10.小丹同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時(shí),從同一卷鎂帶中剪取相等的兩根鎂帶,分別與室溫下H+濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng).觀察發(fā)現(xiàn):鎂帶在稀鹽酸中放出氣泡的速率明顯快于在稀硫酸中放出氣泡的速率.
【查閱資料】
(1)金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng),其本質(zhì)是金屬單質(zhì)與H+反應(yīng).
(2)生產(chǎn)H2速率主要取決于:①金屬的表面積 、谌芤褐蠬+濃度 、蹨囟鹊葪l件.
(3)H+的濃度與1L溶液中H+數(shù)目成正比.
(4)溶液中除H+外的其它離子可能會(huì)影響反應(yīng)速率.
【提出問(wèn)題】
①小丹同學(xué)在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),控制了鎂帶與酸反應(yīng)的哪幾個(gè)條件?(回答兩條即可)金屬的表面積,溶液中H+濃度;
②上述反應(yīng)中Cl-、SO42-如何影響反應(yīng)速率?
【猜想假設(shè)】
Ⅰ、Cl-促進(jìn)了鎂與酸的反應(yīng),SO42-對(duì)反應(yīng)無(wú)影響.
Ⅱ、SO42-抑制了鎂與酸的反應(yīng),Cl-對(duì)反應(yīng)無(wú)影響.
Ⅲ、硫酸根抑制了鎂與酸的反應(yīng),氯離子加速了鎂與酸的反應(yīng).
請(qǐng)回答問(wèn)題①,完成猜想Ⅲ.
【實(shí)驗(yàn)探究】
為了證明猜想,小丹設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)編號(hào)鋁片長(zhǎng)度H+濃度相同的酸反應(yīng)片刻后添加少量試劑產(chǎn)生氣泡的速率結(jié)論
A2cm5mLNa2SO4固體無(wú)明顯變化(結(jié)論A)
B2cm5mL(試劑B)明顯變快Cl-對(duì)反應(yīng)有促進(jìn)作用
試劑B是NaCl(化學(xué)式)固體.
【結(jié)論】
結(jié)論A為鈉離子、硫酸根離子對(duì)反應(yīng)無(wú)影響.
【反思】
將試劑B改用HCl氣體,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,其原因是通入HCl氣體時(shí),形成鹽酸增加了氫離子的濃度,改變了實(shí)驗(yàn)的條件.

分析 通過(guò)文字?jǐn)⑹隹梢钥闯隹刂品磻?yīng)速度,就必須控制:①金屬的表面積 ②溶液中H+濃度 ③溫度等條件.
假設(shè)探究時(shí)可組合各種情況解決假設(shè)方案,實(shí)驗(yàn)A、B是分別對(duì)硫酸根與氯離子的作用進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),分別得到要求的結(jié)論.

解答 解:【提出問(wèn)題】①通過(guò)題目?jī)?nèi)容可以看出控制反應(yīng)速度提供了三種方式::①金屬的表面積 ②溶液中H+濃度 ③溫度等條件.
故答案為:金屬的表面積、溶液中H+濃度;
【猜想假設(shè)】、III.結(jié)合觀察發(fā)現(xiàn):鎂帶在稀鹽酸中放出氣泡的速率明顯快于在稀硫酸中放出氣泡的速率,以及由各種情況進(jìn)行不同的組合,只能是硫酸根抑制了反應(yīng)速度,氯離子加速了反應(yīng)的進(jìn)行可能是該猜想III.
故答案為:硫酸根抑制了鎂與酸的反應(yīng),氯離子加速了鎂與酸的反應(yīng);
【實(shí)驗(yàn)探究】、A.實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證硫酸根對(duì)反應(yīng)的影響,通過(guò)現(xiàn)象可得結(jié)論B實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證氯離子的影響,故加入的物質(zhì)應(yīng)含有氯離子,但又不能引入新的離子,故只能是加入氯化鈉,故填:NaCl;鈉離子、硫酸根離子對(duì)反應(yīng)無(wú)影響;
【反思】加氯化氫氣體時(shí)使溶液中氫離子增加,改變了實(shí)驗(yàn)條件,不可取.
故答案為:通入HCl氣體時(shí),形成鹽酸增加了氫離子的濃度,改變了實(shí)驗(yàn)的條件.

點(diǎn)評(píng) 此題是進(jìn)行探究性設(shè)計(jì)的一道典型題,為學(xué)生認(rèn)識(shí)探究過(guò)程提供了思路,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力有很大的幫助.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.2013年11月29日發(fā)生圓通奪命快遞事件,罪魁禍?zhǔn)资恰胺宜峒柞ァ,是一個(gè)重要的醫(yī)藥中間體,屬于有毒化工品,具有易燃特性,刺激人的眼睛、呼吸系統(tǒng)和皮膚,接觸不慎有致命危險(xiǎn),其化學(xué)式為C3H5FO2,下列關(guān)于氟乙酸甲酯說(shuō)法正確的是( 。
A.氟乙酸甲酯屬于氧化物
B.氟乙酸甲酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為39.1%
C.氟乙酸甲酯分子是由3個(gè)碳原子、5個(gè)氫原子、1個(gè)氟原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成的
D.氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧四種元素的原子個(gè)數(shù)比為36:5:19:32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.自行車(chē)作為常用的代步工具,既輕便靈活,又符合環(huán)保要求,如圖是一款自行車(chē)的示意圖.
(1)所標(biāo)物質(zhì)中,屬于有機(jī)合成材料的是塑料和橡膠.
(2)車(chē)架表面刷漆主要是為了防銹,其原理是使鐵與水和氧氣隔絕.
(3)高速煉鐵的原料有鐵礦石、焦炭和石灰石.赤鐵礦石的主要成分的化學(xué)式為Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.ClO2是被世界衛(wèi)生組織認(rèn)可的自來(lái)水消毒劑,其工業(yè)制備的化學(xué)方程式為2NaClO2+Cl2=2X+2ClO2.下列說(shuō)法不正確的而是( 。
A.ClO2的名稱(chēng)是二氧化氯
B.X的化學(xué)式為NaCl
C.上述反應(yīng)中涉及單質(zhì)、氧化物、鹽三類(lèi)物質(zhì)
D.上述反應(yīng)中氯元素反應(yīng)前后表現(xiàn)出了三種不同化合價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.成功體驗(yàn):某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中(如圖1),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】
①酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
②碳酸鈉溶于水顯堿性
【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;
猜想二:氫氧化鈉溶液;
猜想三:碳酸鈉溶液.
【實(shí)驗(yàn)推斷】
(1)小麗取樣滴加無(wú)色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是氯化鈉溶液,理由是氯化鈉溶液呈中性;
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是露置于空氣中的氫氧化鈉溶液能夠與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉.
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【繼續(xù)探究】
另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是完全除去溶液中的碳酸鈉,避免其對(duì)氫氧化鈉檢驗(yàn)造成干擾;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是氫氧化鈉溶液.
【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)立即蓋好瓶塞.
【拓展遷移】
若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),恰好完全反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖2所示,反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為:H++OH-→H2O,則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽(yáng)離子是Cl-、Na+(填符號(hào));
【繼續(xù)探究】
請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中加CaCl2溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式CO32-+Ca2+→CaCO3↓(用化學(xué)符號(hào)表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.完成下列化學(xué)方程式
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)雙氧水與二氧化錳混合2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)碳酸氫鈉和稀鹽酸混合NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.用離子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空:
(1)(填離子符號(hào))硫酸鈉中的陰離子SO42-;氯化亞鐵中的陽(yáng)離子Fe2+
(2)(填化學(xué)式)能使木材、紙張變黑的酸H2SO4;SO2氣體的大量排放會(huì)形成酸雨;Ca(OH)2可以被用來(lái)改良酸性土壤.
(3)(填化學(xué)方程式)高爐煉鐵(以赤鐵礦為例)過(guò)程中還原成鐵的主要反應(yīng)原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,由生灰石制備熟石灰的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.煤、石油、天然氣是重要的不可再生能源,它們?nèi)紵龝r(shí)產(chǎn)生過(guò)多的二氧化碳等物質(zhì)會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的影響.我國(guó)政府高度重視“節(jié)能、減排”,今年哥本哈根會(huì)議的召開(kāi),就是為了積極在全世界推廣這一思想.
(1)為了建設(shè)友好型、節(jié)約型的社會(huì),下列措施符合這一思想的是AB(填字母).
A、禁止化石燃料的使用   B、限制高耗能的產(chǎn)業(yè)
C、推廣使用“乙醇汽油”,減少有害氣體的排放
D、為了減少?gòu)U氣對(duì)本地區(qū)的污染,增加工廠的煙囪高度
(2)天然氣的主要成份是甲烷,其完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)二氧化碳等氣體的過(guò)多排放,使溫室效應(yīng)加劇,導(dǎo)致全球變暖,為了減少二氧化碳的過(guò)多排放對(duì)環(huán)境的影響,你能做的一件事是植樹(shù)造林,科學(xué)家目前采取“結(jié)合轉(zhuǎn)化技術(shù)”將二氧化碳和氫氣以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O.
(4)為解決能源短缺和環(huán)境污染的問(wèn)題,目前有待開(kāi)發(fā)、利用的新能源是氫能.(只寫(xiě)一種即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖變化屬于化學(xué)變化的是    ( 。
A.
          氣密性檢查
B.
 雞蛋殼中加食醋
C.
燈泡通電發(fā)光
D.
       膽礬的研碎

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同步練習(xí)冊(cè)答案