20.規(guī)范的操作是試驗成功的基本保證.下面是有些同學的實驗操作,請根據(jù)要求回答下列問題:

(1)A操作存在的錯誤是試管口沒有略向下傾斜;
(2)B操作集氣瓶中既無水又無細沙,可能造成的后果是集氣瓶炸裂;
(3)用C操作量取的水配制溶液的濃度比欲配制溶液偏大(填”偏大“或”偏小“);
(4)D操作可能造成的不良后果是導(dǎo)管斷裂或試管破裂(寫出一條即可).

分析 (1)根據(jù)給固體藥品加熱的注意事項進行分析;
(2)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗要求進行分析;
(3)根據(jù)用量取液體時,讀取數(shù)據(jù)的方法進行分析;
(4)根據(jù)玻璃儀器連接時的方法及注意事項進行分析.

解答 解:(1)給試管內(nèi)的固體藥品加熱時,試管口要略向下傾斜,停止加熱生成的水滴倒流回試管底部炸裂試管;
(2)進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部應(yīng)事先放入少量沙子或水,防止高溫融熔物下落后炸裂集氣瓶;
(3)量取液體讀取數(shù)據(jù)時,視線要與凹液面的最低處保持水平,圖中附視讀數(shù),量取的水要少與應(yīng)取量,因此造成配制溶液的濃度會偏大;
(4)玻璃儀器連接時不能在桌面上平壓,右手要握住橡皮塞而不能握住玻璃彎管,圖示操作可能造成的不良后果是導(dǎo)管斷裂或試管破裂;
故答案為:(1)試管口沒有略向下傾斜;(2)集氣瓶炸裂;(3)偏大;(4)導(dǎo)管斷裂或試管破裂.

點評 本題考查常見實驗操作中注意的事項,要熟練掌握.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.請從C、H、O、S、Cl、Na、Fe等7種元素中選擇恰當?shù)脑,用離子符號、化學式或者化學方程式按照下列要求填空:
(1)硫酸溶液中的陰離子是SO42-;
(2)氯化鐵溶液中的陽離子是Fe3+
(3)寫出一個能發(fā)生中和反應(yīng)的化學方程式:HCl+NaOH=NaCl+H2O(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列實驗?zāi)苓_到目的是( 。
A.用圖1所示的裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體
B.用圖2所示裝置使硬水軟化
C.用圖3所示裝置制取CO2氣體
D.用圖4所示裝置證明氫氧化鈉溶液中的OH- 使酚酞變紅

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列除去混合物中少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))的思路、方法中,合理的是( 。
混合物思路方法選用物質(zhì)、方法
A、CO2 (H2O)干燥通過過量的NaOH固體
B、NaCl溶液(CaCl2沉淀、過濾、轉(zhuǎn)化加入過量的K2CO3溶液,過濾,向濾液中加適量的稀鹽酸
C、CuSO4溶液(H2SO4轉(zhuǎn)化、過濾過量的氧化銅粉末,過濾
D、KNO3溶液(K2SO4沉淀、過濾加入過量的Ba(NO32溶液,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示的實驗操作中正確的是( 。
A.
滴加液體
B.
讀取液體體積
C.
取用大理石
D.
點燃酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.鎂與NH4Cl溶液反應(yīng),除生成一種鹽外,還有氣泡產(chǎn)生.為確定氣體的成分,進行下列實驗探究:
【假設(shè)猜想】氣體可能是HCl、NH3、H2的一種或幾種.
【查閱資料】
①NH3+HCl═NH4Cl    2NH3+H2SO4═(NH4)SO4
②2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O
【實驗探究】
(1)為了確定是否含有HCl,將氣體通入酸化的硝酸銀溶液中,無沉淀生成,則該氣體中無HCl.
(2)為了探究其它氣體是否存在,又設(shè)計了如圖實驗裝置:
①A中觀察到溶液變紅色,證明有NH3
②B中玻璃管內(nèi)觀察到黑色粉末變成紅色,玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,證明有H2
③濃硫酸的作用是吸收水蒸氣和氨氣.
【實驗結(jié)論】Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)生成鹽、NH3和H2.寫出化學方程式Mg+2NH4Cl═MgCl2+2NH3↑+H2↑.
【試驗反思】綜合以上信息和實驗結(jié)論,有同學認為不需要單獨檢驗HCl,就能證明HCl不存在.請評價這種說法是否合理是(填“是”或“否”),理由是因為氨氣能和氯化氫反應(yīng)生成氯化銨.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.在H2、H2O、H2SO4、H2O2四種物質(zhì)中都含有( 。
A.氫元素B.相同的氫原子個數(shù)
C.2個氫原子D.一個氫分子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.為了測定氯化鈉和氯化鎂的混合物中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù),取固體樣品10g溶解于100g水中,逐滴加入50g氫氧化鈉溶液至恰好沉淀完全,過濾,得到濾液157.1g.計算:
(1)固體樣本中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù);           
(2)所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器(組裝實 驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器).某學校兩個化學實驗探究活動小組的同學欲用它們完成各自的探究實驗.

(1)第一組的同學以石灰石和稀鹽酸為原料,在實驗室制備、收集的二氧化碳氣體,按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性.(提示:鹽酸揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)
①所選儀器的連接順序為ACF(填寫儀器序號字母).
②寫出上述制取二氧化碳的化學反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
③檢驗集氣瓶中氣體是否為二氧化碳的具體方法為向集氣瓶中注入適量的澄清石灰水,振蕩,如果澄清石灰水變渾濁,則該氣體是二氧化碳,反之則不是.
(2)第二組的同學利用了水煤氣(主要成分為CO與H2,還含有少量水蒸氣)來測定某氧化銅樣品 中CuO的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)為Cu).取8g該樣品,儀器的連接順序為:水煤氣→B1→E→B2→D(已 知:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2)①裝置B1的作用為除去水煤氣中的水蒸氣.
②為測定氧化銅純度,實驗小組測得如下數(shù)據(jù):
裝置B1EB2D
增重(或減輕)的質(zhì)量0.18g0.8g0.45gl.1g
根據(jù)實驗數(shù)據(jù),測得該樣品中CuO的質(zhì)量分數(shù)為50%(精確到1%).
③為了測定反應(yīng)是否完全,利用反應(yīng)后大玻璃管中剩余的固體粉末進行實驗.請在稀鹽酸、AgNO3溶液和NaOH溶液三種試劑中選擇一種并簡述理由:稀鹽酸
稀鹽酸能和氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水,通過溶液顏色變化可以判斷反應(yīng)是否完全④該反應(yīng)是否有設(shè)計不當之處,請指出并敘述改進方法.設(shè)計不當之處是沒有處理尾氣;改進方法:利用塑料袋把尾氣收集起來.

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