【題目】某化學(xué)小組對(duì)“SO2能否與H2O反應(yīng)生成酸”的課題開展探究．
查閱資料

SO2有毒，常溫下是一種無色氣體，易溶于水．
酸能使藍(lán)色的石蕊試紙變成紅色．
實(shí)驗(yàn)過程
（1）常溫下，實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與固體亞硫酸鈉反應(yīng)制取SO2 ． 下列氣體的制備裝置能用于制備SO2的是（填序號(hào)）．
a．加熱高錳酸鉀制氧氣
b．稀鹽酸與大理石反應(yīng)制二氧化碳
c．過氧化氫分解（二氧化錳作催化劑）制氧氣
（2）右圖A中，實(shí)驗(yàn)時(shí)，A中藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒有變化，由此得出的結(jié)論是 ．
（3）右圖B中，在通入SO2之前，將滴管內(nèi)的水滴到試紙上，試紙顏色沒有發(fā)生變化，由此得出的結(jié)論是 ， 當(dāng)有SO2通過時(shí)，濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，由此得出的結(jié)論是 ．
（4）該實(shí)驗(yàn)中尾氣處理的方法是：將其通入溶液中．

【答案】
（1）bc
（2）SO2不能使藍(lán)色石蕊試紙變紅
（3）水不能使藍(lán)色石蕊試紙變紅（或證明水沒有酸性）；SO2與H2O反應(yīng)生成酸
（4）氫氧化鈉（或NaOH）
【解析】（1）常溫下，實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與固體亞硫酸鈉反應(yīng)制取SO2 ， 選用“固液 不加熱”裝置，與稀鹽酸與大理石反應(yīng)制二氧化碳、過氧化氫分解（二氧化錳作催化劑）制氧氣相同；（2）二氧化硫和干燥的藍(lán)色石蕊試紙接觸始終沒有變化，說明二氧化硫不會(huì)使干燥的試紙顯色；（3）先加蒸餾水沒有變色，說明蒸餾水不會(huì)使試紙變色，通過二氧化硫后試紙變成了紅色，結(jié)合（2）中的推導(dǎo)可知，是二氧化硫和水生成了酸使試紙變色的；（4）二氧化硫是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，它能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉與水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做演示實(shí)驗(yàn)．已知該裝置氣密性良好．
（1）打開A中的活塞，加入足量濃鹽酸，關(guān)閉A中的活塞．小聰認(rèn)為通過B中的現(xiàn)象能說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸．你認(rèn)為他的看法（選填“合理”或“不合理”），說明原因 ．
（2）一段時(shí)間后，打開彈簧夾K2及E中的活塞，待足量的過氧化氫溶液流入錐形瓶后，關(guān)閉E中的活塞、彈簧夾K2 ． C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ． E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）上述實(shí)驗(yàn)過程中，C中玻璃管K，的作用是 ．

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（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；②。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ， 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ， 可以用E裝置收集氧氣的原因是 ， 當(dāng)觀察到現(xiàn)象時(shí)，說明氧氣已收滿；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)（填“正”或“倒”）放在桌面上。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是和 ， 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ， 應(yīng)選擇的收集裝置是 ， 為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為（填名稱）,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若在F裝置中加入紫色石蕊試液，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象是可以得出的結(jié)論是。（用化學(xué)方程式表示）
（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn)，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是 ， 將產(chǎn)生的二氧化碳通入H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯色。

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