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下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A、用水洗菜B、用刀切菜
C、洗滌劑洗碗D、鐵生銹
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質的變化與性質
分析：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷．
解答：解：A、用水洗菜過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
B、用刀切菜過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
C、洗滌劑洗碗過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
D、鐵生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化．
故選D．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

a、b、c 三種物質的溶解度曲線如圖所示．取等質量t2℃的 a、b、c 三種物質的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量水后恢復至t2℃．下列說法不正確的是（　�。�
A、原飽和溶液中，溶質的質量分數 a＞b=c
B、恢復至t2℃℃時，析出溶質的質量  a＞b=c
C、恢復至t2℃時，三種溶液一定都是飽和溶液
D、若繼續(xù)降溫至 t1℃，三種溶液一定都是飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳在氧氣中燃燒，下列敘述正確的是（　�。�
A、6g碳與32g的氧氣反應生成38g二氧化碳
B、32g碳與6g的氧氣反應生成38g二氧化碳
C、6g碳與16g的氧氣反應生成22g二氧化碳
D、16g碳與6g的氧氣反應生成22g二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列能源的開發(fā)過程中，由化學能轉變成電能的是（　　）
A、水力發(fā)電B、風力發(fā)電
C、太陽能發(fā)電D、火力發(fā)電

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的用途與其物理性質有關的是（　�。�
A、氧氣用于醫(yī)療急救
B、一氧化碳用于冶煉金屬
C、氮氣用作焊接金屬時的保護氣
D、金剛石可用來裁玻璃

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號填空
2個鋁原子
 
 
3個硫酸根離子
 

氯化鈣
 

二氧化硫中硫元素的化合價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用適當的化學用語填空：
（1）2個氫原子
 
              
（2）3個鎂離子
 

（3）氦氣
 
              
（4）氧化鎂
 

（5）碳酸鈉
 
              
（6）鋁的原子結構示意圖
 

（7）氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

向一定量的Ba（OH）2溶液中逐漸滴加入H2SO4溶液，下列關系圖中錯誤的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗小組利用課余時間做了以下系列實驗．
（1）為了探究二氧化碳與水發(fā)生化學反應生成新物質，小李用紫色石蕊溶液浸泡過濾紙后，使之干燥，做成紫色的小花．做了如圖1所示四個實驗．

（Ⅰ）噴灑醋酸后，紙花由紫色變?yōu)榧t色，說明酸能使石蕊變紅；
（Ⅱ）噴灑水后，紙花沒變色，說明
 
；
（Ⅲ）放入干燥的二氧化碳中，觀察到
 
，說明干燥的二氧化碳不能使石蕊變色；
（Ⅳ）噴水后放入二氧化碳中觀察到紙花由紫色變?yōu)榧t色，說明
 
．
（2）如圖2所示，小剛將一支充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的水槽中，片刻后試管內液面升高，小剛還能觀察到的現象是
 
；寫出與小剛觀察到現象有關的化學方程式：
 
．
（3）如圖3所示，向盛有稀鹽酸的小試管中加入鎂片，片刻后觀察到右側U型管內紅墨水的變化情況為
 
，由此說明該反應過程中
 
（填“放出”或“吸收”）熱量．

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