20.填寫(xiě)化學(xué)符號(hào):
①2個(gè)硫原子2S;
②三個(gè)氨氣分子3NH3
③標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
④兩個(gè)鈉離子2Na+

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:①原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)硫原子,就可表示為:2S;
②分子的表示方法,用化學(xué)式來(lái)表示一個(gè)分子,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.如三個(gè)氨氣分子表示為:3NH3
③元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià),故可表示為:$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
④離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)鈉離子可表示為:2Na+
故答案為:①2S,②3NH3,③$\stackrel{+3}{Al}$2O3,④2Na+

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.下列物質(zhì)按要求分類(lèi):
①液氧  ②清潔的空氣 ③氫氧化鈣  ④人體呼出的氣體 ⑤氯酸鉀 ⑥冰水混合物 ⑦硫粉  ⑧5%過(guò)氧化氫溶液  ⑨氦氣 ⑩氧化鐵
(1)屬于混合物的是②④⑧(填序號(hào))
(2)屬于單質(zhì)的是O2SHe (用化學(xué)式填寫(xiě),以下同)
(3)屬于氧化物的是H2O、Fe2O3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

11.下列物質(zhì)分類(lèi)完全正確的是( 。
選項(xiàng)混合物單質(zhì)化合物氧化物
A冰水混合物硫酸銅干冰
B硬水氫氣高錳酸鉀四氧化三鐵
C大理石液氧五氧化二磷一氧化碳
D空氣稀有氣體稀鹽酸氯酸鉀
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

8.現(xiàn)有:①蠟燭燃燒;②動(dòng)植物的新陳代謝;③金屬器皿的銹蝕;④食物的腐爛;⑤鎂條燃燒等變化,它們之間的共同點(diǎn)是( 。
A.都發(fā)光B.都發(fā)熱C.都需要點(diǎn)燃D.都是氧化反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.學(xué)知識(shí)有助于我們正確認(rèn)識(shí)、理智選擇、科學(xué)生活.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.生活中的垃圾應(yīng)分類(lèi)回收
B.正在推廣普及的公共自行車(chē)為人們綠色出行提供了便利
C.合理使用食品添加劑,可以改善食品的品質(zhì)、外觀和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等
D.將地溝油和潲水油回收利用來(lái)炒菜,以達(dá)到變廢為寶、節(jié)約資源的目的

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.實(shí)驗(yàn)室中,利用如圖裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱(chēng):①鐵架臺(tái).
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇A做發(fā)生裝置時(shí),試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)氣管;寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若沒(méi)有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的,其原因是高錳酸鉀加熱分解產(chǎn)生二氧化錳,二氧化錳能催化氯酸鉀的分解.
(4)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳的收集裝置D.
(5)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A(填裝置編號(hào),下同),收集裝置應(yīng)選C或E.氣體收集裝置的選擇依據(jù)是氣體的密度和溶解性.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)中是氧化物的是( 。
A.B.五氧化二磷C.清新的空氣D.高錳酸鉀

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.某同學(xué)們用空塑料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器,如圖.將一杯紅墨水從簡(jiǎn)易凈水器上部倒入.
(1)根據(jù)上述凈化材料的特性,A層放置的材料是石英沙.
(2)通過(guò)凈水器凈化后紅色變淺(填“變深”或“變淺”或“不變”),說(shuō)明凈水器中凈化材料中的B具有吸附色素的作用.
(3)通過(guò)該凈水器得到的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”),若要檢驗(yàn)凈化后的水屬于硬水還是軟水,可選用的試劑是肥皂水,生活中常通過(guò)煮沸的方法來(lái)將硬水軟化.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)水在通電的條件下能分解,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
(2)水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視.下列做法中,水用來(lái)冷卻降溫的是B(填序號(hào))

(3)2013年“中國(guó)水周”的主題是“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”,請(qǐng)舉一例生活中你的節(jié)水做法:用洗菜水沖廁所.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案