19.將2.3g鈉放入100g水中,所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(  )
A.等于2.3%B.等于4%C.大于2.3%小于4%D.大于4%

分析 根據(jù)鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣的方程式算出反應(yīng)后溶質(zhì)氫氧化鈉的質(zhì)量,再算出氫氣質(zhì)量,再計(jì)算出溶液質(zhì)量,根據(jù)計(jì)算公式再算出所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:設(shè)2.3克金屬鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉的質(zhì)量為X,生成氫氣質(zhì)量為Y,
2Na+2H2O═2NaOH+H2
46                  80        2
2.3g               x           y
$\frac{46}{2.3g}=\frac{80}{x}=\frac{2}{y}$
解得x=4g;y=0.1g,
反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù):$\frac{4g}{2.3g+100g-0.1g}$×100%≈3.91%.
答案:C

點(diǎn)評(píng) 通過回答本題可以知道有的物質(zhì)放入水中溶質(zhì)已經(jīng)變了,要根據(jù)方程式算出溶質(zhì)質(zhì)量再進(jìn)行計(jì)算,考查學(xué)生的計(jì)算能力,較簡(jiǎn)單.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.若將少量生石灰加入到某氫氧化鈣的飽和溶液中,保持溫度不變,所得溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與原溶液相比會(huì)有變化嗎?(有變化的需要指出是變大還是變。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小明同學(xué)在練習(xí)“金屬的化學(xué)性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)操作時(shí),將沒有打磨的鋁片放入試管中,加入稀鹽酸,結(jié)果發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣泡很慢,于是他想:鋁與稀鹽酸反應(yīng)的速率受哪些因素影響呢?經(jīng)過認(rèn)真思考,小明認(rèn)為鋁與稀鹽酸反應(yīng)的速率與酸的濃度、反應(yīng)的溫度有關(guān),如表是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)和記錄的數(shù)據(jù)(每次實(shí)驗(yàn)用相同質(zhì)量的鋁片和足量的稀鹽酸反應(yīng)).請(qǐng)你根據(jù)表中的信息填空:
實(shí)驗(yàn)
編號(hào)
溫度鹽酸
濃度
鋁片消失的時(shí)間/s
20℃5%60
20℃10%42
40℃10%30
(1)沒有打磨的鋁片和稀鹽酸反應(yīng)慢的原因是,鋁在常溫下能和氧氣反應(yīng),在表面形成一層致密的氧化鋁薄膜,阻止了鋁與稀鹽酸接觸.寫出鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.
(2)小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組合①②的目的是探究稀鹽酸的濃度對(duì)反應(yīng)的影響;實(shí)驗(yàn)組合②③的目的是探究溶液的溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響;本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是反應(yīng)的溫度越高反應(yīng)越快.
(3)除了用鋁片消失的時(shí)間來(lái)衡量反應(yīng)的快慢,還可以用反應(yīng)中冒出的氣體的速率方法來(lái)衡量反應(yīng)的快慢.
(4)小明將稀鹽酸換成稀硫酸繼續(xù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鋁絲和稀硫酸反應(yīng)現(xiàn)象不明顯.
【發(fā)現(xiàn)問題】為什么鋁絲易與稀鹽酸反應(yīng)而難與稀硫酸反應(yīng)呢?
【提出假設(shè)】Cl-的存在使酸和鋁的反應(yīng)容易進(jìn)行.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如果你能幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假設(shè)取兩支試管,分別加入相同的鋁絲,然后分別加入等量的稀硫酸,在其中一支試管中加入一定量的氯化鈉溶液,觀察到加入氯化鈉的試管中產(chǎn)生氣泡的速度大,說(shuō)明Cl-的存在使酸和鋁的反應(yīng)容易進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.為研究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素,小明選取成分相同的大理石碎屑、塊狀大理石兩種樣品各6克,分別與足量的、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)(樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.每2分鐘測(cè)量C裝置中吸收到的由反應(yīng)過程中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量,并記錄前18分鐘數(shù)據(jù)如表.(碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑)

時(shí)間/分024681012141618
大理石碎屑生成的CO2質(zhì)量/克01.451.751.982.182.302.362.402.402.40
塊狀大理石生成的CO2質(zhì)量/克00.450.801.101.361.601.811.982.112.20
(1)B裝置的作用是吸收水分,干燥氣體.
(2)本實(shí)驗(yàn)測(cè)量石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小.試分析可能原因是反應(yīng)裝置中生成的二氧化碳沒有全部被排出.
(3)結(jié)合表格分析,塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)最多能生成多少克二氧化碳?簡(jiǎn)要說(shuō)明判斷的理由:2.40g,大理石碎屑生成的CO2質(zhì)量是2.40g,而塊狀大理石和大理石碎屑的成分、質(zhì)量相同..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.青少年的健康發(fā)育需要多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如通過喝水就可以補(bǔ)充一些微量的營(yíng)養(yǎng)元素,從這一角度考慮你認(rèn)為下面哪種水更適宜于青少年飲用( 。
A.硬水B.自來(lái)水C.蒸餾水D.礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.該原子屬于非金屬元素的原子B.該原子形成離子后電子層數(shù)不變
C.該原子的核外電子數(shù)為1D.該原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖(甲)是A、B、C 種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)t1℃時(shí).A、B、C三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序?yàn)镃>B>A.
(2)曲線上的P點(diǎn)表示的意義為t2℃時(shí),A和C的溶解度相等.
(3)若A中混有少量的B.提純A的方法是降溫結(jié)晶,
(4)如圖(乙)所示,往常溫下的蒸餾水中慢慢加入氫氧化鈉固體,結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)的溶液中出現(xiàn)晶體.則X應(yīng)該是A、B、C三種物質(zhì)中的C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖1裝置,通過測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)探究影響H2O2分解速率的因素
(1)下列方法能檢查該裝置氣密性的是AB
A、將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差.
B、關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來(lái)位置,則氣密性良好,反之氣密性差.
C、關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動(dòng),則氣密性良好,反之氣密性差.
(2)MnO2催化下下H2O2分解的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)甲小組有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,完成如表.
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ探究濃度對(duì)H2O2分解速率的影響25℃二氧化錳10mL 2%H2O2
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%H2O2
(4)甲、乙兩小組得出如圖2數(shù)據(jù)
甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,H2O2分解速率越快;
由乙組研究的酸、堿對(duì)H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析:相同條件下,H2O2在堿(填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快;乙組提出可以用BaO2固體與硫酸溶液反應(yīng)制H2O2(已知還生成硫酸鋇沉淀),其化學(xué)反應(yīng)方程式為BaO2+H2SO4=BaSO4↓+H2O2
支持這一方案的理由是過氧化氫在酸性環(huán)境下分解較慢

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.現(xiàn)有①木炭 ②硫黃 ③紅磷 ④鐵絲 ⑤蠟燭,五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒,用序號(hào)回答下列問題:
(1)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是②;
(2)產(chǎn)生大量白煙的是③;
(3)劇烈燃燒,火星四射的是④;
(4)產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是①⑤;
(5)生成的氣體會(huì)污染空氣的是②.

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同步練習(xí)冊(cè)答案