Question

14．某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)已過期，但不知是否變質(zhì)，于是他將該瓶雙氧水帶到學(xué)校，進(jìn)行雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)
（1）如果該瓶雙氧水未變質(zhì)，可觀察到的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃，若不能觀察到上述現(xiàn)象，說明該瓶雙氧水已經(jīng)完全變質(zhì)變成水．
（2）試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是，加入二氧化錳的目的是催化作用．
（3）若將未過期的消毒用雙氧水滴在傷口上，會迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認(rèn)為該氣體可能是氧氣．

Answer 1

分析 由于過氧化氫在二氧化錳的催化作用下會很快的生成氧氣，因此探究過氧化氫是否變質(zhì)，關(guān)鍵就是看加入二氧化錳后看是否有氣泡冒出．如果這瓶雙氧水未完全變質(zhì)，則加入二氧化錳后，會很快生成氣泡，故帶火星的木條會復(fù)燃；如果木條不復(fù)燃，說明沒有氧氣生成，即過氧化氫已經(jīng)沒有，也就是說這瓶雙氧水已完全變質(zhì)，故只有水．

解答 解：（1）如果該瓶雙氧水未完全變質(zhì)，說明還有過氧化氫，加入二氧化錳后，還會有氧氣放出，可觀察到的現(xiàn)象是：帶火星的木條復(fù)燃；
若沒有氣泡冒出，說明過氧化氫已經(jīng)沒有，也就是說這瓶雙氧水已完全變質(zhì)變成水；
（2）由于過氧化氫在二氧化錳的作用下生成水和氧氣，化學(xué)表達(dá)式是：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，加入二氧化錳的目的是起催化作用；
（3）根據(jù)常識，消毒用雙氧水分解生成的是氧氣，故答案為：氧氣．
答案：
（1）帶火星的木條復(fù)燃；水；
（2）2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；催化作用；
（3）氧氣．

點(diǎn)評 該題主要是圍繞著過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能很快的生成水和氧氣這一知識點(diǎn)進(jìn)行的．