【題目】草木灰是農(nóng)家肥料，它的主要成分是碳酸鉀�，F(xiàn)利用下圖所示裝置測(cè)定276g草木灰中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，（ 假設(shè)稀硫酸過(guò)量，且草木灰中除碳酸鉀外其它物質(zhì)不與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)）請(qǐng)按要求答題:

（1）實(shí)驗(yàn)裝置B中盛放的試劑是_____________________。

（2）裝置D的作用是_____________________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，稱量發(fā)現(xiàn)C裝置較反應(yīng)前質(zhì)量增加了4.4 克，通過(guò)計(jì)算求草木灰中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。

【答案】濃硫酸 防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入C裝置 5％

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)裝置B中盛放的試劑是濃硫酸，用來(lái)吸收水蒸氣，防止對(duì)裝置C吸收的CO2的質(zhì)量產(chǎn)生影響；

（2）裝置D的作用是防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入C裝置；

（3）設(shè)276g草木灰中碳酸鉀的質(zhì)量為x

故草木灰中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】是常見的7種物質(zhì)，其中A為黑色固體， 為單質(zhì)，B是易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，B、D的組成元素相同，反應(yīng)①是工業(yè)用赤鐵礦煉鐵的主要反應(yīng)，F為紅色固體，G為黃色溶液。（部分反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)D的化學(xué)式：________。

（2）反應(yīng)②的現(xiàn)象是：________________。

（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式：________。（只寫一種）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】20℃時(shí)，向 100g 水中分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體（如圖 1）。升溫到 50℃時(shí)溶液如圖 2 所示。請(qǐng)結(jié)合溶解度曲線判斷，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A.圖 3 中 M 表示甲物質(zhì)的溶解度曲線

B.圖 2 中的甲溶液降溫，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

C.圖 1 中乙形成的可能是飽和溶液

D.圖 1、圖 2 中乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年是“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”。門捷列夫在編制第一張?jiān)刂芷诒頃r(shí)，就預(yù)言了類似鋁的未知元素稱為“類鋁”，即后來(lái)發(fā)現(xiàn)的鎵的性質(zhì)。鋁和鎵在周期表中位置如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.鋁原子的核外電子數(shù)是13

B.鎵的元素符號(hào)為Ga

C.鋁原子和鎵原子的核外電子層數(shù)相同

D.依據(jù)鋁的性質(zhì)，可以預(yù)測(cè)鎵也能與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)如圖所示裝置，進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)試劑用品：大理石、氯化鈉、二氧化錳、硝酸銨固體、稀鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、蒸餾水、木條、火柴、酒精燈。選擇合適的試劑用品按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。


（1）組裝儀器，______填必要的操作，加入藥品。

（2）關(guān)閉止水夾，推動(dòng)注射器，注入液體，觀察到裝置A中有大量氣泡冒出，氣球脹大。

（3）打開止水夾，觀察到裝置B中導(dǎo)管口有氣泡冒出，澄清石灰水未變渾濁，裝置A中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為______要進(jìn)一步確認(rèn)該氣體的成分還需進(jìn)行的操作是______，取下裝置B中雙孔塞，將紅熱的細(xì)鐵絲由上到下緩慢地伸入到B裝置的玻璃瓶中，細(xì)鐵絲劇烈燃燒，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（4）更換裝置A中的固體和液體藥品，重復(fù)步驟2中的操作，能觀察到相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。打開止水夾，觀察到裝置B中導(dǎo)管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁，寫出裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式______，裝置A中選擇的固體和液體分別為______和______。

（4）繼續(xù)更換裝置A中的藥品重復(fù)上述操作，觀察到裝置A中沒有氣泡冒出，氣球變癟。裝置A中選擇的固體和液體分別為______和______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)（不含結(jié)品水）在水中的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問題：

（1）P點(diǎn)表示的含義是_____。

（2）將t2℃時(shí)c的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤�，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（3）若A中含有少量B可用_____方法提純A．t3℃時(shí)，將30gA物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后得溶液的質(zhì)量是_____g。

（4）將t1℃時(shí)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃溫度，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系，A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，E由兩種元素組成且其水溶液呈黃色。圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請(qǐng)回答：

（1）A、E的化學(xué)式分別是______、______；B物質(zhì)的用途之一是______；

（2）完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①A-C 反應(yīng)的化學(xué)方程式______；②D→F反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化氯（ClO2）可用于自來(lái)水消毒。以粗鹽為原料生產(chǎn)ClO2的工藝主要包括：

①粗鹽精制；②特殊條件下電解NaCl溶液制NaClO3；③ClO2的制取。工藝流程如圖，其中反應(yīng)Ⅲ制取ClO2的化學(xué)方程式為2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法不正確的是

A.過(guò)量的X是碳酸鈉溶液、物質(zhì)Y可循環(huán)利用

B.操作A的名稱是過(guò)濾，用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯

C.反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+ O2 ↑

D.為提高經(jīng)濟(jì)效益，生產(chǎn)過(guò)程中可將H2和Cl2制成HCl充分利用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組選用如圖所示裝置進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，依圖回答下列問題：

（1）儀器 ①是_____，請(qǐng)寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）收集少量CO2氣體應(yīng)選擇_____ （填裝置序號(hào)），驗(yàn)滿的方法是_____。

（3）若A與D連接，則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____，原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（4）若A與E連接，E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（5）若A與F連接，則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____，說(shuō)明了CO2具有_____ 的化學(xué)性質(zhì)，因此CO2可用于_____。

（6）G可用來(lái)測(cè)量生成CO2的體積，在水面上放一層植物油的目的是_____，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_____ （填“有”或“沒有”）明顯影響。

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