【題目】判斷下列各組物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)選擇合適的選項(xiàng)填入下表。

A.能發(fā)生,生成沉淀;B.能發(fā)生,生成氣體;C.能發(fā)生,生成水;D.不能反應(yīng),不能生成沉淀或氣體或水;E.不能反應(yīng),反應(yīng)物不溶。

物質(zhì)組別

判斷能否發(fā)生反應(yīng)并說(shuō)出理由

物質(zhì)組別

判斷能否發(fā)生反應(yīng)并說(shuō)出理由

1

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6

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2

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7

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3

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4

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5

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10

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【答案】D A C BC A D E A E A

【解析】

兩種物質(zhì)混合能產(chǎn)生沉淀或者氣體或者水,那么就可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),否則就不能發(fā)生。常見的沉淀有氫氧化銅、氫氧化鐵、氫氧化鋁、碳酸鈣、碳酸鋇、硫酸鋇、氯化銀等。

1BaCl2HCl,兩兩交換成分后無(wú)沉淀或氣體或水生成,所以不能發(fā)生反應(yīng)。故填:D

2Ba(NO3)2H2SO4,兩兩交換成分后有BaSO4沉淀生成,滿足復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,所以能發(fā)生反應(yīng)。故填:A。

3Fe(OH)3H2SO4,一個(gè)是堿一個(gè)是酸,兩兩交換成分后有水生成,滿足復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,所以能發(fā)生反應(yīng)。故填:C。

4CaCO3HCl,兩兩交換成分后有水和氣體CO2生成,滿足復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,所以能發(fā)生反應(yīng)。故填:BC

5AgNO3HCl,兩兩交換成分后有AgCl沉淀生成,滿足復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,所以能發(fā)生反應(yīng)。故填:A。

6BaCl2NaOH,兩兩交換成分后無(wú)沉淀或氣體或水生成,所以不能發(fā)生反應(yīng)。故填:D

7Ba(NO3)2Mg(OH)2,堿和鹽反應(yīng),反應(yīng)物必須都是可溶性的,氫氧化鎂是不溶,所以不能發(fā)生反應(yīng)。故填:E。

8CuSO4NaOH,兩兩交換成分后有Cu(OH)2沉淀生成,滿足復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,所以能發(fā)生反應(yīng)。故填:A。

9AgClHNO3,不能發(fā)生反應(yīng),因?yàn)?/span>AgCl是不溶于水和酸,故填:E。

10BaCl2Na2SO4,兩兩交換成分后有BaSO4沉淀生成,滿足復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,所以能發(fā)生反應(yīng)。故填:A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中科院大連化學(xué)物理研究所研究出天然氣轉(zhuǎn)化利用的新技術(shù):通過(guò)新型高效的催化劑,成功實(shí)現(xiàn)了甲烷(CH4)在無(wú)氧條件下一步高效生產(chǎn)氫氣、乙烯和苯等高值化學(xué)品,沒有產(chǎn)生二氧化碳。相關(guān)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化示意圖如下:

1)甲烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

2)根據(jù)催化劑的特性可知,催化劑在甲烷轉(zhuǎn)化的反應(yīng)前后,其質(zhì)量和________不變。

3)甲烷在無(wú)氧條件下通過(guò)催化劑轉(zhuǎn)化成為AB兩種物質(zhì)的化學(xué)方程式為 ________。

4)物質(zhì)C的化學(xué)式是________

5)該新技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是________(寫一點(diǎn))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在分別盛有100g水的燒杯中放入KNO3充分溶解,則說(shuō)法正確的是(

A. 甲、乙混合后為t1℃的不飽和溶液

B. 乙升溫至t2℃,溶液質(zhì)量增加

C. 乙、丙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

D. 丙降溫至t1℃,有晶體析出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系請(qǐng)回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A______________, C______________;

(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為:______________;

(3)寫出的化學(xué)方程式:__________________________________________;

(4)指出反應(yīng)①的基本類型是______________反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】今年,公共自行車出現(xiàn)在我市市區(qū),如圖是該車的示意圖,回答下列問(wèn)題:

1)圖中標(biāo)示部件所用材料中,屬于有機(jī)合成材料的是___填一種即可;含有的金屬元素是_____(寫元素符號(hào))。

2)自行車上噴涂的油漆,除了美觀外,主要作用是防銹,其原理是__________________,車籃使用鋁合金,不僅輕便,而且還耐用,原因是_____________________

3)從化學(xué)的視角分析,作為市內(nèi)交通工具的自行車與汽車相比具有的優(yōu)點(diǎn)是____(寫一點(diǎn)即可)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的基本操作,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)如圖A所示,手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí),細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要_____,細(xì)口瓶的瓶塞要_____在桌面上。

2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好,對(duì)其原因的敘述不正確的一項(xiàng)是_____(填序號(hào))

A 平衡氣壓,方便取下燈帽

B 揮發(fā)水分,利于點(diǎn)燃酒精燈

C 減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精

3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時(shí):

①試管里的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的_____。

②先對(duì)試管進(jìn)行_____,然后用酒精燈的_____對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱。

③若試管外壁有水,加熱時(shí)會(huì)有_____后果。

4)如圖D所示,如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí),清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉_____,再用自來(lái)水沖洗和蒸餾水潤(rùn)洗,倒放在試管架上曬干,實(shí)驗(yàn)室里玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組變化中,每個(gè)轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是

A.①④ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:

(1)儀器a的名稱是__________。

(2)檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾,__________,則氣密性良好。

(3)H2O2制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為______(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(4)用裝置F和另一儀器(除導(dǎo)管外)收集并測(cè)量O2體積,另一儀器名稱為_____,在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管_______(“b”“c”)端通入。

(5)實(shí)驗(yàn)室里,常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法,制備甲烷。

選擇的發(fā)生裝置為______(填字母)。用裝置E收集甲烷,利用了甲烷______的物理性質(zhì);用裝置C而不用裝置D收集甲烷,原因是___________。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CH4中含有氫元素:檢驗(yàn)其純度后,___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鋼鐵廠會(huì)利用焦炭產(chǎn)生的還原性氣體來(lái)煉鐵,某同學(xué)用此原理按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是()

A.該實(shí)驗(yàn)不需要增加尾氣處理裝置

B.該實(shí)驗(yàn)應(yīng)先通入一段時(shí)間的CO驗(yàn)純后再加熱

C.NaOH溶液可以檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物

D.反應(yīng)結(jié)束后,含有未反應(yīng)的Fe2O3固體,可以采用加入鹽酸的方法來(lái)提純鐵

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