15.某化學(xué)活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進行探究性學(xué)習(xí),請你作為該小組成員一起來解決下列問題:
(1)小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品,如果檢測結(jié)果呈酸性,從經(jīng)濟和可行方面考慮,那么要改良此土壤的酸性,應(yīng)向農(nóng)田里施加Ca(OH)2(填化學(xué)式)
(2)小紅同學(xué)用如圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))
I.為了驗證反應(yīng)①,小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無色變成紅色.
Ⅱ.依據(jù)反應(yīng)④說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),其化學(xué)反應(yīng)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.取少量已部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液于試管中,滴入足量稀鹽酸后可觀察到有氣泡產(chǎn)生.
Ⅲ.為了驗證反應(yīng)③能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是(填序號)c.
a.Na2CO3        b.HCl       c.FeCl3        d.Ba(NO32

分析 (1)根據(jù)酸堿中和反應(yīng)進行分析;
(2)Ⅰ、根據(jù)無色酚酞試液遇堿變成紅色進行分析;
Ⅱ、根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)是因為氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)會生成二氧化碳進行分析;
III、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件:必須有水、沉淀或氣體生成進行分析.

解答 解:(1)改良此土壤的酸性,一般加入熟石灰,化學(xué)式為:Ca(OH)2
(2)Ⅰ、無色酚酞試液遇堿變成紅色,所以無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無色變成紅色;
Ⅱ.氫氧化鈉變質(zhì)是因為氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,所以滴入足量稀鹽酸后可觀察到有氣泡產(chǎn)生;
 III、氫氧化鈉與鹽反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),復(fù)分解反應(yīng)的條件:必須有水、沉淀或氣體生成.
a.Na2CO3和氫氧化鈉不反應(yīng),故a錯誤;
b.HCl是酸,不符合題意,故b錯誤;
c.FeCl3和NaOH反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀,滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件,故c正確;
d.Ba(NO32和氫氧化鈉不能滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件,所以不反應(yīng),故d錯誤;
故選:c.
故答案為:(1)Ca(OH)2;
(2)I.紅色;
II. CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,有氣泡產(chǎn)生;
III. c.

點評 本題考查酸堿鹽的性質(zhì)及利用性質(zhì)除去物質(zhì)中混有的雜質(zhì),是常見習(xí)題,考查學(xué)生考慮問題的全面性,尤其注意在除雜時不要引入新的雜質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.在氧氣中點燃:①鎂條;②木炭;③硫;④磷;⑤細(xì)鐵絲(用序號填寫)
(1)能發(fā)出耀眼白光的是①;
(2)能產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰的是③;其反應(yīng)的符號表達(dá)式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;反應(yīng)類型是化合反應(yīng);
(3)有很濃的白煙生成的是④;其反應(yīng)的符號表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;反應(yīng)類型是化合反應(yīng);
(4)生成物能使澄清的石灰水變渾濁的②;
(5)火星四射且能生成黑色固體的是⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:氧化鋁Al2O3氯化亞鐵FeCl2氯化鉀KCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.實驗室中將10.0克含雜質(zhì)的生鐵粉放入足量稀硫酸中充分反應(yīng),測得反應(yīng)后比反應(yīng)前的總質(zhì)量減少了0.35克.
(1)計算此生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%)
(2)若生產(chǎn)100噸這種生鐵,需要含三氧化二鐵80%的赤鐵礦石多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.有關(guān)分子、原子的說法錯誤的是( 。
A.原子是最小的微粒B.分子在化學(xué)變化中可分
C.分子由原子構(gòu)成D.分子、原子都能構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列各組物質(zhì)的兩種鑒別方法,都正確的是( 。
序號物質(zhì)方法一方法二
A一氧化碳和二氧化碳聞氣味通過石灰水
B硝酸銨和磷礦粉看顏色加入足量水
C稀鹽酸和稀硫酸滴加氯化鋇溶液滴加紫色石蕊溶液
D銅粉和氧化鐵粉末用磁鐵吸引加稀硫酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.生活中處處有化學(xué).請從燒堿、硝酸鉀、濃硫酸、稀鹽酸、醋酸五種物質(zhì)中,選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(用物質(zhì)或主要成分的化學(xué)式填空)
①用于肥皂、造紙的是NaOH;         
②能用于精煉石油的是H2SO4;
③能用做復(fù)合肥的是KNO3;      
④可用作調(diào)味品的是CH3COOH;
⑤在胃液中幫助消化的是HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系.現(xiàn)有①氦氣②氧氣③氮氣④臭氧(以下答案都填序號):
(1)主要分布在高空中,能吸收大部分的紫外線,保護地球生物的物質(zhì)是④.
(2)可充入霓虹燈內(nèi)且通電時會發(fā)出有色光的氣體是①.
(3)薯片等易碎食品應(yīng)采用充氣袋包裝可充入的氣體是③.
(4)可醫(yī)療急救、潛水等需要使用的氣體是②.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.“珍惜資源,建設(shè)節(jié)約型社會”.節(jié)約用水是每一位市民應(yīng)遵守的公德,而在日常生活中,我們經(jīng)常會看到一些浪費水的現(xiàn)象,例如水龍頭滴水、跑水的問題.
(1)如果一個水龍頭按每秒鐘滴2滴水,平均每20滴水為1毫升來計算,一晝夜將流失水的體積為多少升?(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)在日常生活中,你是如何節(jié)約用水的?說出力所能及的幾條措施.(至少2條)

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同步練習(xí)冊答案