分析 (1)根據(jù)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水解答;
(2)根據(jù)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性解答;
(3)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣; 利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時,要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(4)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣; 氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃.
(5)裝置改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:操作簡便;節(jié)約藥品用量;能控制液體的滴加速度,從而能夠控制反應(yīng)的進(jìn)行.
(6)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答 解:
(1)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;
(2)反應(yīng)開始前,應(yīng)首先檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
(3)若用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈,防止水倒流,炸裂試管.
(4)若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,屬于固液常溫型,故選B或C;發(fā)生反應(yīng)文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;如果用向上排空氣法收集氧氣時,驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,就說明氧氣已收集滿.
(5)裝置改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:操作簡便;節(jié)約藥品用量;能控制液體的滴加速度,從而能夠控制反應(yīng)的進(jìn)行.故答案為:①③.
(6)實(shí)驗(yàn)室可用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體,故選用固體加熱裝置作為發(fā)生裝置;甲烷的密度比空氣小,能選用向下排空氣法收集;不溶于水,可以用排水法收集.
答案:
(1)E;
(2)氣密性;
(3)從水槽中取出導(dǎo)管 熄滅酒精燈.
(4)B或C 過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣 將帶火星的木條放在瓶口,如果木條復(fù)燃,說明氧氣集滿了.
(5)①③
(6)A E F
點(diǎn)評 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 屬于混合物的只有⑥⑦⑧,含有氧分子的是①④⑥⑧ | |
B. | 屬于單質(zhì)的只有①③⑩ | |
C. | 屬于氧化物的只有;②④⑤⑥ | |
D. | 屬于純凈物的只有:①②③④⑤⑨⑩ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +6 | B. | +4 | C. | +2 | D. | -2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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