實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如圖利用電解水實驗可探究水的組成.請根據(jù)電解水實驗回答下列問題:
(1)甲管生成的氣體為
 
,b為電源的
 
極,檢驗乙管中氣體的方法為
 

(2)實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是
 

(3)水分解反應(yīng)的文字表達式為
 
,此實驗可證明水是由
 
組成的.
(4)在通電條件下,水
 
發(fā)生改變,此變化中的最小粒子是
 
考點:電解水實驗,常見氣體的檢驗與除雜方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:根據(jù)電解水的實驗的現(xiàn)象、結(jié)論進行分析.正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍.根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負極產(chǎn)生的氣體是氫氣,還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成.
解答:解:(1)由電解水實驗的裝置圖可知,試管甲中所得氣體體積較多,是氫氣.試管乙中氣體體積較少是氧氣,與電源的正極相連.檢驗的方法是:將帶火星的木條伸入試管內(nèi),若木條復(fù)燃,則該氣體為氧氣;故填:氫氣;正;將帶火星的木條伸入試管內(nèi),若木條復(fù)燃,則該氣體為氧氣;
(2)在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是增強水的導(dǎo)電性;故填:增強水的導(dǎo)電性;
(3)電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的文字表達式是:水
通電
氫氣+氧氣,此實驗可證明水是由氫、氧元素組成的;故填:水
通電
氫氣+氧氣;氫、氧元素;
(4)在通電條件下,水分子發(fā)生改變,此變化中的最小粒子是氫原子和氧原子.故填:分子;氫原子和氧原子.
點評:本題主要考查學(xué)生對電解水實驗的掌握情況,學(xué)生只要熟知此實驗的過程、現(xiàn)象,能正確書寫反應(yīng)的文字表達式,就能輕松答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們平常飲用的酒類物質(zhì)中的主要成分是乙醇(C2H5OH),而不能含有有毒物質(zhì)甲醇(化學(xué)式為CH3OH).請回答下列問題:
(1)摩托羅拉公司研發(fā)了一種由甲醇為原料的新型手機電池,其容量為鋰電池的10倍,可連續(xù)使用一個月才充一次電,其電池反應(yīng)原理為:2CH3OH+3X+4NaOH=2Na2CO3+6H2O其中X的化學(xué)式為
 
,作出該判斷的依據(jù)是
 

(2)已知乙醇燃燒的方程式為:C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O.
①該反應(yīng)方程式中出現(xiàn)的氧化物有
 
.(寫出全部,否則視為錯誤答案)
②利用乙醇的該性質(zhì),有人提出將乙醇添加到汽油中,混合成“乙醇汽油”作為汽車的燃料.這樣做的優(yōu)點有
 
.(寫出一點即可)
③實驗室的酒精燈就是用乙醇作燃料.請計算燃燒9.2t乙醇能產(chǎn)生多少噸二氧化碳?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵粉在空氣中與氧氣的反應(yīng)
取少量鐵粉放在石棉網(wǎng)的中央,將石棉網(wǎng)與鐵粉一起放在托盤天平上,調(diào)節(jié)至平衡.將石棉網(wǎng)置于固定鐵架臺上的鐵圈上.用酒精燈的火焰在石棉網(wǎng)的下方加熱3~5分鐘,冷卻后在將石棉網(wǎng)放在托盤天平上,觀察天平的平衡情況.
觀察到的現(xiàn)象
 

解釋原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室欲配制50g 5%的NaCl溶液,常按下列實驗步驟進行:
(1)計算:需要NaCl質(zhì)量為
 
g,水的質(zhì)量為
 
g,約
 
mL.
(2)稱量:托盤天平只能準確稱量到
 
g.檢查時,若發(fā)現(xiàn)指針偏右,應(yīng)將平衡螺母向
 
調(diào)節(jié)至平衡.稱量時若把砝碼放在左盤(1g以下用游碼),則稱得NaCl的質(zhì)量為
 
g.若量取水的操作正確,所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)實際為
 
.要把該溶液變成5%的溶液,需再加NaCl
 
g.
(3)溶解:應(yīng)選擇的量筒規(guī)格是
 
(填“50mL”或“100mL”),量取時,若仰視刻度線,則量筒的讀數(shù)偏
 
,實際水體積偏
 
,所配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中和反應(yīng)在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用.梅好同學(xué)在做中和反應(yīng)實驗時,向盛有40克10%的氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加2--3滴酚酞試液,逐滴向燒杯中滴入7.3%的稀鹽酸并振蕩,至溶液紅色剛剛褪成無色.
(1)“至溶液紅色剛剛褪成無色”時,溶液的pH
 
7(填“>”、“﹦”或“<”),此時共滴加了稀鹽酸
 
克.
(2)中和反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?(酚酞試液的量忽略不計)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

南京青奧會吉祥物“砳砳”以雨花石為創(chuàng)意源泉.
(1)雨花石的主要成分為二氧化硅,其化學(xué)式為
 
,已知它易與氫氧化鈉反應(yīng),生成物之一為硅酸鈉(Na2SiO3),則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)雨花石中紅色成分為鐵離子,符號為
 
和亞鐵離子,符號為
 
;其藍色成分為銅離子,符號為
 

(3)雨花石也是一種瑪瑙石,其中還含有微量的錳、銅、鋁、鎂等元素及化合物,寫出鋁的氧化物的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)四氧化三鐵的化學(xué)式計算:
(1)四氧化三鐵的相對分子質(zhì)量;
 

(2)四氧化三鐵中含鐵的質(zhì)量分數(shù);
 

(3)四氧化三鐵中鐵、氧兩種元素的質(zhì)量比;
 

(4)
 
克氧化鐵與11.6克四氧化鐵中含鐵量相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年10月20日哈爾濱市發(fā)生嚴重霧霾天氣后,21日清晨,這座城市空氣污染情況愈發(fā)嚴重.一些區(qū)域能見度已不足50米,市教育行政部門通知全市中小學(xué)停課,部分公交線路已暫時停止運營或加大發(fā)車間隔.霾就是通常所說的塵埃、PM2.5就是可吸入肺的一些微小的顆粒物.霾粒子直徑從0.001微米到10微米,平均直徑大約在1-2微米左右,粒徑越小的顆粒在大氣中越穩(wěn)定,被吸入人體的幾率越大.
回答下列問題:
(1)針對上述情況請你說出霧霾天氣的危害:
 

(2)為了改善空氣質(zhì)量,你能做的一件事:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C三種物質(zhì)都含有同種元素,且有如下圖所示的反應(yīng)關(guān)系(反應(yīng)條件省略),則A、B、C的化學(xué)式分別是:A
 
、B
 
、C
 

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