【題目】目前有些人熱衷于利用高壓氧艙、氧吧、氧氣袋等進行吸氧，以增加大腦供氧量，消除腦疲勞．醫(yī)生建議吸氧要適量．因為高濃度的氧氣往往會對人造成傷害，引起氧中毒．
（1）氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，具有 性．它能將人體內(nèi)的有機物氧化分解成二氧化碳和水，同時釋放出供生命活動所需．
（2）氧氣在常溫下不會與鐵絲發(fā)生劇烈反應，但是在純氧中，鐵絲卻能燃燒，寫出文字表達式 ， 此類反應屬于反應．

【答案】
（1）氧化；二氧化碳
（2）鐵+氧氣 四氧化三鐵；化合
【解析】（1）氧氣是化學性質(zhì)比較活潑的氣體，在反應中能夠提供氧，具有氧化性．它能將人體內(nèi)的有機物氧化成二氧化碳和水，同時釋放出熱量，供人體生命活動所需；（2）鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵，文字表達式為：鐵+氧氣 四氧化三鐵，符合多變一，屬于化合反應．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的化學性質(zhì)的相關(guān)知識，掌握氧氣的化學性質(zhì)：特有的性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸，以及對書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的理解，了解注意：a、配平 b、條件 c、箭號．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以二氧化錫（SnO2）為敏感材料制成的“氣-電”轉(zhuǎn)換器，可用于對有害氣體的監(jiān)測。SnO2中Sn的化合價為（ ）

A. －4 B. +4 C. +3 D. +2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎂帶在容器中密封（內(nèi)含空氣）加熱，下圖（橫坐標表示總質(zhì)量，縱坐標表示時間）能正確表示容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】明礬凈化水的作用是（ ）

A. 使暫時硬水軟化 B. 使永久硬水軟化

C. 除去水中的懸浮物 D. 消毒殺菌和凈化水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】幾位同學在實驗室做木炭還原氧化銅的實驗，實驗完畢后，他們發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有黑色固體物質(zhì)存在．該試管中的黑色固體物質(zhì)是什么？
【提出猜想】甲同學：木炭．
乙同學：氧化銅．
丙同學：木炭和氧化銅．
【查閱資料】木炭、銅都不與稀硫酸反應；
CuO能與稀硫酸反應生成硫酸銅和水．
【實驗設計】方案一：向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現(xiàn)象．
方案二：取少量該黑色固體在空氣中灼燒，觀察現(xiàn)象．
（1）【實驗分析】（1）他們對“方案一”進行了分析討論，達成了共識：若試管內(nèi)溶液無色、還有黑色固體存在，證明同學的猜想正確．若試管中溶液呈藍色、無黑色固體，證明 同學的猜想正確．若出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，證明丙同學的猜想是正確的，發(fā)生反應的化學方程式為 ．
（2）他們按照“方案二”進行了實驗操作，記錄如下：

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

黑色固體紅熱并逐漸減少，最后消失

該黑色固體是 ，反應的化學方程式是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組元素中，元素符號的第一字母相同的一組是

A. 氯、碳、鈣、銅 B. 氫、汞、鐵、銀

C. 鈉、鎂、氧、氮 D. 錳、硫、鋅、鋇

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究，請你參與．
（1）一、（設計實驗）
第一小組同學共同設計了如下圖的A、B兩套裝置．

①你認為合理的是（填編號）
②該實驗觀察到的現(xiàn)象是
（2）二、（改進實驗）
①第二小組同學設計了C實驗，優(yōu)點是：
②實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于 ，這可能是由哪幾種原因引起的？ ． ③從實驗現(xiàn)象分析可知：氧氣約占空氣總體積的 ，氮氣約為 ．能夠得到該結(jié)論主要是運用了氮氣的有關(guān)性質(zhì)是： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是

A. 顏色、狀態(tài) B. 熔點、沸點 C. 還原性、可燃性 D. 密度、硬度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置．請按要求回答下列問題：

（1）寫出儀器①的名稱；
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為；
（3）要組裝一套“隨開隨用，隨關(guān)隨�！敝迫「稍锒趸嫉膶嶒炑b置，選擇裝置的接口順序是（填序號）；
（4）若選擇裝置A制氧氣，反應的化學方程式為；
（5）乙炔（C2H2）俗稱電石氣，是一種無色無味氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實驗室常用塊狀碳化鈣（CaC2）與水反應制乙炔，同時有氫氧化鈣生成，該反應非常劇烈．則反應的化學方程式為 ， 從上圖中選擇實驗室制乙炔所用的最佳發(fā)生裝置是（填序號）．

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