）。

A．兩種金屬的形狀 B．鹽酸的質量分數(shù) 
C．反應容器的大小 D．溫度 

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

某固體混合物M可能含有Na2CO3、NaOH、NaCl、Na2SO4中的一種或幾種，學生為探究M的組成設計了下列實驗，請根據實驗補充其中部分實驗操作、現(xiàn)象和結論，完成下面的實驗報告．

實驗內容及操作步驟
實驗現(xiàn)象
結 論
（1）取少量M樣品于試管中，加適量蒸餾水溶解，然后滴入幾滴酚酞試液．
溶液變?yōu)榧t色
說明M的溶液顯　 　性．
（2）在上面所得溶液中滴入足量鹽酸．
溶液變?yōu)闊o色，無氣體放出．
原M中肯定含有　 　．
肯定不含　 　．
（3）另取少量M樣品于試管中，加適量蒸餾水溶解，然后滴入適量的　      　溶液和過量的稀硝酸，過濾．
有白色沉淀產生；得無色濾液．
 
原M中肯定含有Na2SO4．
（4）在上面（3）所得無色濾液中滴入幾滴AgNO3溶液．
　      　
原M中肯定不含NaCl．
 

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