16.現(xiàn)在許多食品都采用密封包裝,但包裝袋中的空氣、水蒸氣仍會使食品氧化、受潮變質(zhì),因此一些食品包裝袋中需放入一些脫氧劑,已使食品保質(zhì)期更長一些,甲、乙、丙同學(xué)為了探究“脫氧劑”的成分,從某食品廠的月餅包裝袋中取出“脫氧劑”一袋,打開封口,將其倒在濾紙上,仔細(xì)觀察,脫氧劑為灰黑色粉末,還有少量的紅色粉末.
提出問題:該脫氧劑中的黑色、紅色粉末各是什么?
猜想:甲同學(xué)認(rèn)為:灰黑色粉末可能是氧化銅、紅色粉末可能是銅.
乙同學(xué)認(rèn)為:灰黑色粉末可能是鐵粉,也可能還有少量的活性炭粉;紅色物質(zhì)是氧化鐵.
丙同學(xué)認(rèn)為:灰黑色物質(zhì)可能是氧化銅、活性炭粉,紅色粉末可能是銅.
(1)你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想正確.
(2)設(shè)計一個實驗方案來驗證該同學(xué)的猜想是正確的.請?zhí)顚懸韵聦嶒瀳蟾妫?br />
    實驗步驟    預(yù)期的實驗現(xiàn)象    結(jié)論
(3)實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43十3H2O;Fe2(SO43+6NaOH═2Fe(OH)3↓+3Na2SO4

分析 (1)銅粉在常溫下不能與氧氣發(fā)生反應(yīng),銅轉(zhuǎn)化為氧化銅需要在加熱條件下才能實現(xiàn);而鐵粉在潮濕的空氣中生銹而變成紅色的氧化鐵,常溫下可以發(fā)生反應(yīng);活性炭能吸附有毒有味的氣體但不能吸附氧氣,氧化鐵亦不能與氧氣發(fā)生反應(yīng);據(jù)此,可對三個同學(xué)的猜想進行評價;
(2)利用猜想中所涉及物質(zhì)的性質(zhì)與變化規(guī)律,設(shè)計實驗驗證三位同學(xué)的猜想,并驗證實驗的實驗報告.
(3)根據(jù)實驗方案中的反應(yīng),依據(jù)質(zhì)量守恒定律書寫相關(guān)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)甲同學(xué)的猜想所認(rèn)為的兩種物質(zhì)在常溫下不能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化,所以,不適合用于食品的“脫氧劑”,猜想不合理;乙同學(xué)既考慮到鐵與氧化鐵兩物質(zhì)的顏色,又結(jié)合的兩物質(zhì)鐵常溫下可生銹變成氧化鐵的轉(zhuǎn)化關(guān)系,猜想合理;丙同學(xué)猜想中的活性炭不能吸附氧氣、氧化鐵也不能與氧氣發(fā)生反應(yīng),猜想不合理;
故答案為:(1)乙,因為鐵是化學(xué)性質(zhì)較活潑的金屬,尤其是鐵粉顆粒小,常溫下更易與空氣中的氧氣、水蒸氣反應(yīng)而生銹.
(2)根據(jù)兩種物質(zhì)鐵和氧化鐵的性質(zhì),可取少量粉末用磁鐵吸引,黑色粉末全部被吸起,說明黑色粉末為鐵粉;把剩余的紅色粉末放入稀硫酸中,紅色粉末全部溶解,溶液變紅黃色,可進一步用氫氧化鈉驗證,氫氧化鐵是紅褐色沉淀,可證明紅色粉末為氧化鐵;
故答案為:

    實驗步驟    預(yù)期的實驗現(xiàn)象    結(jié)論
①用磁鐵充分接觸濾紙上的脫氧劑粉末絕大部分黑色粉末被吸引脫氧劑的成分是鐵粉
②將紅色物質(zhì)放入小試管中,加入足量稀硫酸觀察現(xiàn)象.繼續(xù)滴加足量的NaOH溶液.紅色物質(zhì)溶解,溶液呈黃色,產(chǎn)生紅褐色沉淀紅色物質(zhì)是Fe2O3
(3)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43十3H2O;Fe2(SO43+6NaOH═2Fe(OH)3↓+3Na2SO4
答案:
(1)乙;
(2)
    實驗步驟    預(yù)期的實驗現(xiàn)象    結(jié)論
①用磁鐵充分接觸濾紙上的脫氧劑粉末絕大部分黑色粉末被吸引脫氧劑的成分是鐵粉
②將紅色物質(zhì)放入小試管中,加入足量稀硫酸觀察現(xiàn)象.繼續(xù)滴加足量的NaOH溶液.紅色物質(zhì)溶解,溶液呈黃色,產(chǎn)生紅褐色沉淀紅色物質(zhì)是Fe2O3
(3)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43十3H2O;Fe2(SO43+6NaOH═2Fe(OH)3↓+3Na2SO4

點評 對猜想進行評價時,要結(jié)合物質(zhì)所處的實際環(huán)境及在該環(huán)境下猜想中所涉及的反應(yīng)能否發(fā)生,這樣所做的猜想才是合理的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列說法中正確的是( 。
A.在元素周期表中,鈉、鎂、鋁處于同一周期
B.與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是核外電子數(shù)
C.原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
D.不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.為什么蠟燭燃燒既有物理變化又有化學(xué)變化?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.水是寶貴的自然資源,請回答下列問題:
(1)下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是D(填字母序號).
A、吸附   B、沉淀   C、過濾   D、蒸餾
(2)活性炭用于凈水,其作用是吸附色素和異味.
(3)電解水實驗如圖所示,與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)寫出生活中節(jié)約用水的一種做法:洗菜水澆花等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)環(huán)境的說法不正確的是( 。
A.霧霾是一種自然現(xiàn)象,對人體健康有較大影響
B.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5nm的顆粒物
C.海洋中石油泄漏會造成水體污染
D.汽車尾氣是城市空氣的污染源之一

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.金屬材料被廣泛的應(yīng)用于我們的生活中,不僅是因為其物理性能優(yōu)良,還與它們的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān).下面是小明同學(xué)設(shè)計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄,請你一起探究.
【實驗?zāi)康摹繙y定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱
【實驗過程】
步驟Ⅰ將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻,觀察燃燒現(xiàn)象;
步驟Ⅱ?qū)㈣F片、銅片、鎂片分別放入三只盛有濃度相同、體積相同的稀硫酸的試管中;
步驟Ⅲ將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有濃度相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中.
【實驗記錄】用“×”表示能觀察不到實驗現(xiàn)象,用“√”表示觀察到實驗現(xiàn)象(見表).
實驗現(xiàn)象記錄表
金屬空氣稀硫酸硝酸銀
×
××√(A)
(1)通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強,判斷依據(jù)是在空氣中,鎂能和氧氣反應(yīng)的最劇烈
(2)記錄表A處應(yīng)填寫的現(xiàn)象是是金屬銅表面附著著一層銀白色的金屬,溶液的顏色由無色變?yōu)樗{(lán)色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;
(3)運用“控制變量法”設(shè)計實驗方案是化學(xué)研究的重要方法.步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中,需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、濃度以外,還需要控制的條件是溶液的種類.寫出鎂和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑,此反應(yīng)屬于置換反應(yīng).
【實驗結(jié)論】金屬鋅、銅和鎂的活動性由弱到強的順序是Mg、Fe、Cu(用元素符號表示)
【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣,小明認(rèn)為應(yīng)該選擇金屬鋅和稀硫酸反應(yīng),而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應(yīng),他的理由是Mg和H2SO4反應(yīng)速度太快,不易控制.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列圖象與描述不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
B.
一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒
C.
向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
D.
某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.如圖是幾種金屬與相同鹽酸反應(yīng)情況的形象示意圖.

(1)根據(jù)如圖你能得出金屬活動性由強到弱的順序為:Mg>Zn>Fe>Cu;
(2)寫出一種金屬與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;
(3)實驗室如用上述金屬與鹽酸反應(yīng)來制取氫氣,你認(rèn)為選鋅(填名稱)最好,理由是反應(yīng)速率適中;
(4)北京奧運會主運動場“鳥巢”和上海世博會中國國家館“東方之冠”都使用了大量的鋼鐵,鋼鐵是上述金屬中形成的合金.寫出一種防止鋼鐵生銹的方法刷漆.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.根據(jù)如圖回答有關(guān)問題:
(1)B中的鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大與氧氣接觸面積.
(2)寫出實驗中反應(yīng)的符號表達(dá)式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)仔細(xì)觀察圖中裝置有一處明顯錯誤,請指出:集氣瓶中未裝少量水或細(xì)沙.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案