A. | 離子是帶電的原子或原子團(tuán),則帶電的微粒一定是離子 | |
B. | 堿溶液能使酚酞變紅,則能使酚酞變紅的溶液一定是堿溶液 | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)中常伴有能量變化,則凡是伴有能量變化的一定是化學(xué)變化 | |
D. | 有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化,臭氧和氧氣屬不同物質(zhì),則臭氧變?yōu)檠鯕馐腔瘜W(xué)變化 |
分析 A、根據(jù)離子是帶電的原子或原子團(tuán),但是帶電的微粒不一定是離子進(jìn)行解答;
B、根據(jù)堿溶液能使酚酞變紅,則能使酚酞變紅的溶液不一定是堿溶液進(jìn)行解答;
C、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中常伴有能量變化,但是伴有能量變化的不一定是化學(xué)變化進(jìn)行解答;
D、根據(jù)化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化進(jìn)行解答.
解答 解:A、離子是帶電的原子或原子團(tuán),但是帶電的微粒不一定是離子,例如電子帶負(fù)電但不是離子,故A錯(cuò)誤;
B、堿溶液能使酚酞變紅,則能使酚酞變紅的溶液不一定是堿溶液,例如碳酸鈉溶液也能使酚酞變紅,但是碳酸鈉屬于鹽,故B錯(cuò)誤;
C、化學(xué)反應(yīng)中常伴有能量變化,但是伴有能量變化的不一定是化學(xué)變化,例如電燈發(fā)光也有能量變化,但屬于物理量變化,故C錯(cuò)誤;
D、有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化,臭氧和氧氣屬不同物質(zhì),所以臭氧變?yōu)檠鯕馐腔瘜W(xué)變化,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,但類推要符合事實(shí),通過舉出相反的事例,對(duì)于類推類判斷中的錯(cuò)誤判斷,可以說是一種簡便可行的有效方法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO(NH2)2中氧、氫兩種元素的質(zhì)量比為8:1 | |
B. | 1個(gè)分子由1個(gè)碳原子、1個(gè)氧原子、1個(gè)氮原子和2個(gè)氫原子構(gòu)成 | |
C. | 30g尿素中氮元素的質(zhì)量是14g | |
D. | 所含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{14}{12+16+(14+1×2)×2}$×100% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì)中只含有一種元素,但是只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
B. | 中和反應(yīng)一定有鹽生成,所以有鹽生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
C. | 由多種元素組成的純凈物是化合物,所以化合物中一定含有多種元素 | |
D. | H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為減少白色污染和節(jié)約資源,禁止使用塑料制品 | |
B. | 家中煤氣泄漏立即打開排風(fēng)扇 | |
C. | 可以用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品以延長保質(zhì)期 | |
D. | 洗潔精具有乳化作用,可用來除去餐具上的油污 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 測溶液的pH | B. | 濃硫酸稀釋 | C. | CO2的驗(yàn)滿 | D. | 配制NaCl溶液 |
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