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5.“珍惜資源,建設節(jié)約型社會”.節(jié)約用水是每一位市民應遵守的公德,而在日常生活中,我們經常會看到一些浪費水的現(xiàn)象,例如水龍頭滴水、跑水的問題.
(1)如果一個水龍頭按每秒鐘滴2滴水,平均每20滴水為1毫升來計算,一晝夜將流失水的體積為多少升?(計算結果保留一位小數(shù))
(2)在日常生活中,你是如何節(jié)約用水的?說出力所能及的幾條措施.(至少2條)

分析 (1)根據(jù)水龍頭每秒鐘滴2滴水,計算一晝夜滴水量滴合多少升;
(2)根據(jù)常見的節(jié)約用水的措施分析回答.

解答 解:
(1)因為1小時是3600秒,所以24小時是86400秒,又因為每秒鐘滴2滴水,所以一晝夜滴水滴數(shù)為:86400×2=172800滴,還因為平均每20滴水為1毫升,所以一晝夜流失水體積為:172800÷20=8640ml,即8.6L;
(2)節(jié)約用水的方法較多,例如:用淘米水澆花;及時關閉水龍頭或裝節(jié)水龍頭;用洗衣服水沖廁所;水龍頭壞了及時修理等.
故答案為:
(1)8.6L;
(2)用淘米水澆花;及時關閉水龍頭;裝節(jié)水水龍頭.

點評 通過本題計算,讓同學們意識到節(jié)約的重要性,樹立節(jié)約用水的習慣,節(jié)約用水要從身邊的小事做起.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某化學活動小組以“酸堿鹽的性質”為主題進行探究性學習,請你作為該小組成員一起來解決下列問題:
(1)小紅同學從某一欠收農田里取回一份土壤樣品,如果檢測結果呈酸性,從經濟和可行方面考慮,那么要改良此土壤的酸性,應向農田里施加Ca(OH)2(填化學式)
(2)小紅同學用如圖總結了NaOH的四條化學性質(即NaOH與四類物質能夠發(fā)生化學反應)
I.為了驗證反應①,小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無色變成紅色.
Ⅱ.依據(jù)反應④說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質,其化學反應方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.取少量已部分變質的氫氧化鈉溶液于試管中,滴入足量稀鹽酸后可觀察到有氣泡產生.
Ⅲ.為了驗證反應③能夠發(fā)生,你選擇的物質是(填序號)c.
a.Na2CO3        b.HCl       c.FeCl3        d.Ba(NO32

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列變化的本質與其他三個不同的是( 。
A.工業(yè)制氧氣B.汽油燃燒C.植物光合作用D.食物變質

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.寫出鐵絲燃燒的反應方程式(或符號表達式):3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;做實驗時集氣瓶炸裂,可能的原因是①集氣瓶中未注入少量的水或未鋪一層細沙,②鐵絲接觸到瓶壁.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.最先發(fā)現(xiàn)電子的科學家是湯姆生.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.現(xiàn)有以下物質:①礦泉水②二氧化碳 ③10%過氧化氫溶液 ④潔凈的空氣 ⑤冰水 ⑥高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物 ⑦四氧化三鐵,其中屬于純凈物的是②⑤⑦(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列變化中,是氧化反應而不是化合反應的是( 。
A.碳酸氫銨 $\stackrel{加熱}{→}$ 氨氣+水+二氧化碳
B.二氧化碳+水→碳酸
C.碳+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳
D.石蠟+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.按要求填空:
(1)根據(jù)如表信息,完成表中空格:
化學符號2H2N2Mg2+$\stackrel{+5}{P}$2O5
符號的意義2個氫原子2個氮分子1個鎂離子五氧化二磷中磷元素
的化合價為+5價
(2)從Ca、Na、H、O、N、C等元素中選擇適當?shù)脑,寫出符合下列要求的化學式:
①白酒中的溶質是C2H5OH;②用來降低土壤酸性的物質Ca(OH)2;
③由四種非金屬元素組成的鹽NH4HCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列物質的用途主要利用其物理性質的是(  )
A.氮氣可做焊接保護氣B.氦氣可以填充飛艇
C.二氧化碳可用來滅火D.氧氣可以供給呼吸

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