H.H>甲.把甲和丙分別放入硝酸銀溶液中.過一會兒.在甲表面有銀析出.而丙沒有變化.說明甲>Ag.Ag>丙.由此判斷.甲.乙.丙的金屬活動性順序為:乙＞甲＞丙.符合上述條件的甲發(fā)生反應...">

根據(jù)所學知識，回答下列問題。

（1）不銹鋼、硬鋁等合金屬于金屬材料，合成橡膠、塑料等屬于_________材料；

（2）為確定甲、乙、丙三種金屬的活動性，進行如下操作：把甲和乙分別放入稀硫酸中，乙溶解并產(chǎn)生氫氣，甲不反應；把甲和丙分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在甲表面有銀析出，而丙沒有變化。由此判斷，甲、乙、丙的金屬活動性順序為________（用“＞”連接）；寫出一個符合上述條件的甲發(fā)生反應的化學方程式：_______________；

（3）米飯、面條等主食為人體提供的主要營養(yǎng)成分是_________；

（4）2017年5月，消防官兵在撲滅內(nèi)蒙古大興安嶺森林火災時，一種方法是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，這種做法的滅火原理是_____________________。

有機高分子 乙＞甲＞丙 Cu+2AgNO3==2Ag+Cu(NO3)2 糖類 清除可燃物 【解析】（1）合成材料包括合成橡膠、合成纖維、塑料。（2）把甲和乙分別放入稀硫酸中，乙溶解并產(chǎn)生氫氣，甲不反應，說明乙>H，H>甲。把甲和丙分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在甲表面有銀析出，而丙沒有變化，說明甲>Ag，Ag>丙，由此判斷，甲、乙、丙的金屬活動性順序為：乙＞甲＞丙，符合上述條件的甲發(fā)生反應...
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相關習題

科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古赤峰市翁牛特旗2018屆九年級下學期第一次統(tǒng)一考試化學試卷 題型：簡答題

聯(lián)系學過的化學知識，回答下列問題：

（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時（如圖），集氣瓶中水的作用是___________________

（2）用墨書寫或繪制的字圖能夠保存很長時間不變色的原因是_________________________________

（3）實驗室常用10%雙氧水溶液和二氧化錳混合制取氧氣，雙氧水溶液中溶質化學式為_______

（4）“沙里淘金”說明黃金在自然界以_________（填“單質”或“化合物”）形式存在．

防止高溫的濺落物使集氣瓶底部炸裂 墨汁主要成為碳，常溫下化學性質穩(wěn)定 。 H2O2 。 單質 。 【解析】（1）鐵在氧氣中燃燒時瓶底放水的原因是防止高溫的濺落物使集氣瓶底部炸 （2）常溫下，碳的化學性質不活潑，故用墨跡書寫能夠保存很長時間不變色 （3）雙氧水溶液中的溶質是過氧化氫，過氧化氫的化學式是H2O2 （4）金的化學性質不活潑，在自然界中以單質的形式存在； ...

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級二�；瘜W試卷 題型：單選題

除去下列物質中所含的少量雜質，方法錯誤的是

物質

所含雜質

除雜質的方法

A

硝酸鉀

氯化鈉

加水溶解，蒸發(fā)結晶，過濾

B

氯化鈉

碳酸鈉

加入適量稀鹽酸，蒸發(fā)

C

氯化鈣溶液

稀鹽酸

加入過量碳酸鈣，過濾

D

氫氧化鈉溶液

碳酸鈉

加入適量石灰水，過濾

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】A、KNO3和NaCl的溶解度受溫度的影響不同，硝酸鉀溶解度隨溫度降低而減小且受溫度影響較大，氯化鈉受溫度影響較小，除去硝酸鉀中含有的氯化鈉可采取加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽和溶液使KNO3先結晶出來、再過濾的方法，錯誤；B、碳酸鈉能與過量稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，再蒸發(fā)結晶，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，正確；C、稀鹽酸與碳酸鈣，反應生成氯化鈣、水和...

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級二�；瘜W試卷 題型：單選題

下列關于溶液的說法中，錯誤的是

A. 煮沸的湯比煮沸的水溫度高

B. 氯化鈉飽和溶液中不能再溶解少量硝酸鉀晶體

C. 氫氧化鈉溶液能導電，因為溶液中有較多自由移動的離子

D. 電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧兩種元素組成的

B 【解析】A、稀溶液的沸點高于純水的沸點，煮沸的湯比煮沸的水溫度高，正確；B、一種物質的飽和溶液還能溶解其它的溶質，氯化鈉飽和溶液中能再溶解少量硝酸鉀，錯誤；C、溶液導電性原因是溶液中存在自由移動的離子，氫氧化鈉溶液能導電，因為溶液中有較多自由移動的鈉離子和氫氧根離子，正確；D、電解水生成氫氣和氧氣，根據(jù)質量守恒定律，水是由氫、氧兩種元素組成的，正確。故選B。

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科目：初中化學 來源：四川省資陽市2018屆九年級理科綜合適應訓練化學試卷 題型：科學探究題

在濃硫酸的作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水。某化學課外興趣小組對碳的氧化物的成分進行了實驗探究。

（提出問題）如何通過實驗確定碳的氧化物的成分。

（猜 想）

猜想1

猜想2

猜想3

只有CO

只有_____________

CO和CO2都有

（設計實驗）基于猜想3，興趣小組同學設計了如下實驗裝置：

（實驗探究）

（1）實驗過程中觀察到_________裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO2氣體；

（2）實驗過程中還觀察到以下實驗現(xiàn)象：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁；②E裝置中黑色粉末變成紅色；③___________________，證明有CO氣體；

（實驗結論）通過實驗探究證明：猜想3成立

草酸分解的化學方程式是_____________________________________；

（問題討論）

C裝置的作用是_______________________；D裝置的作用是_______________________。

二氧化碳 A F裝置中澄清石灰水變渾濁 H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O 檢驗B是否將CO2吸收完 干燥氣體 【解析】【實驗探究】 （1）化學反應前后元素的種類不變，所以猜想2是二氧化碳�！緦嶒炋骄俊浚�1）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO2氣體生成，裝置C是驗證二氧化碳是否完全被除去；（2）C裝置中澄清石灰水不變渾濁、E裝置中黑色粉末變成紅色、F...

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科目：初中化學 來源：四川省資陽市2018屆九年級理科綜合適應訓練化學試卷 題型：單選題

下列有關微觀粒子的說法中，錯誤的是（ ）

A. 花香四溢，是因為分子在不斷運動

B. 大多數(shù)物體受熱時體積增大，是因為受熱時分子體積增大

C. 在化學變化中，分子可以再分，原子不可再分

D. 該原子在化學變化中容易得到電子

B 【解析】試題分析：大多數(shù)物體受熱時體積增大，不是因為受熱時分子體積增大，而是因為分子之間的間隔變大。故選B．

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科目：初中化學 來源：湖北省黃石市2018屆九年級5月月考化學試卷 題型：科學探究題

小強同學用三支試管分別取適量的稀鹽酸、澄清石灰水、碳酸鈉溶液，進行相關實驗探究．

步驟1：向三支試管中分別滴加酚酞后，Na2CO3溶液中顯紅色，說明Na2CO3溶液顯_____性；

步驟2：小強把三支試管中的溶液同時倒入一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，最終有白色沉淀生成且溶液顯紅色；

步驟3：把燒杯中的混合物進行過濾，得到濾液，濾液中一定不含_________．

A、稀鹽酸 B、澄清石灰水 C、碳酸鈉溶液

（實驗猜想）步驟3所得濾液中溶質可能為：

①NaCl Na2CO3； ②NaCl CaCl2和NaOH； ③NaCl Na2CO3和NaOH； ④…

（實驗驗證）(提示：CaCl2溶液顯中性)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量濾液于試管中，加入足量CaCl2溶液

___________________

猜想③成立

（反思評價）有同學提出CaCl2溶液改為稀鹽酸，若觀察到有氣泡產(chǎn)生且紅色消失，則證明猜想③成立．產(chǎn)生氣泡的化學方程式______________________________。小剛同學認為該方案不正確，其理由是：_______________________．

堿性 A 有白色沉淀生成，紅色不消失 Na2CO3+2HCl ==2NaCl+H2O+CO2↑ 沒有驗證氫氧化鈉是否存在 【解析】酚酞遇堿性變?yōu)榧t色，故說明碳酸鈉溶液顯堿性；最終的濾液中顯紅色，說明濾液顯堿性，故濾液中一定不含有稀鹽酸，故選A；由于猜想3成立，說明溶液中含有碳酸鈉，故加入氯化鈣后有白色沉淀生成，溶液中的氫氧化鈉沒有參加反應，故紅色沒有消失；稀鹽酸與碳酸鈉反應生成氯化鈉、二氧化...

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級上學期第一次月考 (1)化學試卷 題型：填空題

結合下列實驗裝置圖回答問題：

A B C D E

（1）仔細觀察A圖，錐形瓶內(nèi)的反應進行較長時間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是 。

（2）圖B和C是探究FeCl3和CuSO4對H2O2分解效果的實驗，可通過觀察 （現(xiàn)象），判斷兩者的催化效果。

（3）要證明CO2不支持燃燒，密度比空氣大的性質，你認為用 （填“D”或“E”）裝置，操作方法效果更好。由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。

（4）若要收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗使用，最好用排水法收集。

①用下列方案收集氧氣，其中最合理的是 （填字母）。

②用排水法收集氧氣的理由是： 。

（5）在實驗探究過程中，有同學提出：能使帶火星的木條復燃所需氧氣的最低體積分數(shù)是多少？

小組同學查閱資料得出的結論是：能使帶火星木條復燃所需氧氣的最低體積分數(shù)應在30%～50%之間。這時小陸同學又提出：能否使實驗數(shù)據(jù)更加具體和準確些？小組同學又略經(jīng)討論，進行實驗，得到的現(xiàn)象如圖所示：

這時，小張同學脫口而出：“氧氣約占36%時就是帶火星木條復燃的最低體積分數(shù)”，而其他同學立即反對，你認為能使帶火星木條復燃所需氧氣的最低體積分數(shù)為 （實驗數(shù)據(jù)均取整數(shù)）。

（1）長頸漏斗沒有伸入液面以下 （2）產(chǎn)生氣體的速率快慢 （3）D滅火 （4）①F（填字母）；②排水法收集到的氧氣更純；或方便集氣瓶底部預留少量水 （5）49℅（實驗數(shù)據(jù)均取整數(shù)） 【解析】 試題分析：（1）長頸漏斗沒有伸入液面以下，氣體從漏斗逸出，無法收集氣體；（2）催化效率即為對過氧化氫分解速率的影響來判定，即通過過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的速率來對比；（3）蠟燭...

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科目：初中化學 來源：山東省泰安新泰市2018屆初中學生學業(yè)考試九年級化學模擬試卷 題型：單選題

下圖是“尾氣催化轉換器”中將汽車尾氣里有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子，下列說法錯誤的是（ ）

A. 反應后分子的個數(shù)變少了 B. 反應前后原子的個數(shù)不變

C. 反應前后一定有元素化合價的變化 D. 此反應是置換反應

D 【解析】A、反應前共有五個分子，其中有四個分子參加了反應；反應后有四個分子，其中有一個分子未參與反應；即該反應為四個分子反應后生成了三個分子，反應前后分子個數(shù)發(fā)生了改變；故A正確；B、參加反應的四個分子中共含有8個原子，生成的三個分子中仍含有8個原子；反應前后原子的個數(shù)未變；故B正確；C、反應后生成的三個分子中有一個分子為同種原子構成的單質分子，有單質參加的反應中一定存在元素的化合價的改...

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