4．某同學(xué)欲配制6.0%的食鹽水90克，在稱量食鹽時(shí)，他把食鹽和砝碼的位置放顛倒了（1克以下用游碼），其他各步驟操作均正確，那么他實(shí)際上所配制的食鹽水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　）
A．6.0%B．6.4%C．14.3%D．5.2%

分析 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%．

解答 解：需要食鹽的質(zhì)量為：90g×6.0%=5.4g，水的質(zhì)量為：90g-5.4g=84.6g，
如果把食鹽和砝碼的位置放顛倒了，則稱量的食鹽質(zhì)量為：5g-0.4g=4.6g，
實(shí)際上所配制的食鹽水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{4.6g}{4.6g+84.6g}$×100%=5.2%，
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 如果把食鹽和砝碼的位置放顛倒了（1克以下用游碼），則計(jì)算實(shí)際稱量的食鹽質(zhì)量的方法是：利用整數(shù)值減去小數(shù)值，即5g減去0.4g，即為實(shí)際稱量的食鹽質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列敘述正確的是（　�。�
A．一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
B．水由氫氣和氧氣組成
C．水由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
D．水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列能正確表示加水稀釋純堿溶液的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列說法正確的是（　　）
A．將河水經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化處理后，所得的水就是純水
B．洗滌劑能洗滌餐具上油污的原因是洗滌劑可以使油脂乳化
C．用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水
D．實(shí)驗(yàn)室中含有腐蝕性的廢水可以直接倒入下水道

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．
Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）A中產(chǎn)生的氣體是氧氣；
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅰ的現(xiàn)象說明氧化鐵加快了過氧化氫的分解速率；
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅳ的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑；
（5）若實(shí)驗(yàn)觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是某同學(xué)配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽水的全過程

（1）請(qǐng)改正圖中的錯(cuò)誤（至少兩種）瓶塞應(yīng)倒放、砝碼與物體應(yīng)交換位置．
（2）操作步驟：①計(jì)算：所稱取氯化鈉的質(zhì)量，水的體積．
②稱量：用托盤天平稱量，氯化鈉應(yīng)放在左盤．
③溶解：用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm3），量筒的規(guī)格是50mL（從下列中選用：10mL、50mL、100mL）；量水時(shí)，量筒必須平放，視線要跟凹液面最低處保持水平；溶解氯化鈉要用到玻璃棒，其作用是攪拌加快溶解．若用自來水配制，自來水是硬水（填“硬水”或“軟水”），可以用肥皂水來檢驗(yàn)．
（3）如果配制的鹽水中，NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%，則可能造成誤差的原因有（至少舉出兩條）量水時(shí)仰視、稱好的氯化鈉轉(zhuǎn)移時(shí)灑落．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．圖中，三只集氣瓶A、B、C用以收集氫氣、氧氣、二氧化碳三種氣體，若A瓶中已收集滿氣體，B、C瓶正在收集．請(qǐng)回答下列問題：

（1）推斷A、C兩瓶中收集的氣體分別是：（填化學(xué)式）ACO2 CO2；
（2）寫出A瓶中氣體的一種用途人工降雨；
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．
學(xué)生呼吸		B．
管燈發(fā)光		C．
雪花飄落		D．
書籍破損

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．完成下列表格所缺內(nèi)容，并歸納出可得信息．
原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量
氫原子11
磷原子1516
鐵原子3026
根據(jù)上表可獲得以下信息：
（1）質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)
（2）相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)．

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