9．按下列要求，寫出電子數(shù)相同的兩種不同粒子的化學(xué)符號．
（1）兩種不同的離子Na+、Mg2+（合理即可）；
（2）一種原子和一種分子Ne、H2O．

分析 （1）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．
（2）根據(jù)題意，寫出的符號電子數(shù)相同，水分子和氖原子符合要求，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）鈉離子和鎂離子是兩種不同的離子，它們的電子數(shù)均為10，其離子符號分別是Na+、Mg2+（合理即可）．
（2）水分子和氖原子是電子數(shù)相同的原子和分子，其符號分別是Ne、H2O（合理即可）．
故答案為：（1）Na+、Mg2+（合理即可）；（2）Ne、H2O（合理即可）．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列課題屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是（　　）
A．銀行的利率變化
B．超導(dǎo)材料的研制
C．“塞卡病毒”的傳播原因
D．“天宮二號”在太空中由橢圓形軌道變?yōu)閳A形軌道

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

（1）儀器①的名稱是分液漏斗．儀器②的名稱是集氣瓶．
（2）從安全節(jié)能的角度考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，最好選用的發(fā)生裝置是C（填序號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若用F裝置收集氧氣，收集滿氧氣后，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若用D裝置收集二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（4）實(shí)驗(yàn)室通常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，則制取甲烷的發(fā)生裝置可選用A．收集裝置可選用E，據(jù)此推斷甲烷的密度比空氣的密度小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．有關(guān)氫氣的說法，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A．通常情況下氫氣是一種無色、無味、難溶于水的氣體
B．氫氣在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．混有空氣或氧氣的氫氣遇明火一定會發(fā)生爆炸
D．將用排水法收集的一試管氫氣點(diǎn)燃，若發(fā)出尖銳爆鳴聲，表明氫氣不純

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．單質(zhì)一定由同種元素組成，同種元素不一定組成單質(zhì)
B．化合物一定由多種元素組成，多種元素組成的不一定是化合物
C．混合物一定是由多種分子構(gòu)成，多種分子構(gòu)成的物質(zhì)不一定是混合物
D．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，純凈物不一定由同種分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．課外探究小組的同學(xué)們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，請你參與他們的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①分液漏斗，②錐形瓶．
（2）你覺得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是B（填序號），實(shí)驗(yàn)時(shí)忘記了放一團(tuán)棉花導(dǎo)致的后果是高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管或進(jìn)入水槽．要收集到干燥的氧氣可用向上排空氣法，此方法怎樣驗(yàn)滿用帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿．
（3）為了達(dá)到粗略測定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阏J(rèn)為各裝置的正確連接順序是bedh（用a、b、c、…等表示），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后他們發(fā)現(xiàn)收集的氧氣比理論值更多，你認(rèn)為超過理論值的氧氣可能來源于原試管中的空氣中的氧氣（或錳酸鉀繼續(xù)分解出氧氣）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，用適量雙氧水和二氧化錳代替原實(shí)驗(yàn)中集氣瓶里的水，請回答以下問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中可觀察到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是什么？劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（3）用雙氧水和二氧化錳代替原實(shí)驗(yàn)中集氣瓶里的水，優(yōu)點(diǎn)有哪些？雙氧水可以提供充足的氧氣，讓鐵絲燃燒更充分（寫出一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．甲、乙兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖，下列說法正確的是（　　）
A．如圖中包含兩種單質(zhì)和兩種氧化物
B．氣體b能用排水法收集
C．甲、乙兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)中原子的種類和個(gè)數(shù)不變
D．乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HClO=2HCl+O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．某合金2g與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，如果生成0.2g氫氣，該合金中的元素可能是（　　）
A．Zn和FeB．Zn和CuC．Cu和AuD．Mg和Al

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