11．下列實驗能達到目的是（　　）
A．用圖1所示的裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體
B．用圖2所示裝置使硬水軟化
C．用圖3所示裝置制取CO2氣體
D．用圖4所示裝置證明氫氧化鈉溶液中的OH- 使酚酞變紅

分析 A、根據(jù)氯化氫、二氧化碳都能夠和氫氧化鈉溶液反應進行解答；
B、根據(jù)硬水軟化的方法解答；
C、根據(jù)實驗室制取二氧化碳用稀鹽酸和石灰石反應進行解答；
D、根據(jù)氯化鎂和氫氧化鈉反應分析．

解答 解：A、氯化氫和二氧化碳都能夠和氫氧化鈉溶液反應，因此不能起到除雜的目的，故不能達到實驗目的；
B、硬水通�？梢酝ㄟ^蒸餾或煮沸的方法進行軟化，而過濾是分離難溶性物質和可溶性物質的方法，故不能達到實驗目的；
C、實驗室制取二氧化碳采用石灰石和稀鹽酸反應，而通常不用稀硫酸，因為稀硫酸和碳酸鈣反應產(chǎn)生碳酸鈣微溶，會覆蓋在石灰石的表面，阻止反應的進行，故不能達到實驗目的；
D、氯化鎂和氫氧化鈉反應產(chǎn)生氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，會觀察到紅色褪去，說明是氫氧根離子使酚酞試液變成紅色，故能達到實驗目的；
故選項為：D．

點評 本題主要考查化學實驗方案的設計與評價，學會用實驗探究物質的性質或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．（1）菜農(nóng)老張家種的蔬菜生長遲緩、夜色偏黃、抗旱能力差．農(nóng)技員診斷后認為是缺某些元素所致．為改變現(xiàn)狀，農(nóng)技員建議他家施用復合肥料．根據(jù)所學的知識，你認為應選用的是C（填字母序號）．
A．NH4Cl    B．Ca（H2PO4）2    C．（NH4）2HPO4   D．KCl
（2）在蔬菜生產(chǎn)過程中，常噴灑農(nóng)藥防治病蟲害．用堿性溶液或清水浸泡，可使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥毒性降低．因此蔬菜在食用前最好用稀堿性溶液浸泡一段時間，浸泡蔬菜時可加入少量的D（填字母序號）．
A．食鹽      B．食醋     C．白糖      D．純堿
（3）在用清水浸泡蔬菜前，如果發(fā)現(xiàn)水中有難溶性固體雜質，可用過濾的方法將其除去．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列敘述中，不符合質量守恒定律的是（　�。�
A．蠟燭燃燒后的余燼所剩無盡
B．取20克石灰石于燒杯中再向其中加入50克稀鹽酸恰好完全反應，反應后燒杯中物質總質量為66.7克
C．4g食鹽晶體溶于96g水中，溶液的質量為100g
D．10g鎂帶在空氣中燃燒后，生成物的質量為18g比鎂帶質量增加了

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．鎂在氧氣與氮氣的混合氣體中燃燒不僅生成氧化鎂，還有少量的鎂與氮氣化合生成氮化鎂．由此推知12.0g鎂在氧氣與氮氣的混合氣體中完全燃燒后所得的產(chǎn)物的質量可能是（　　）
A．10.0gB．18.7gC．20.0gD．16.7g

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．請用化學用語填空：
①2個氮原子2N；②硝酸根離子NO3-；
③過氧化氫中氧元素的化合價${H}_{2}\stackrel{-1}{{O}_{2}}$；④“SO2”中數(shù)字“2”的含義是一個二氧化硫分子中含2個氧原子．
（2）根據(jù)如圖元素周期表的信息回答問題：

①原子序數(shù)為1和質量數(shù)為5的元素形成的化合物的化學式是NH3．
②周期數(shù)與電子層數(shù)關系密切．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．規(guī)范實驗操作是獲得實驗成功的重要保證．下列化學實驗操作正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．下圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器．

（1）若以二氧化錳和過氧化氫溶液為原料制取氧氣，現(xiàn)要收集一瓶干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序為A-B-E．（填寫裝置序號字母）
②制取氧氣時，裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）利用該套裝置還可以在實驗室制取二氧化碳，石灰石和稀鹽酸反應后，剩余廢液中常含有少量鹽酸．若要檢驗該廢液中是否含有鹽酸，請你從“硝酸銀溶液、酚酞試液、pH試紙、熟石灰”中選用一種進行實驗，并簡述實驗過程．pH試紙，用玻璃棒或膠頭滴管把待測液滴到pH試紙上，變色后，立即與標準比色卡比較讀數(shù)，即得溶液的pH．
（3）若裝置A中盛放鋅粒和稀鹽酸，小明同學欲利用制備的氫氣來測定10g氧化鐵樣品中氧化鐵的純度（雜質不反應），儀器連接順序為：A→C→B1→D→B2→B3．（已知：Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O，其中B1、B2、B3為3個濃硫酸洗氣瓶）
①連接儀器C的目的是除去氫氣中的HCl氣體
②若裝置中不連接B1，用B2裝置在反應前后質量的增加進行計算，則計算結果會偏大．（選填“偏大”、“偏小”、“不受影響”之一）
③若測得B2增加的質量為a g，則該樣品中氧化鐵的質量分數(shù)為$\frac{8a}{27}$．（可為分數(shù)形式）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．規(guī)范的操作是試驗成功的基本保證．下面是有些同學的實驗操作，請根據(jù)要求回答下列問題：

（1）A操作存在的錯誤是試管口沒有略向下傾斜；
（2）B操作集氣瓶中既無水又無細沙，可能造成的后果是集氣瓶炸裂；
（3）用C操作量取的水配制溶液的濃度比欲配制溶液偏大（填”偏大“或”偏小“）；
（4）D操作可能造成的不良后果是導管斷裂或試管破裂（寫出一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．某興趣小組的同學從實驗室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液．他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如下方案：

（1）金屬X是鐵；步驟Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
（2）加入過量的金屬X的目的是把銅全部置換出來或得到全部的銅．

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