今天是實(shí)驗(yàn)室開放日，小穎、小雪、小強(qiáng)、小峰四位同學(xué)按照老師的要求各自做了實(shí)驗(yàn)，但小雪同學(xué)操作錯(cuò)誤，請(qǐng)問她做的實(shí)驗(yàn)是


  1. A.

    檢查裝置氣密性
  2. B.

    　 傾倒液體
  3. C.

    收集氧氣
  4. D.

    氧氣驗(yàn)滿
D
分析：A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)氧氣的密度比空氣大選擇收集氧氣的方法分析判斷．
D、根據(jù)氧氣驗(yàn)滿的方法進(jìn)行分析判斷．
解答：A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；反之則相反，圖中所示操作正確．
B、取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確．
C、氧氣的密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集，導(dǎo)管應(yīng)伸到集氣瓶的底部，圖中所示操作正確．
D、氧氣驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．今天是實(shí)驗(yàn)室開放日，實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，邀你一同參與課外活動(dòng)小組同學(xué)的活動(dòng)！
藥品：高錳酸鉀、氯酸鉀、雙氧水、大理石、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸
儀器：
精英家教網(wǎng)
（1）甲同學(xué)制取氧氣，需要的儀器
 
（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）乙同學(xué)制取二氧化碳，除需要③⑥⑧⑩儀器外，還需要的儀器是
 
（填名稱），上述所有儀器選擇的依據(jù)是
 
（填字母）；
A．屬于固固型加熱的反應(yīng)             B．屬于固液型不加熱的反應(yīng)精英家教網(wǎng)
C．制取的氣體密度比空氣大           D．制取的氣體難溶于水
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置，用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)也制取了CO2．
他的操作是：打開分液漏斗的塞子和活塞，讓稀鹽酸緩緩流下，從而得到平穩(wěn)的CO2氣流．該實(shí)驗(yàn)中分液漏斗的主要作用是
 
，該實(shí)驗(yàn)說明化學(xué)反應(yīng)速率與
 
有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今天是實(shí)驗(yàn)室開放日，老師拿來兩瓶無標(biāo)簽的試劑，一瓶是固體一瓶是液體．老師將二者取少量混合在試管里，便產(chǎn)生了一種無色氣體．我們對(duì)氣體進(jìn)行了多種探究．
（1）①該氣體是那種物質(zhì)？驗(yàn)證它的方案如下：
猜         想 試   驗(yàn)   步   驟 現(xiàn) 象 及 結(jié) 論
此氣體可能是
氧氣
氧氣
產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式可能是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
②我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選用下圖中的
B
B
，收集裝置是
D或E或F
D或E或F
．
③如果用圖F的裝置收集該氣體，氣體由
b
b
 端（a或b）導(dǎo)入．

（2）我猜想該無色氣體還可能是另一種氣體，可以該氣體的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；
（3）實(shí)驗(yàn)室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣，則制取氨氣所需的氣體發(fā)生裝置為
A
A
，氨氣極易溶于水，一般可用
C
C
裝置收集氨氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今天是實(shí)驗(yàn)室開放日，小穎、小雪、小強(qiáng)、小峰四位同學(xué)按照老師的要求各自做了實(shí)驗(yàn)，但小雪同學(xué)操作錯(cuò)誤，請(qǐng)問她做的實(shí)驗(yàn)是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今天是實(shí)驗(yàn)室開放日，小穎、小雪、小強(qiáng)、小峰四位同學(xué)按照老師的要求各自做了實(shí)驗(yàn)，但小雪同學(xué)操作錯(cuò)誤，請(qǐng)問她做的實(shí)驗(yàn)是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)今天是實(shí)驗(yàn)室開放日，老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試
管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對(duì)此氣體展開了一系列探究：
（1）某同學(xué)猜想此氣體可能是二氧化碳，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
①固體二氧化碳俗稱
 
，寫出它在生活生產(chǎn)中的一種用途
 
；
②用排空氣法收集CO2，其驗(yàn)滿的方法是
 
；
③若用右圖所示裝置收集CO2，則氣體由
 
端（填“a”或“b”）導(dǎo)入；
④證明產(chǎn)生的氣體確實(shí)是CO2的方法是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
⑤CO2是一種能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，為減少CO2的排放，人類應(yīng)該怎樣做？答：
 
．
（2）我猜想此無色氣體還可能是另外兩種氣體A或B．A為
 
，上述產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是
 
；B為
 
，上述產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是
 
．

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