科學研究發(fā)現(xiàn):金星大氣層的成分之一是三氧化二碳(C2O3),實驗證明三氧化二碳的化學性質(zhì)與一氧化碳相似.下列關于三氧化二碳的說法中不正確的是( 。
A、C2O3能使澄清石灰水變渾濁
B、C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳
C、C2O3在一定條件下能還原氧化鐵
D、C2O3中碳的化合價為+3價
考點:一氧化碳的化學性質(zhì),有關元素化合價的計算
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:由題意“實驗證明三氧化二碳的化學性質(zhì)與一氧化碳相似”,先回顧一氧化碳的性質(zhì):可以燃燒、可作還原劑;類比一氧化碳,可知三氧化二碳的性質(zhì),故可知答案.
解答:解:由題意“實驗證明三氧化二碳的化學性質(zhì)與一氧化碳相似”,則:
A、一氧化碳不能使澄清石灰水變渾濁,則“C2O3能使澄清石灰水變渾濁”說法錯誤,故A選項錯誤;
B、一氧化碳可以燃燒,則C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2,故B選項正確;
C、一氧化碳可作還原劑,則C2O3在一定條件下能還原氧化鐵,故C選項正確;
D、根據(jù)化合價的原則,已知氧元素的化合價為-2價,則可求C2O3中碳的化合價為+3價,故D選項正確;
答案:A.
點評:掌握一氧化碳的性質(zhì),利用知識遷移的思想,運用類比的方法,處理有關三氧化二碳(C2O3)的問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某校化學興趣小組的同學利用如圖所示的裝置進行實驗.
(1)實驗目的:
①用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒實驗;
②粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積.
(2)反應原理:(用文字表達式表示)
①用高錳酸鉀制氧氣:
 

②細鐵絲在氧氣中燃燒:
 

(3)裝置連接:為達到實驗目的,各裝置的正確連順序是a→
 
→d(填字母).
(4)問題分析:
①實驗過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是:
 

②用收集到的氧氣做細鐵絲的燃燒實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,產(chǎn)生這種結果的操作原因可能是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小紅對暗紫色消毒粉A進行試驗,已知C是一種灰黑色粉末,試驗過程如圖.回答下列問題:

(1)填寫物質(zhì)的名稱:A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,E
 

(2)寫出B生成E的反應的文字表達式:
 
.基本反應類型為
 
 反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小包裝食品常采用充氣包裝,充氣包裝的作用是:
 
 
,氮氣是常用的充填氣體,請你根據(jù)氮氣的性質(zhì)寫出選用氮氣的主要原因是
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習化學后,我終于明白了,食鹽除了可作為調(diào)味品外,還是一種重要的
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于空氣各成分的說法中,錯誤的是( 。
A、按質(zhì)量計算,空氣中約含氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1%
B、氦氣化學性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
C、造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2
D、空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應,又被稱為“惰性氣體”

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科目:初中化學 來源: 題型:

給試管內(nèi)的液體加熱,液體體積一般不超過試管容積的(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
3
D、
2
3

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科目:初中化學 來源: 題型:

水蒸氣能點燃火柴嗎?做如圖所示實驗,加熱燒杯中的水使之沸騰,水蒸氣通過加熱的銅管噴出;把火柴靠近銅管處,火柴被加熱;迅速從蒸氣中移開,火柴燃著了.
(1)A處氣壓大于標準大氣壓,則燒瓶內(nèi)沸水的溫度應
 
100℃.(填“>”“<”或“=”)
(2)B處水蒸氣對點燃火柴的作用是
 

(3)火柴為什么移離蒸氣才能燃燒?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號填空:
n個氮原子
 
;     
二個氯離子
 
;     
三個氫分子
 

+4價的硅元素
 
; 
4個硫酸根離子
 
; 
7個亞鐵離子
 

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