物質(zhì) | K2CO3 | K2SO | KMnO4 |
溶解度/g | 111 | 11.1 | 6.34 |
分析 (1)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合化學(xué)式進(jìn)行解答本題;
(2)根據(jù)分離混合物的方法以及高錳酸鉀受熱易分解來(lái)分析;
(3)根據(jù)物質(zhì)的溶解度來(lái)分析;
(4)根據(jù)反應(yīng)的產(chǎn)物來(lái)分析.
解答 解:(1)鉀元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)錳元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-2)×4=0,則x=+7;故填:+7;
(2)操作Ⅰ是分離固體與液體,是過(guò)濾操作;干燥高錳酸鉀粗晶體的過(guò)程中溫度不宜過(guò)高的原因是高錳酸鉀在加熱的條件下會(huì)分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;故填:過(guò)濾;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)由溶解度表可知,在相同條件下,碳酸鉀的溶解度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高錳酸鉀的溶解度,所以可采用濃縮結(jié)晶的方法加以分離;而相同條件下,硫酸鉀和高錳酸鉀的溶解度都比較小,無(wú)法采用濃縮結(jié)晶的方法加以分離.故填:相同條件下,硫酸鉀和高錳酸鉀的溶解度都比較小,無(wú)法采用濃縮結(jié)晶的方法加以分離;
(4)電解法的產(chǎn)物之一是氫氧化鉀,可以在工藝流程中用作反應(yīng)的原料,故填:生成的氫氧化鉀可以循環(huán)使用.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)工藝流程的理解、閱讀獲取信息能力、工藝條件的控制等,難度中等,是對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用與能力的考查,需要學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)與綜合運(yùn)用知識(shí)、信息進(jìn)行解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì)的名稱 | 俗名 | 化學(xué)式 | 類別 | |
A | 氯化鈉 | 食鹽 | NaCl2 | 鹽 |
B | 碳酸氫鈉 | 純堿 | NaHCO3 | 酸 |
C | 氫氧化鈣 | 熟石灰 | CaO | 金屬氧化物 |
D | 氫氧化鈉 | 火堿 | NaOH | 堿 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Cu+Cl2→CuCl2$\stackrel{NaOH}{→}$Cu(OH)2$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4溶液→蒸發(fā)濃縮→冷卻結(jié)晶→過(guò)濾 | |
B. | Cu+HNO3(濃)→Cu(NO3)2 $\stackrel{NaOH}{→}$Cu(OH)2$\stackrel{濃H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4濃溶液→冷卻結(jié)晶→過(guò)濾 | |
C. | Cu+O2→CuO$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$ CuSO4溶液→蒸發(fā)濃縮→冷卻結(jié)晶→過(guò)濾洗滌 | |
D. | Cu+H2SO4(濃)→CuSO4濃溶液→冷卻結(jié)晶→過(guò)濾洗滌 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該原子的核內(nèi)電子數(shù)為16 | B. | 該原子最外電子層達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu) | ||
C. | X 屬于非金屬元素 | D. | X 與Na 生成化合物NaX |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子、分子都能構(gòu)成物質(zhì) | B. | 原子、分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 分子可以再分,原子不能再分 | D. | 原子、分子間都有一定的間隔 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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