【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的用途說法錯誤的是

A. 稀有氣體可制成電光源 B. 氧氣可以作燃料

C. 石墨可以作電極 D. 碳酸鈣可用作補鈣劑

【答案】B

【解析】A、稀有氣體能產(chǎn)生不同的顏色，可用于填充霓虹燈，正確；B、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不能作為燃料，錯誤；C、石墨具有導(dǎo)電性，可用作電極，正確；D、碳酸鈣含有鈣元素，碳酸鈣能與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鈣，從而促進(jìn)人體對鈣元素的吸收，因此可以用作補鈣劑，正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】玻璃棒是化學(xué)實驗中常用的儀器，下列實驗過程中一般不需要使用玻璃棒的是（ ）

A. 配制5%的稀硫酸溶液 B. 除去懸浮于水中的不溶物

C. 從氯化鈉溶液中得到氯化鈉固體 D. 用量筒量取50mL的水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人切洋蔥時常會流眼淚，原因是洋蔥中含有強烈刺激性的物質(zhì)——正丙硫醇(C3H8S)。下列有關(guān)正丙硫醇的說法正確的是

A. 正丙硫醇屬于無機物 B. 正丙硫醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

C. 1個正丙硫醇分子中含有4個氫分子 D. 正丙硫醇分子由三種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】NaNO2中氮元素的化合價是( )

A. -3 B. +2 C. +3 D. +4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號表示：

(1)3個鉀原子___________；(2)氦元素___________；

(3)已知磷酸鈣的化學(xué)式為Ca3(PO4)2，則磷酸的化學(xué)式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組對“SO2能否與H2O反應(yīng)生成酸”的課題開展探究．
查閱資料

SO2有毒，常溫下是一種無色氣體，易溶于水．
酸能使藍(lán)色的石蕊試紙變成紅色．
實驗過程
（1）常溫下，實驗室用稀硫酸與固體亞硫酸鈉反應(yīng)制取SO2 ． 下列氣體的制備裝置能用于制備SO2的是（填序號）．
a．加熱高錳酸鉀制氧氣
b．稀鹽酸與大理石反應(yīng)制二氧化碳
c．過氧化氫分解（二氧化錳作催化劑）制氧氣
（2）右圖A中，實驗時，A中藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒有變化，由此得出的結(jié)論是 ．
（3）右圖B中，在通入SO2之前，將滴管內(nèi)的水滴到試紙上，試紙顏色沒有發(fā)生變化，由此得出的結(jié)論是 ， 當(dāng)有SO2通過時，濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅，由此得出的結(jié)論是 ．
（4）該實驗中尾氣處理的方法是：將其通入溶液中．

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【題目】下列屬于化學(xué)變化的是

A. 木柴燃燒 B. 酒精揮發(fā) C. 河水結(jié)冰 D. 膽礬研碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法中不正確的是

A. 用加碘鹽作調(diào)味品 B. 用甲醛溶液保鮮海產(chǎn)品

C. 用小蘇打作發(fā)酵粉 D. 活性炭用作冰箱除味劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。認(rèn)識水資源、合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責(zé)任。請回答下列問題：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是。
（2）生活中可用 區(qū)分硬水和軟水，常用 的方法降低水的硬度。
（3）有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉,然后作為生活用水,其中明礬的作用是。
（4）有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用右圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是。其中活性炭的作用是： .
（5）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1:2，經(jīng)檢驗，正極上產(chǎn)生的氣體是 ， 負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是。得出水是由兩種元素組成的結(jié)論,得出此結(jié)論的理論依據(jù)是。
（6）生活中你是如何節(jié)約用水和防止水體污染的(請各舉一例)。節(jié)約用水； 防止水體污染 。(合理答案均可)

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同步練習(xí)冊答案