如圖是市售某品牌牙膏包裝盒上的部分說明.其主要活性成分單氟磷酸鈉(Na2FPO3),是牙膏常用添加劑之一,實驗表明牙膏中單氟磷酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到0.76%~0.80%時,防齲齒效果較好.
請據(jù)圖回答:(2、3、4題要求列式計算)
(1)單氟磷酸鈉中F為-1價,則該藥物中磷的化合價為
 

(2)求單氟磷酸鈉的相對分子質(zhì)量
(3)求單氟磷酸鈉中氟元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)通過計算判斷,該牙膏是否有較好的防齲齒效果.
考點:標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,有關(guān)元素化合價的計算,相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算
專題:標(biāo)簽圖示型
分析:(1)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%;
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),結(jié)合100克該牙膏中含單氟磷酸鈉的質(zhì)量為0.75~0.80克時,防齲齒的效果較好,進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,鈉元素的化合價為+1,氧元素的化合價為-2,氟元素的化合價為-1,設(shè)單氟磷酸鈉中磷元素的化合價為x,則
(+1)×2+x+(-2)×3+(-1)=0,x+5; 故答案為:+5;
(2)單氟磷酸鈉的相對分子質(zhì)量為23×2+31+16×3+19=144;故答案為:23×2+19+31+16×3=144;
(3)單氟磷酸鈉中F元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
19
23×2+19+31+16×3
×100%
≈13.2%;故答案為:
19
23×2+19+31+16×3
×100%≈13.2%
;
(4)114mg=0.114g
含0.114g氟的單氟磷酸鈉的質(zhì)量為0.114÷13.19%≈0.864g,
牙膏中單氟磷酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
0.864g
110g
×100%
≈0.785%,
計算結(jié)果為0.785%在0.76%和0.80%之間,故有較好的防齲齒效果;
答:該牙膏是有較好的防齲齒效果.
點評:本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

家庭日常生活中經(jīng)常用到的下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、調(diào)味用的醬油
B、平時口渴時喝的可樂
C、降溫用的冰水共存物
D、家里裝修用的鋁合金門

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需裝置如圖1所示,請回答以下問題:

(1)儀器a的名稱是
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號,下同),用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,所選用的發(fā)生裝置是
 
,其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
.如果要制得較純凈的氧氣應(yīng)該選擇裝置
 
收集.實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
.所選用的裝置是
 

(3)實驗室選用如圖2所示的裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)該從
 
端進(jìn)入,其驗滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校初三化學(xué)興趣小組對湖光巖水質(zhì)的狀況進(jìn)行了相關(guān)的研究調(diào)查.
(1)取回水樣,靜置后過濾.
(2)若要測定湖光巖水的酸堿度,最適宜使用的是
 

(3)在活動中,某同學(xué)不小心被螞蟻咬了(螞蟻毒液呈酸性),很癢,用家中的
 
 
 等物質(zhì)涂抹可以減輕痛苦.
(4)我們通常把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫作
 
水.
(5)當(dāng)森林或草場發(fā)生火災(zāi)時,救火的措施之一是鏟除火場周圍一定寬度的樹木和雜草,形成一道“防火墻”,其原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝酸鉀是初中化學(xué)常見的一種鹽.請按要求填寫下列有關(guān)空格:
(1)硝酸鉀溶液可作為番茄無土栽培的營養(yǎng)液.該營養(yǎng)液
 
(填“屬于”或“不屬于”)復(fù)合肥.硝酸鉀中含有的離子是
 
 
(填符號).
點燃
(2)黑火藥爆炸的反應(yīng)原理是:2KNO3+S+3C
 點燃 
.
 
K2S+3CO2↑+N2↑.此反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中,沒有涉及到下列物質(zhì)類別中的
 
 
(填序號).
A.單質(zhì)       B.氧化物       C.酸        D.堿        E.鹽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵粉在空氣中與氧氣的反應(yīng)
取少量鐵粉放在石棉網(wǎng)的中央,將石棉網(wǎng)與鐵粉一起放在托盤天平上,調(diào)節(jié)至平衡.將石棉網(wǎng)置于固定鐵架臺上的鐵圈上.用酒精燈的火焰在石棉網(wǎng)的下方加熱3~5分鐘,冷卻后在將石棉網(wǎng)放在托盤天平上,觀察天平的平衡情況.
觀察到的現(xiàn)象
 

解釋原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知難溶于水的堿受熱易分解,如:Cu(OH)2
  △  
.
 
CuO+H2O.A、B、C、D、E 五種物質(zhì)之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
;B
 
;E
 

(2)由A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為
 

(3)有C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中和反應(yīng)在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用.梅好同學(xué)在做中和反應(yīng)實驗時,向盛有40克10%的氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加2--3滴酚酞試液,逐滴向燒杯中滴入7.3%的稀鹽酸并振蕩,至溶液紅色剛剛褪成無色.
(1)“至溶液紅色剛剛褪成無色”時,溶液的pH
 
7(填“>”、“﹦”或“<”),此時共滴加了稀鹽酸
 
克.
(2)中和反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(酚酞試液的量忽略不計)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中處處有化學(xué).你知道下列化學(xué)原理嗎?
(1)要證明自來水是硬水還是軟水,可用
 
來檢驗.
(2)使用久了的水壺內(nèi)壁會形成水垢,用可
 
浸泡除去.
(3)白糖與紅塘,主要成分都是蔗糖.利用活性炭的
 
性,可將紅糖脫色變成白糖.
(4)一天,小松不小心將碘灑到衣服上,他媽媽立即用水和洗潔凈清洗衣服,但怎么洗也洗不掉這些斑點,還是小松給媽媽出了個好主意.你認(rèn)為小松采用的方法是
 
;這種方法和用洗潔精除油污的方法比較,在原理上有什么不同?
 

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