【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中一種物質(zhì)是單質(zhì)，另外兩種物質(zhì)的組成元素相同，它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，且部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。

（1）若甲是固體單質(zhì)，乙是易與血紅蛋白結(jié)合的氣體。則甲的化學(xué)式是________，丙→乙的化學(xué)方程式為_____________。

（2）若丙是單質(zhì)，乙是相對分子質(zhì)量最小的氧化物。則乙的化學(xué)式為_________，丙的用途是__________，甲→丙的化學(xué)方程式為_________。

【答案】C H2O 供給呼吸（或支持燃燒；或氣割氣焊；或煉鋼等合理答案）

【解析】

（1）若甲是固體單質(zhì)，乙是易與血紅蛋白結(jié)合的氣體，則乙是一氧化碳；根據(jù)組成元素相同，則丙是二氧化碳，則甲是碳。甲的化學(xué)式是C；丙→乙是二氧化碳和碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳的反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（2）若丙是單質(zhì)，乙是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，則乙是水，化學(xué)式為H2O，組成元素和乙相同的甲就是過氧化氫，丙就是氧氣，氧氣的用途有供給呼吸（或支持燃燒；或氣割氣焊；或煉鋼等（合理即可），甲→丙就是過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖用“●”代表氫原子，“○“代表氧子，由氫，氧兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：

（1）在C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整____________。

（2）該變化前后未發(fā)生改變的粒子是__________（填粒子符號(hào)）。

（3）結(jié)合圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是____________。

（4）畫出與反應(yīng)物分子質(zhì)子數(shù)相同的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、M八種初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知B、D、E在通常狀況下是氣體，F的水溶液經(jīng)常用來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w。它們之間存在如下關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出。

請完成下列問題：

（1）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式_____。

（2）物質(zhì)M在反應(yīng)①中所起的作用是_____。

（3）化學(xué)反應(yīng)①的反應(yīng)類型是_____（填基本反應(yīng)類型）。

（4）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____。

（5）反應(yīng)③的用途是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用下列儀器裝置制取氧氣和氫氣。

（1）寫出儀器甲的名稱:__________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________(填字母)。為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是__________。

（3）用雙氧水和二氧化錳也能制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________(填字母)。

（4）若用裝置D收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡__________時(shí)才能將導(dǎo)管伸入集氣瓶中。收集氧氣選用裝置D的理由是__________。

（5）裝置B或C都可以作為制取氫氣的發(fā)生裝置，裝置C相對于裝置B的優(yōu)點(diǎn)是__________。制取氫氣常用的藥品是__________。

（6）若用裝置E收集氫氣，氣體應(yīng)從__________端通入(選填“a”或“b”) 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年“世界水日”的宣傳主題為“不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)”。

（1）愛護(hù)水資源，一方面要防治水體污染，另一方面要____________。

（2）①下列水的凈化方法中凈化程度最高的是________（填字母序號(hào)）

A沉淀 B吸附 C蒸餾 D過濾

②城市居民生活用水，主要靠自來水廠供給。在自來水廠里，水的凈化過程中常通入氯氣，其目的是________。

（3）如果長期飲用硬水，人體內(nèi)容易產(chǎn)生結(jié)石，生活中常用__________的方法降低水的硬度。

（4）下圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。通電一段時(shí)間后，a、b兩玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，該實(shí)驗(yàn)證明水是由_________組成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過程中，僅③燃燒。下列分析不正確的是（ ）

A. ①燃燒，說明白磷是可燃物

B. 對比①③，可說明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高

C. 對比②③，可驗(yàn)證燃燒需可燃物與氧氣接觸

D. ④未燃燒，說明無煙煤不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答問題：

（1）溫度為_____℃時(shí)，A與C物質(zhì)的溶解度相等。

（2）將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，有晶體析出的是_____（填字母代號(hào)）。

（3）t2℃時(shí)，把A、B物質(zhì)各50g分別加到100g水中，不能形成飽和溶液的是_____（填字母代號(hào)），若要使之達(dá)到飽和狀態(tài)，還需要向溶液中加入_____g該溶質(zhì)。

（4）現(xiàn)將t1℃時(shí)A、B的飽和溶液同時(shí)升溫至t3℃（不考慮水的蒸發(fā)），則此時(shí)A、B兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為A_____B（填“>”、“=”或“<”）。

（5）現(xiàn)有t2℃時(shí)B的溶液100g，將其蒸發(fā)掉10g水，再將溫度恢復(fù)到t2℃時(shí)析出3gB，若繼續(xù)蒸發(fā)掉10g水，仍將溫度恢復(fù)到t2℃，此時(shí)析出B的質(zhì)量_____3g（填“>”、“=”或“≥”）。

（6）當(dāng)A中混有少量B時(shí)，提純A采用的方法是_____（填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）。

（7）現(xiàn)用提純后的A配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和試劑瓶外，還需要_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】聯(lián)合國宣布將2019年為國際化學(xué)元素周期表年，下圖為元素周期表年，下圖為元素周期表部分元素的相關(guān)信息�；卮鹣铝袉栴}。

（1）寫出甲元素符號(hào)_____________；磷元素的相對原子質(zhì)量為________________。

（2）氟元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____________（填“得到”或“失去”）電子。

（3）畫出氖元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：____________________。

（4）若X2+與氖原子的核外電子排布相同，則X2+是_____________（填粒子符號(hào)）。

（5）乙、丙元素位于同一周期是因?yàn)樗鼈兌季哂邢嗤?/span>___________數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年12月26日，北京交通大學(xué)一實(shí)驗(yàn)室在進(jìn)行垃圾滲濾液污水處理實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生爆炸。這次爆炸事件再次敲響實(shí)驗(yàn)室安全警鐘。下列實(shí)驗(yàn)室安全措施不正確的是（　�。�

A.酒精燈不慎碰倒燃燒起來，立即用濕抹布蓋滅

B.給試管中的液體加熱時(shí)，液體體積不多于試管容積的三分之一

C.為了節(jié)約藥品，有些用剩的藥品可放回原瓶

D.易燃易爆物品不能與其他物質(zhì)混存，必須隔離貯存

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